月亮姐姐快下来 教学设计

月亮姐姐快下来
教学设计
1.【课程标准中的相关陈述及解读】
通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。学生在亲身参与实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内含、提高音乐素养打下良好的基础。
2.【教材分析】
这是一首旋律轻柔、语言平实的童谣式创作歌曲。歌曲用少年儿童的语言歌颂了幸福的童年生活。歌曲为四三拍，G宫调式，带尾声的单二部曲式结构。
3.【学情分析】
让学生在唱、听、玩的音乐声中，一方面了解月亮随季节变化的自然规律，感受大自然的神秘，热爱大自然，热爱生活；另一方面，感受音乐体裁形式给人们带来的美感和乐趣，理解音乐体裁形式所具有的表现特点。
学习目标：
1.跟老师学唱歌曲《月亮姐姐快下来》。
2.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3.学习二部轮唱合唱形式，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
评价任务：
1、通过欣赏歌曲，感受神奇、美好的童话世界。
2、获得美感体验，合作分享，乐于表现，有艺术创新的意识和初步能力，突出个性。
3、学生音乐学习兴趣浓厚，能感受和理解音乐与相关文化。大胆想象、思维活跃，获得相应的审美经验和多种音乐技能。
教具准备：多媒体、电子琴

教学过程：
教学环节
教学活动
学生活动
对应目标
评价设计
设计意图
导入
一、导入新课 ：你知道什么时候月亮姐姐最圆最亮吗？
小组讨论并展示


调动学生的积极性，激发学生参与学习的热情。
新授
二、新课： 1、欣赏歌曲《月亮姐姐快下来》 2、用划拍视唱的方法教学生视唱第一段。
引起学生的歌唱欲望。 在甜美的音乐里增强对声音的审美感受
目标1
评价1
让学生感受音乐中的节拍、节奏以及旋律的变化体会歌曲的情绪。
3、引导学生用分声部轮唱方法视唱第二段。
随音乐的节奏朗读歌词，注意读音要亲切、轻快，?吐字要清楚以及换气在准确。
目标2
评价2
巩固学生的视唱能力。
4、师生共同分析词曲启发学生学习歌曲的高潮部分。
有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。
目标3
评价3
引导学生用恰当的语言描述不同乐段的表现情绪。
拓展延伸
演唱歌曲：学生试着演唱歌曲，身体自由随着音乐律动，感受三拍子音乐摇曳、流畅的动律感。1、分小组视唱 2、全班齐唱 3、创编舞蹈动作
演唱形式也可以多样，领唱与齐唱穿插进行，可以有舞蹈表演。
课堂小结
童话世界真美啊！童话给我们的童年带来了许多快乐的时光，也告诉我们什么是真、善、美。我们喜欢爱童话，让我们生活的世界像童话一样美丽！

教学反思：
我认为，音乐课堂的最终目的就是要孩子在学中玩、玩中学，从音乐中找到快乐。要想让同学不觉得老生常谈、枯燥无味，必须要有生动灵活的教学方法，并充分利用现有资源扩展知识，为今后的学习打下良好基础。