快乐读书屋七 不吃无主梨课件

课件23张PPT。教科版三下快乐读书屋七
不吃无主梨资料宝袋你知道吗？
许衡，字仲平，元代著名理学家、教育家。著有《读易私言》、《鲁斋遗书》等。字词乐园
xìng jiā liāo
姓名 汗流浃背 撩起
jīn kěn lèng
衣襟 啃咬 愣住我会认认字指导：
左右结构：
姓、浃、撩、
襟、啃、愣。
2018-10-21 课堂点睛：
“无主”在这里指的不是“没有主人”，而是“没有得到主人的允许”。“不吃无主梨”是说没有得到主人的允许，不能随便摘人家的梨吃。预习检查课文解析整体感知??感悟情感1、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。
掌握下列生字词：
百姓???炎热??宋元之际
愣着???胸口??撩起衣襟
一滴水 啃梨??著名??扇风
2、开火车读，理解词语的意思。
　　　　2018-10-21?3、谁能根据题目来说说课文主要写了一件什么事?
课文写了一件许衡不吃没有主人的梨的事。
4、填一填：
许衡在（?????????）、（?????????）、（????????）、（????????）的情况下，不吃没有主人的梨的事。
许衡在（天下大乱）（口渴难忍）、（大家抢吃梨）、（朋友劝说讽刺）的情况下
不吃没有主人的梨的事。
　　　　品读描写“天下大乱”的语段。
找到描写“天下大乱”语句，读一读。有什么感受？通过哪些词语感受到的?
在天下大乱的情况下，许衡还坚持自己的道德信念的高尚品格。描写战乱环境为下文做铺垫，为突出人物品格。
天下大乱 人烟稀少 田地荒芜
精读课文??激发情感品读描写“天热口渴”的语段。
1、当时正值炎热的三伏天气，大家顶着火热的太阳赶路，个个汗流浃背，嗓子眼儿都快冒烟了。走了几十里，也没找到水。
你读出了什么？感受到了什么？。
“炎热、三伏天、火热的太阳、汗流浃背、嗓子冒烟、几十里、找不到水”突出天热，口渴难忍。（2）假如你是他们中的一员，大热天走了几十里，还没有水，你会有什么想法？
3）这时候有位朋友发现一棵梨树而且挂满黄澄澄的梨，你吃不吃？
想吃。
可是许衡却没有吃，为什么？
许衡心中有一个信念：
梨虽无主 ，我心有主。品读“朋友抢吃梨”的语段。
对比朗读，体会情感。应该怎样读？
读出朋友们的迫不及待，读出许衡的不受诱惑，坚守道德。2018-10-21品读“劝说讽刺”一段。
同桌读分角色读对话。
同伴几次劝说许衡？
4次。
许衡如何回答？
1.他看着手里的梨说：“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。”2018-10-212.“不！这是有主的梨。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”
3.诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”4.他看了看那位朋友，说：“我宁愿干渴，也不吃无主梨”
从许衡的语言中你读懂了什么？
许衡具有严格、强烈的原则性，也告诉我们在任何情况下都要坚持原则。结构梳理

坚持原则不放松不吃无主梨许衡（1）—宋元之际著名的学者。
天气炎热，干渴难忍
坚决不吃
无主梨 发现梨树，争相摘梨。
未经许可，不能吃梨。主题概括 这篇文章主要讲述了我国宋元时期的学者许衡年轻时，在战乱期间与几位朋友出行，正当干咳难耐时，朋友们争先恐后地摘梨吃以解干渴，只有许衡忍着干渴不吃梨的故事，表现了许衡坚持原则的品质。写法点拨铺垫：
铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行衬托的一种表现手法。
本文中的许衡与朋友们在三伏天外出中的汗流浃背、干渴难耐为下文发现梨树的反应做了铺垫，许衡对梨的拒绝为下文与朋友们所展开的争论做了铺垫，使故事结构更严谨。拓展提升 你身边有这样坚持原则的人吗？他是怎样做的？和大家说一说。心灵感悟 一边是干得冒烟的嗓子，一边是黄澄澄的梨。只要吃下几个梨，就可以消除干渴。面对这“无主”的梨，面对道德原则，许衡选择了后者。因为他知道：虽然梨无主，可是人心有主。许衡这种严格、强烈的原则性感染和鼓舞着每一个读者，也告诉我们在任何情况下都要坚持原则。随堂练习一、给加线字选择正确的读音：
yán（ ) liáo （ )
炎热 撩起
rán（ ) liāo （ )

随堂练习二、选字组词：
（啃 肯）

（ ）定 （ ）梨
首（ ） （ ）骨头
肯啃肯啃三、写出你在本课学到的两个词语，再选择其中一个造句：
争先恐后 催促
造句：
语文课上，同学们都争先恐后地回答问题。
2018-10-21四、句式变化：
1、梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。
改为反问句：
梨是无主的，可是咱们每个人的心不是有主的吗？
2、我干渴。我不吃无主梨。
改为一个句子：
我宁愿干渴，也不吃无主梨。