第三节 奇妙的图层 教学设计

第三节
奇妙的图层
教学设计
1教学目标
1、掌握图层基本感念
2、熟练操作图层的创建、删除和调整
3、掌握图层的合并及链接
2学情分析
本节课程是面向初中二年级学生教授。初中二年级学生,经过小学及初一的信息技术课程学习,已经对计算机操作有了一定的基础,同时,正处于接受能力较强的年龄阶段,因此,学生对本次课程的知识掌握较为容易。根据教材安排,在本次课程之前,学生已经接触了Photoshop软件的基本操作,学生对本节课程的学习有利于加强学生对图像处理的进一步认识。
3重点难点
教学难点在于学生对Photoshop图层的认识,图层是PS软件的灵魂所在,只有掌握好图层才能更好的学习PS软件。
4教学过程
活动1【导入】课前导入
同学们,我们知道现在已经九月份了,就在前两个月,老师教的一批学生已经大学毕业了。毕业,就要面临就业问题,但是我的几位学生因为没有一个合适的简历封面而正在苦恼着,所以呢,就有两位同学给老师发了一封求助邮件,请老师给他们设计一份漂亮的简历封面。但老师跟他们说,你们直接把相片发到网上去让别人给你们p一下不就可以了嘛 谁知道,他们给我回复了这样的照片。同学们请看屏幕。
活动2【讲授】课堂内容
刚刚同学们已经看了老师放的图片,那同学们可以想象一下,如果我让我的学生继续把图片放到网络上面的话,那估计明天就会成为一个网络红人了。老师想着,前些日子正好教了同学们图像处理的技术,那我就请我们全班同学一起帮一下忙,帮老师这几个学生设计一份合适的简历封面,让他们能找到一份逞心如意的工作。
在同学们开始动手之前,我们必须得先掌握一个知识,什么知识呢 请同学们先看一个小视屏。
同学们在小视屏中可以知道,这个知识就是Photoshop的图层,那什么是图层呢 请同学们以小组为单位,小组之间可以根据老师刚刚放的视频内容进行总结、可以上网搜索、可以相互讨论,最后请各个小组用自己的话总结出“什么是图层”并以抢答的形式回答老师的这个问题,抢答到的小组老师给这个小组相对应的加分。
活动3【活动】任务一
我的学生给我发了很多相关图片,但老师都没有找到一张合适的照片,所有我就从这些照片当中选取了一些合适的部分,现在请同学们帮老师把这些我选出来的照片合并起来,组成一个完整的个体。
活动4【讲授】图层的创建、删除和调整
老师请完成的最快的那一组同学上台为大家操作演示一下。
其实刚刚这一组同学在台上完成的内容就是图层的创建、图层的删除和图层的调整。同学们也可以从同学的操作中发现,图层的功能非常强大,只要利用的完善,就可以在图像处理的适合带给我们很大的方便。
活动5【活动】任务二
老师给同学们的任务一已经完成了,但同学们觉得是不是少了什么 没错,还有背景、文字等跟简历封面相关的信息。下面,请以小组为单位,一个小组完成两份作品,老师等会会对照我们的评比标准对同学们
的作品进行评价,得分高的获得加分。
活动6【活动】小组活动
小组活动:通过小组成员之间的相互学习、相互帮助完成任务二内容。
活动7【测试】小组作品评价
查看小组之间完成任务的情况,选取个别小组作品进行展示
活动8【讲授】结束语
同学们,刚刚大家的作品都完成的非常棒,看来老师也可以把同学们做的简历封面发给我的学生,让他们找到一份合适的工作了。同学们可以在课堂中发现,其实老师用的图片素材并不是真正的老师的学生,那如果我选取了班上的两个同学,没有经过这两位同学的同意就把他们的照片拿来做素材,而这两个同学当中就有一个是你,你觉得你会答应吗 没错,Photoship只是一个工具,不是我们拿来攻击别人的武器,请同学们合理正确的使用所学的知识来造福我们的生活。
活动9【作业】课后作业
以自己的照片为模板,为自己设计一份简历。