九下第5课《诗词两首》之《沁园春.雪》（练习）

《沁园春.雪》练习题
一、基础训练
1．给下列加点的字注音。
分外（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ） 稍逊（ ） 今朝（ ） 成吉思汗（ ）
2．默写。
（1）词中总写北国雪景的句子是：（ ）
（2）词中由写景过渡到议论的句子是：（ ）
（3）虚写雪后初晴美景的句子是： （ ）
（4）古诗词中写雪的名句很多，请写出连续的两句。（ ）
3. 指出下列句子所用的修辞手法。
⑴长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（ ）（ ）
⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（ ）
4．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 （ ）
A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。
B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。
D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。
5．下列句子中标点符号的使用，有错误的一句是 （ ）
A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
6．．《沁园春〃雪》中评价历史人物的用意是（ ）
Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7.下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）
Ａ．望／长城内外 Ｂ．数／风流人物
Ｃ．山／舞／银蛇 Ｄ．欲／与天公试／比高
8．请你赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
9. 古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些？请写出来。21cnjy.com
二、课内阅读
阅读《沁园春　雪》，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。21·cn·jy·com
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。21·世纪*教育网
10．用原文回答，“望”的具体内容是什么？哪些是静景，哪些是动景？
11．作者想象中的景象是_________________________________________。
这些诗句的表现作用是______________________________________________。
12．本诗的过渡句是哪一句？怎么判断出来的？
三、课外阅读 阅读诗文并回答问题：【来源：21cnj*y.co*m】
独立寒秋，湘江北去，橘予洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
13、请将本词与《沁园春雪》比较，说明他们在结构上有什么相似点。
14、前三句点明的时间、地点、事件分别是什么?
15、“看”字统领了哪几句?描绘了一幅什么样的图画?
16、“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里?说明理由。
17、本词上下阕最后一句各使用了什么样的修辞方法?有何作用?
《沁园春.雪》练习题参考答案
一、基础训练
1.答案：
分外（fèn ） 妖娆（ráo ） 折腰（ zhé） 稍逊（xùn ） 今朝（zhāo ） 成吉思汗（hán ）
解析：此题考查学生对拼音的掌握。
2.答案：（1）北国风光,千里冰封,万里雪飘。
（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
解析：此题考查对诗词的理解。
3.答案：（1）对偶 夸张（2）拟人
解析：此题考查修辞手法的使用。
4.答案：B
解析：A“加入”的主语不明 确。 C 用词不当，“耻”改为“齿”。D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。 A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。21世纪教育网版权所有
5.答案：C
解析：C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。21教育网
6.答案：Ｄ
解析：此题考查诗词的理解。
7.答案：Ｄ
解析：“欲／与天公试／比高”朗读节奏应为“欲／与天公／试比高”
8．答案：此句运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法，达到了化静为动的艺术效果，既写出了作者内心涌动的豪情壮志，又表达了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情。 （意对即可）
解析：主要考察你对“语言的综合运用”等知识点的理解。赏析时从所用修辞上入手，再结合作者蕴含在字里行间的思想感情理解即可。www.21-cn-jy.com
9．答案：示例（1）千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(2)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
解析：此类题重在积累。
二、课内阅读
10．答案：“望”的具体内容是：“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”2·1·c·n·j·y
“长城内外”“大河上下”从空间方位来写景，是静景，显示了作者博大宽阔的胸怀、雄伟旷达的气魄和热爱华夏大地的深情。一个“惟”字用视觉形象，强化了白茫茫的景色。一个“顿”字，写出了变化之速，寒威之烈，又使人联想到昔日这条母亲河波涛滚滚的气势。www-2-1-cnjy-com
动景，写群山，写高原似“山舞银蛇，原驰蜡象”，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，美感非常丰富，有奔放活泼的气势。加上“欲与天公试比高”一句，更有奋飞的态势和竞争的活力。2-1-c-n-j-y
解析：抓住“望”涉及的宾语，确定“望”的具体内容；然后根据写景的语句描写的角度，确定静景和动景的词句；最后分析写景词句表现的内容。21*cnjy*com
11．答案：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
表现作者对革命前景的展望。坚信革命胜利后，祖国的山河会更美好。
解析：通过区分实景和虚景确定“作者想象中的景象”；从知人论世的角度，分析诗人运用想象手法要抒发的情怀。【出处：21教育名师】
12.答案：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
解析：从词的上下阕相连接的位置找过渡句；通过判断上下阕不同的表达方式来确定。上阕主要是写景，下阕主要是抒情、议论。【版权所有：21教育】
三、课外阅读
13．答案： 结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。
解析：在结构上的共同点应注意上下阕的句数和字数。此题着重体会词牌的格式是固定的。
10、寒秋 橘子洲头 “我”看湘江北去。
解析：考查对诗词的理解。
11、从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。解析：抓住“看”涉及的宾语，确定“看”的具体内容。然后根据写景的语句感受画面。，
12、“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力;“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。【来源：21·世纪·教育·网】
解析：从炼字的角度去赏析，抓住被描写物的特点去体会。
13、上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。
解析：此题考查修辞手法的作用。