第三节 奇妙的图层 教学设计 (2)

第三节
奇妙的图层
教学设计
1教学目标
知识与技能
认识图层的概念,了解图层调板的布局。
知晓图层调板各个功能按钮的用途并学会使用。
学习对图层属性进行调整,制作特殊效果。
过程与方法
教师对剪辑过的图像进行展示,并对相应操作进行演示,学生通过对图像前后效果的区分感受图像处理软件的神奇之处,增强学生的学习积极性。
通过小组合作方式进行学习,实际操作运用软件学习技能。
情感态度和价值观
对自己和身边同学的图像进行修整,切身体会图像剪辑工具的众多功能,通过任务驱动促进学生自我思考,自主创作。
任务驱动是学生学习有明确目标,在合作创作完成作品的过程中各展所长,锤炼协作精神,增强综合素质。
2学情分析
学生处于初二年级,经过小学和初一数年的信息技术教育,对计算机已有基本的认识与使用能力,本学期第一次接触图像处理软件photoshop,在学期开始之初为学生拍摄了班级照片,作为各班学生本学期图像处理的素材,处理自己与同伴同学的照片学生学习热情较为高涨,学习积极性高。
3重点难点
重点:图层概念的理解,图层调板的使用。
难点:图层属性及样式的艺术化更改,图层锁定隐藏操作的使用。
4教学过程
1、情境引入,观看视频,引起兴趣
带领学生回忆前几课抠图剪裁等操作,引出“合并”的概念,播放皮影戏的小视频,解释皮影的演绎就是不同皮影部件的组合,最终带出本节课的主题图层。
观看皮影小视频,结合前几节课知识认识图层。
通过老师引导对前几课内容进行复习,通过视频观看,类比今天所学内容图层,形象认识。
2、介绍图层调板,相关功能键解读
老师通过投影介绍图层调板的位置,同样通过与皮影的类比,介绍新增图层,删除图层,以及复制图层等功能键操作。
观察老师演示,进一步认识图层。
通过类比皮影制作的过程,让学生更直观的了解图层在图像合成中的作用。
3、实际操作图层调板
通过投影演示图层的增加删减复制等操作。
在老师的带领下实际操作图层调板。
学生跟着老师实际操作学习图层调板的使用。
4、图层效果演示
结合上节课艺术字添加的学习,使用学生照片,在Photoshop中将文字层、图像层和背景层进行合成操作,演示图层合并的效果。
观察老师对图层合并的操作。
用本班学生照片进行编辑,激发学生学习兴趣,活泼课堂。
5、学生实际操作图层合并
引导学生使用上几节课学习内容,抠图、剪裁与羽化操作等,结合本节课内容对不同类型图层进行合并。
学生对自班照片进行编辑合成。
学生通过对自己班照片的合成编辑,激发图像处理的创造性。
6、图层属性与混合样式讲解与操作
老师对图层属性的调整进行解读,对透明度、混合样式等图层属性调整操作进行演示。
观察学习
通过对图层样式等改变的操作,让学生进一步学习图层操作的千变万化。
7、创作作品
布置任务,结合前几节课内容与本课图层的相关知识,创作一幅自己团队的展示海报,要求有背景、人物、文字以及特殊的图像效果。
学生团队讨论合作创作作品。
共同完成团队展示作品,讨论合作激发思维碰撞,促进创新精神展示团队风貌。