第2课 小海龟画图——右转、左转命令 教学设计 (2)

第2课
小海龟画图——右转、左转命令
教学设计
一、教学对象分析
学生在上一节课的学习中已经熟练掌握前进和后退两个命令，在这一节课中将会学习左转和右转的命令，通过这4个命令的不同组合绘画出各种不同的简单图形，能大大地激发学生的学习兴趣。由于小学生的空间思维能力还有等发展，因此在左转和右转的角度数上是学生学习的难点，在教学中需要多运用图例帮助学生建立空间感。
二、教学内容分析
本节课的教学内容是《信息技术》广教版第三册（下）第2课
小海龟画图——右转、左转命令。在上一节课中，学生已经学会了Logo语言中两个最基本的命令（FD、BK）；这节课是在此基础上再学习LT和RT两个基本命令，然后通过小海龟写字和小海龟画画的方式，让学生灵活运用这两节课所学习的基本命令指挥小海龟画出一些基本的图形。
三、教学目标
（一）知识性目标
1、通过视觉上的直观感受，让学生知道旋转时旋转的是外角；
2、通过阅读课本让学生找出右转和左转命令的格式（RT
角度数和LT
角度数）并熟记；
3、通过指导，让学生把Logo命令可以写成一行；
（二）技能性目标
1、使学生灵活运用左转或右转命令写出文字（十、上、田、凹）；
2、使学生灵活运用左转或右转命令画简单图形（正方形、三角形、小红旗、风车）；
（三）情感性目标
1、通过让学生用左转和右转命令，感受灵活运用所学知识的魅力。
2、学生在画出各种不同的图形时，获得成功的喜悦感。
四、教学重点和难点
（一）重点：
1、掌握左转命令和右转命令的格式；
2、掌握Logo的基本命令的写法及其作用。
（二）难点：
1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数；
2、学生能灵活地直观判断出旋转的度数；
五、教学环境与资源
计算机房及配套的教学课件（简单的PPT）
六、教学时间
1～2课时
七、教学过程
阶段
教学内容
教学活动
设计意图
时间
二次修改
教师活动
学生活动
1
复习知识，引入新知
1、这节课，老师想检查一下同学们对上一节课所学的命令掌握的情况，我们来完成下面的练习。【课件显示练习题目】①连线题，把小海龟的运作跟命令连线②请按照下面的操作，在Logo中把图形画出来。2、今天我们接着来学习，利用一些简单的命令画出一些图形出来。老师想小海龟帮忙画一个正方形，你们要怎样指挥小海龟前进呢？【学生在说到向右转的时候，老师要引导学生说出向右的度数是多少。】3、嗯，对啦，我们在Logo里面就是像刚才那样指挥小海龟来帮我们画图的。前进命令我们学过了，但向右转的命令是什么，你们想知道吗？这也是我们今天所要学习的主要内容：小海龟画图——右转、左转命令。【板书：小海龟画图——右转、左转命令】
让学生用笔代表小海龟，说出指挥的命令。
让学生通过实际活动去感受知识。
3\5分钟
2
新授课
1、你们想知道右转和左转命令是什么吗？下面我们一起阅读课本第7页，并找出右转、左转命令的格式是什么？【板书：左转命令：LT
角度数右转命令：RT
角度数】2、我们现在学会了右转命令了，那么你们能不能把刚才的正方形在电脑上画出来哟？【学生完成后让1到2个学生演示】3、你们知道吗？其实小海龟的本领是很大的，它还会写字的哟！你们想学吗？4、小海龟会写的第一个字是十字，你们知道它是怎样把它写出来的，现在你们拿着笔，想想应该怎样指挥小海龟写这个十字？【提问1～2个学生，让他们说出自己的指挥命令。】5、刚才回答问题的同学的指挥很准备，可是，我们在Logo里面，要用Logo语言去指挥小海龟的，下面我们同学试一下指挥小海龟把这个十字写出来。【让1～2个学生演示画图过程，并说出画图命令】6、小海龟它不单止会写十字，它还会写好多字的，例如“上”、“田”、“凹”这几个字它都会写，你们能不能指挥小海龟，把这些字写出来呀！？【分别让学生完成这3个字之后，就让1名学生演示。】7、我们的小海龟不但会写字，还会画出三角形，小旗、小风车等有趣的图形。你们想学吗？我们下面来画一个等边三角形【老师出示图例（标出三角形的3个外角）】8、我们把第1条边画完之后，我们要把调整小海龟的方向，那么我们要让小海龟旋转多少度呢？9、我们同学心中都有一个答案，那么我们的答案对不对呢，老师来做个小试验，同学观察一下，再想想答案是什么？【教师用教具（尺子）在屏幕上代表小海龟，然后旋转教具，让学生观察教具划过的轨迹，发现小海龟旋转的度数是120°】10、那么，我们在画第3条边的时候，小海龟要旋转多少度？【学生回答，并让学生用教具在屏幕上演示小海龟旋转的动作。】11、那么我们同学就动手试一试在自己的计算机上把这个三角形画出来。12、如果我们的图形不是一开始就可以画直线的，而是变成这个样子的，我们画图的时候要怎么做呢？【课件出未课本图2-5，让学生观察并回答问题】13、对了，在我们画图的时候，先要认真分析我们的图形，然后才根据图形写出对应的命令把图画出来就行啦。下面，你们就把这个三角形画出来。14、我们现在会画三角形了，就能运用三角形的画法。画出更多的有趣图形，老师也准备了一些图形，你们有没有信心把它们都画出来呀！？15、我这里有个小旗，我们应该怎样把它画出来呢？下面我们同学就试一下在把这面小旗画出来。【让学生回答出画法后，让学生在电脑上画出图形，并让学生演示。】16、老师用3个边长都不相同的三角形拼出了一座小山，请看，你们能把它画出来吗？17、看来这么复杂的图形都考不到大家，那么这个小风车呢？你们想一想，在我们画小风车的时候，我们有什么技巧呀？
学生阅读课本把命令格式找出来学生练习，老师巡堂指导让学生用笔代表小海龟，说出指挥的命令。学生练习，教师巡堂指导。学生在电脑上分别把上田凹3个字画出来。学生看图并回答问题学生练习，教师巡堂指导。学生练习，教师巡堂指导。学生练习，教师巡堂指导。学生练习，教师巡堂指导。学生练习，教师巡堂指导。
30\35分钟
3
小结知识，分享学习感受
1、通过这一次的学习，哪位同学来分享一下“我学会了什么”？2、你这节课学习完之后，你的心情是什么，你的心里有什么感受？
学生回答
2\4分钟
八、板书设计
第1课
小海龟画图
——右转、左转命令
左转命令：RT
角度数
右转命令：LT
角度数