第3节 耳和听觉(第2课时)
A组 基础训练
1．“未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的( )
A．音调
B．音色
C．响度
D．振幅
2．有经验的养蜂人听声音就可以判断出，蜜蜂是刚出去要采蜜，还是采完蜜回来了，这是因为带花蜜的蜜蜂比不带花蜜的蜜蜂( )
A．翅膀振动发出声音的音调高
B．翅膀振动发出声音的音调低
C．翅膀振动发出声音的响度大
D．翅膀振动发出声音的响度小
3．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”。这主要是为了改变声音的( )
A．响度
B．音调
C．音色
D．振幅
4．(广州中考)如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是( )
第4题图
A．频率较低的
B．音调较高的
C．能量较小的
D．响度较小的
5．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
6．下列有关声的说法正确的是( )
A．在空气中超声波比次声波传播速度大
B．声音可以在真空中传播
C．噪声不是由物体振动产生的
D．利用超声波可以粉碎人体内的结石
7．如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的( )
第7题图
A．在声源处减弱
B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱
D．以上选项都不正确
8．地震时会产生频率低于20赫的声波。在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是( )
听觉频率/赫
蝙蝠
1000～120000
海豚
150～150000
猫
60～65000
大象
1～20000
A.蝙蝠
B．海豚
C．猫
D．大象
9．(绵阳中考)时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是( )
A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
10．声音是由发声体的________而产生的。把一把塑料尺从木梳上划过，一次快些，一次慢些。划得越快，木梳振动越快，所发出声音的________就越高。用力敲鼓时发现，敲得越用力，鼓的振动________越大，声音就越响。
11．人常说“响鼓还得重锤敲”这句话说明声源________越大，声音的________越大。
12．“震耳欲聋”反映了声音的________很大，“声音刺耳”反映了声音的________很高，“闻其声而知其人”是根据声音的________不同。
13．如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音________(填“具有能量”或“传递信息”)的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________(填“音调”或“响度”)。
第13题图
14．小明在修理桌椅时有敲击声，为了使邻居小宇免受干扰，他想了三种方案：第一，在被敲击的地方垫一块布，这是在________减弱噪声；第二，把自己家的门窗关得很严实，这是在________减弱噪声；第三，告诉小宇暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在________减弱噪声。
15．某科学兴趣小组课外探究“人耳是怎样听到声音的”。小强等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图所示，请回答：
第15题图
(1)当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，从而联想到人耳之所以听到声音是由于外界传来的声音引起鼓膜的________。
(2)实验中小强发现当人对着喇叭说话的声音强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动就越厉害，甚至破裂。由此联想到声音的响度跟距离声源的________有关。
B组 自主提高
16．针对以下四幅图，下列说法正确的是( )
第16题图
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
17．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为( )
A．随着水位上升，音调逐渐变高
B．随着水位上升，音调逐渐变低
C．灌水过程中，音调不变，响度越来越大
D．灌水过程中，音调不变，响度越来越小
18．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( )
第18题图
A．演奏钢琴时，是琴的振动产生声音
B．在1s内钢琴的发声部位振动了4次
C．音叉的音调比钢琴的高
D．音叉与钢琴的音色相同
19．(上海中考)小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
第19题图
(1)利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择______和______两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
(2)请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住________点，最低的是按住________点。
参考答案
第3节 耳和听觉(第2课时)
1－5.BBBAB 6－9.DBDD
10．振动 音调 幅度
11．振幅 响度
12．响度 音调 音色
13．传递信息 响度
14．声源处 传播过程中 人耳处
15．(1)振动 (2)远近
16－18.DAA
19．(1)①长度 ②a b (2)A B第3节 耳和听觉(第1课时)
A组 基础训练
1．人的听觉感受器位于( )
A．外耳道内
B．耳蜗内
C．鼓膜内
D．鼓室内
2．在声音传递给大脑的过程中，出现故障不会使人失去听觉的部位是( )
A．耳廓
B．鼓膜
C．听小骨
D．听神经
3．下列关于耳的功能的叙述正确的是( )
A．耳是形成听觉的器官
B．耳是形成位觉的器官
C．耳是听觉和位觉的感受器官
D．耳是形成听觉和位觉的器官
4．人的听觉产生于( )
A．听觉感受器
B．耳蜗
C．听觉中枢
D．鼓膜
5．下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是( )
A．耳廓的功能是收集空气中的声波
B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动
C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部
6．发生晕车、晕船等症状，其主要原因是( )
A．由于睡眠不足引起
B．小脑调节平衡的能力弱
C．躯体感觉中枢受到了过强的刺激
D．前庭和半规管受到了过强或过长的刺激
7．如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到前方传来的声音变得更大了，这说明耳廓的功能是( )
A．收集声波
B．传递声波
C．感受外界刺激
D．感觉位置变化
