第一节 声音的获取与加工 教学设计

声音的获取与加工
教学设计
1教学目标
了解常见的声音文件格式。
能根据需要选择不同的方法获取声音文件。
能根据需要截取声音中的某一部分,能将多个声音文件混音合成。
掌握获取声音文件的三种方法,根据不同的需要选择不同的工具软件。
掌握声音截取和合成的方法,主动探究WaveCN使用方法和注意事项。
2学情分析
对象是初二学生,学生一般在小学阶段接触信息技术课程少,操作水平不高,GoldWave软件对学生来说是陌生的,操作界面不熟悉,很多专有名词,但这部分内容对于学生来说是新奇的、有趣的、实用的,比较能够激发学生的主动性,所以教学中要注意操作技巧的指导。
3重点难点
教学重点:用录音笔录制声音。
从音频CD光盘中翻录音乐。
利用“酷狗”批量下载声音文件。
声音的剪辑与混音。
教学难点:利用WaveCN混音合成声音文件。
4教学过程
活动1【导入】创设情景，引入课题
例:小明准备参加下周的校园小记者竞选,需要准备一份采访录音,并配上背景音乐。
提出任务;1、如何录制采访声音。
2、如何获取背景音乐。
3、如何将采访录音和背景音乐叠加起来。
活动2【活动】录制采访声音
指导帮助学生用“录音笔”录制并将录制好的声音文件通过USB线或读卡器转移到电脑上。
活动3【活动】获取背景音乐（两种途径）
(1)从音频CD光盘中提取音乐(注意:音频CD光盘是按音轨存贮音乐的,并非数字化的音乐文件,它不像其他数据光盘,可以直接COPY其中的音乐,我们必须要通过音频处理软件把音乐翻录下来。
利用Windows系统自带的windows
Media
Player来翻录音乐。(P38页)
(2)从互联网上下载声音文件:一般有两种方法:一是从专门的声音素材网站下载,如千千音乐在线;二是通过百度MP3找到自己所需要的声音文件下载。但是这两种方法都是逐一下载的,我们还可以利用批量下载软件“酷狗”来下载。
活动4【活动】混音合成声音文件
学生先阅读P41-42页了解WaveCN的使用方法,然后将之前录制的采访录音和获取的音乐进行混音合成。(让学生自主学习、协作学习,然后老师再操作示范)
活动5【练习】操作练习
根据素材完成声音编辑
活动6【活动】学生作品展示
欣赏作品,点评作品
活动7【活动】小结
总结本节课的主要知识点分析学生在做的过程中出现的问题,及时纠正。