小学语文教科版四年级下册第五单元提升练习（含答案）

第五单元提升练习
一、根据拼音写汉字。
1.停电了,shāng(　　)店里的là(　　)zhú(　　)又紧俏起来,人们争相购mǎi(　　)。
2.小女孩儿jī(　　)饿难耐,冻得痛苦不kān(　　),一位好心的爷爷心生怜mǐn(　　),将自己的外套脱下来pī(　　)在小女孩儿身上。
二、比一比,再组词。(
三、在括号里填写适当的词语。
(　　　)的台布　　(　　　)的空气
(　　　)的火炉　　(　　　)的长发
(　　　)的景象　　(　　　)的树枝
(　　　)的成果　　(　　　)的烤鹅
四、将下面排列错乱的句子调整为一段通顺的话。
(　　)一天,村民集合在小山下,看见它摇摇欲坠的样子,担心它有一天会倾倒下来,把村庄压碎。
(　　)由于风吹雨打日晒,小山不时落下石块威胁着村民的安全。
(　　)英国威尔斯有个谷口村,村外有座小山。
(　　)经过商量,他们锻铸了一条巨大的粗铁链,把整个山锁起来。
(　　)山下有一家酒店,两家快餐店,两个咖啡店和一个书店。
(　　)后来人们称之为“锁山艺术”。
五、根据课文内容填空。
1.
《卖火柴的小女孩儿》按照“　　　　　　　—　　　　　　　—　　　　　　　”的顺序记叙了小女孩儿的悲惨命运。
2.
《父母心》诠释了“　　　　　　　　　”这句名言,深情地赞颂了无比珍贵的　　　　　　　与　　　　　　　的品格。
3.我能把古诗文“采得百花成蜜后,　　　　　　　　”和“己所不欲,　　　　　　　　”补充完整。
4.老吾老以及人之老,　　　　　　　　。
六、阅读理解。
(一)课内阅读。
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。
1.请你概括本段的主要意思。

2.画横线的句子中“在光明和快乐中飞走了”暗示　　　
　　　　,“没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦”是小女孩儿的　　　　　,这正说明在现实中　　　　　　　　　。
3.和小女孩儿相比,你有什么感想

(二)课外阅读。
给予的故事
在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子很久没人住了。在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。
他面临着艰难的抉择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里 如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水 相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
最后,他下决心照纸条上说的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上木塞,在纸条上加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
1.用“　　”画出第2自然段中描写人物心情的句子。想一想:他为什么会有这种心情


2.文中画浪纹线的句子属于　　　　描写,它反映了人物　　　　的内心活动。

3.面对泉水“他痛痛快快地喝了个够”,其原因是(　　)。
A.他已经饥渴难忍
B.这水是他亲手吸上来的
C.他庆幸自己做出的选择
D.他还要赶路
4.读了这篇短文,你明白了什么

七、习作。
在生活和学习中,你一定得到过别人的帮助或者帮助过别人,选择其中的一件事情,写下“　　　　的一幕”。先把题目补充完整,如“难忘”“感人”“温馨”等,再写习作,要写出真情实感,350字左右。

第五单元提升练习参考答案
一、1.商　蜡　烛　买　
2.饥　堪　悯　披
二、募捐　开幕　墓地　典雅　稚嫩　锥形
三、雪白　新鲜　温暖　美丽　迷人　浓密　巨大　喷香
四、4　3　1　5　2　6
五、1.卖火柴　擦火柴　冻死了　
2.可怜天下父母心　亲情　关爱他人
3.为谁辛苦为谁甜　勿施于人　4.幼吾幼以及人之幼
六、(一)1.小女孩儿第五次擦着火柴,幻想和奶奶飞走了。
2.小女孩儿即将死亡的命运　幻想　只有寒冷、只有饥饿、只有痛苦　3.我们现在的生活是多么快乐,多么幸福啊,我们应该好好珍惜。
(二)1.他失望到了极点。　因为他饥渴难忍,本来发现了吸水器满怀希望,可吸水器却一滴水也吸不到,所以非常失望。　2.心理　矛盾　3.C　4.只有肯付出,才能得到回报。
七、略