8．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了( )
A．保护耳蜗内的听觉感受器
B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨
D．防止听觉中枢受损伤
9．每年3月3日，是我国“全国爱耳日”。引起听力下降或损伤的原因很多，某同学经医生诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎，导致听力下降，其原因为( )
A．一定是听神经受到损伤
B．一定是听觉感受器受到损伤
C．耳廓受到细菌感染而损伤
D．鼓膜、听小骨受到损伤
10．当我们坐着睡觉时，头部下垂后会立即醒来，这种接受刺激的感受器位于( )
A．耳廓
B．耳蜗
C．听小骨
D．前庭、半规管
11．听觉形成的过程是( )
A．声波→外耳→中耳→耳蜗
B．声波→鼓膜→听小骨→听神经
C．声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢
D．声波→外耳→中耳→内耳→听神经
12．某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是( )
A．听神经和听觉中枢
B．鼓膜
C．中耳
D．内耳
13．声波先到达外耳，耳廓像漏斗一样接受声音，并把声音聚集起来，引向________，使其产生振动。鼓膜振动带动了________的振动并放大振动，随即传到________，其内充满着液体和听觉感受器，听觉感受器便把信息沿听神经传到________，形成了听觉。
14．有首儿歌这样唱到：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西。”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，是由于蜜蜂翅膀
________发出声音，声音通过空气，以________的形式向四周传播开去，传到我们的耳朵里，引起鼓膜振动，听小骨把声音放大后再传入________，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉，我们就听到了声音。
15．下面为耳的结构图，请回答：
第15题图
(1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5]________和[7]________的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是________________________________。
(2)小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]________向________鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8]______张开，从而使[3]________内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。
(3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的________损伤。听觉感受器位于图中的________所指的结构。听觉形成的部位在图中的________(填数字)。
(4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为__________________受损不能发挥其正常作用。
(5)小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
B组 自主提高
16．当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音，这主要是因为( )
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近
B．旁边的人离你太远了
C．自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的
D．饼干太干了
17．下列关于人感知声音的说法中，不正确的是( )
A．鼓膜损坏的人，仍能够感知声音
B．将耳朵堵住后，仍能够感知声音
C．听小骨损坏的人，仍能够感知声音
D．听觉神经损坏的人，仍能够感知声音
18．下列事例中，不能表明声音具有能量的是( )
A．声音能把人的耳朵震聋
B．声波能粉碎人体内的结石
C．美妙的歌声能使人心情愉快
D．说话时，声带的振动能够引起周围空气的振动
19．小儿高热导致耳聋，一般是由于( )
A．外耳道损伤
B．鼓膜损伤
C．耳蜗受伤
D．神经中枢受损伤
如图，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当小华用铅笔敲击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音，这主要是因为( )
第20题图
A．没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳
B．声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音
C．声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音
D．小明产生的幻觉，食指堵住双耳，声波是无法传入人耳的
21．某科学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：
①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
(1)为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
在离同一声源同样远近的条件下，同一人先用两只耳朵听声音，然后再用一只耳朵听声音(另一只耳朵用耳塞塞住)。若猜测①是正确的，则实验结果应该是________________________，实验中同学们应用了科学探究中的__________和________________。
(2)为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：
让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳朵听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是________的。
参考答案
第3节 耳和听觉(第1课时)
1－5.BACCB 6－10.DABDD 11－12.CA
13．鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑
14．振动 声波 耳蜗
15．(1)半规管 前庭 能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 (2)鼓膜 外 咽鼓管 鼓膜 (3)2或3 6 9 (4)鼓膜或听小骨 (5)咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎
16－20.CDCDC
21．(1)用两只耳朵听比用一只耳朵听更清楚 对照法 控制变量法 (2)正确
