6.大花鸡教案

第6课
大花鸡
学习领域：设计
应用
教学目标：1.
能够了解民间美术作品的装饰性特点。
2.
能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。
3.
愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。
教学重点：
1、通过对“鸡”的形象进行加工设计的实践活动，让学生感受其特有的艺术美感，学习简单的装饰方法。
2、引导学生比较艺术作品和真实形象的差异。
教学难点：引导学生进行想象和联想，把各种各样的花纹添加到鸡的形象中去。
学习活动：观察鸡的形象特点，用装饰变形的手法把它表现得更美丽。
教学过程
一、组织教学
美术用品摆放整齐，坐端正。师：鸡的实物标
( http: / / www.21cnjy.com )本导入？生：大公鸡。师：生活中你们见过你鸡吗？谁说说鸡的样子？生：说一说生活中的鸡，总结鸡的特点。（大红鸡冠子。翘起的尾巴、美丽的羽毛等）
二、讲授新课
1．引题
师：同学们，今天我就把这位朋友带到了我们中间，看装饰鸡范画对比不同，起个名字引出大花鸡。出示课题：大花鸡（
贴课题
）
师：下面我就请大家看一组图片。
（课件出示千姿百态的鸡的图片，加深了解，为下面的创作打基础。）
师：大家说这些鸡漂亮不漂亮？
生：漂亮！
师：它怎么漂亮了？
生：头上有冠子、尾巴漂亮、身上漂亮……
师：的确，鸡从头到脚都花花绿绿的。
2．综合探索
你们知道我们今天要干什么吗？生：画鸡！
师：既然我们要画大花鸡，那么我们首先就要了解一下鸡的特征，下面就以一只公鸡为例来分析一下鸡的特征。
课件出示公鸡图例
师：谁来帮我分析一下？
生：鸡的身体分头、颈、身体、尾巴、脚这几个部分。头是圆的，身体大致成三角形，尾巴弯弯的。
师：分析的非常好。
生：颜色鲜艳些
形状漂亮些……
师：在我国鸡与“吉”偕音，是“吉庆”“吉祥”的象征，所以生活中以鸡为题材的工艺美术品很多，那么他们是怎样对鸡进行装饰的呢？
欣赏艺术家的作品。
师：那么具体怎样用点、线、面对鸡进行装饰呢
( http: / / www.21cnjy.com )？在装饰画中点线面是以各种个样的花纹的形式呈现的，如眼睛、翅膀、羽毛等；再一种是有象征意义的花纹，如身上的花的纹样，象征着吉祥，表现了人们对美好生活的向往；第三种是纯装饰性的花纹，追求质感、肌理美等效果，如鸡脖子上的花纹。
师：示范鸡的变形方法（教师演示）
欣赏学生作品，请同学们欣赏一下，同时观察一下这些作品是怎样进行装饰的。
师：作品欣赏完了，你们是不是也已经胸有成竹了？
师：想自己动手画一画吗？
老师提出要求你们在画画的时候首先要注意构图比较合理，看上去比较舒服；其次要把花纹设计得整齐美丽，颜色涂得干净漂亮。
好啦，下面就请大家动起手来，装饰漂亮的大花鸡。
3．设计制作
学生制作，教师巡回指导
出现的问题随时引导学生解决。
随时展示有创意的作品。
4．总结评价
作品完成的同学都可以到讲台前展示，同学共同指出其优缺点。教师做点评。
三、知识拓展
同学们，今天我们用点、线、面有机的结合，装
( http: / / www.21cnjy.com )饰漂亮的大花鸡，其实除了绘画装饰之外还可以用卡纸或毛线粘贴手工的大花鸡，课下有兴趣的同学可以尝试一下。