九下第7课《这是四点零八分的北京》（练习）

《这是四点零八分的北京》练习题
一、基础训练
1．给形近字注音、组词。
管 （ ）_____ 撒 （ ）_____
菅 ( ） _____ 撤 （ ) _____
臂（ ）_____ 缀（ ）_____
壁（ ）_____ 辍（ ）_____
璧（ ）_____ 啜（ ）_____
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．波浪滔滔往外流，手搭凉棚往外走。
B．张春梅老师做我们的特邀佳宾。
C．可是我要用强硬的错词写一封信。
D．要得到永衡的快乐，需要付出永衡的努力。
3. 填空
（1）《这是四点零八分的北京》作者______________，选自 ______________　。
（2）本诗描写的是20世纪______________年代知识青年______________的一段特殊历史。
（3）我的心______________一阵疼痛，一定是______________的针线______________。
4．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 （ ）
A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色？ 【来源：21cnj*y.co*m】
B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。
C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。
D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
5．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （ ）
Ａ上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。 2-1-c-n-j-y
Ｂ.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
Ｃ.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”
Ｄ.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
6．某校九年级（2）班班长杨林主持家长会时讲的一段话：
家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！21cnjy.com
这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。
①（ ） 改 （ ）
② （ ） 改 （ ）
7．结合全诗说说你对下列词句的理解。
A．“我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中”是何意思？
B．“这是我的最后的北京。”“最后”是什么意思？
8.如何理解诗句“我的心骤然一阵疼痛，一定是/妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”？
二、课外阅读
《青春万岁》序诗 王　蒙
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。21·cn·jy·com
9．诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？
10．具体分析第4节画线诗句的含义。
11．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
12．分析诗意结构：第1节开头说“所有的日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上有什么作用？
《这是四点零八分的北京》练习题参考答案
一、基础训练
1.答案：
管 （guǎn） 管理 撒 （ sǎ ）撒手
菅 ( jiān ）草菅人命 撤 （chè )撤走
臂（bì ）手臂 缀（ zhuì ）点缀
壁（bì ）赤壁 辍（chuò ）辍学
璧（bì ）玉璧 啜（chuò ）啜泣
解析：区分形近字，可从偏旁部首来区别。
2.答案A
解析： B项中“佳”应为“嘉”，C项中“错”应为“措”，D项中“衡”应为“恒”。
3.答案：（1）食指　 《诗探索金库.食指卷》
　　 （2）六七十　　 上山下乡
　　 （3）骤然　 妈妈缀扣子　　 穿透了心胸
解析：要明确诗歌的创作背景，及典型句子的记忆。
4.答案： C
解析：A“那些”放到句首 。 B“缴纳”改为“收缴”。D “一倍”改为“一半”。
5.答案：D．
解析：标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。21教育网
6.答案：①“家长同志们”与说话者的身份不相符，改“各位家长”。
②“敬请诸位不吝赐教”是书面语，改口语“恳请大家多多指教”。
解析：此题考查口语交际能力。
7.答案
A．离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线牵在母亲手中，自己不至于迷失了方向。2·1·c·n·j·y
解析：要联系风筝的特点来考虑。
B．表明自己不再回来。表达了对北京的依依不舍之情。
解析：联系作者的情感去体会。
8.答案：
诗句化用孟郊的《游子吟》，诗人由离别的“痛”联想到母亲和针线。让诗人感到疼痛的是眼前的“离别”，但是诗人更愿意相信这疼痛是母亲的针线“穿透了心胸”。因为如果那样，“我”和母亲就会因为这针线和这疼痛而血肉相连了。【来源：21·世纪·教育·网】
解析：尽管诗作表达的是一代人面临时代变动所感受到的心灵阵痛，却有意回避了流行于那个时代的宏阔场景，和与之相应的高大而空疏的概念化语词，而选取了一个相当日常化的场面：车站里熙熙攘攘的告别。通过这一细节描绘，虚实结合地加以表现。21·世纪*教育网
二、阅读
9．答案：诗人借助小船上的歌笑、月光下的欢舞、细雨中的踏青、晨雪里的行军、热烈的争论等场景或意象，表现了建国初期青年人饱满的、燃烧的、沸腾的生活。www.21-cn-jy.com
解析：我们鉴赏时，要抓住诗中的意象，看这些意象构成了什么意境，从而表达了怎样的主旨。像上面第1题，《〈青春万岁〉序诗》中的“小船上的歌笑”“月下校园的欢舞”“细雨蒙蒙里踏青”“初雪的早晨行军”等意象，实际上已经构成了一幅幅场景，我们展开想象，可以看出青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满青春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、热烈、青春的鲜明意境。解答这类试题时，我们要从诗中找出富有表现力的意象，抓住这些意象的内涵特点进行联想、想象，从而分析其表现出的意境。www-2-1-cnjy-com
10．答案：在经历了战争和苦难之后，面对新中国，面对火热的生活，青年人对一切都感到新鲜，感到惊奇、激动、兴奋，因此所有的一切，包括眼泪、欢笑、思索，都是全新的，因而全是第一次。
解析：此题考查学生赏析诗句含义的能力，可联系作者的身份和当时的时代背景来分析。因为作者当时19岁，风华正茂，尤其是在经历了战争和苦难之后，面对新中国，面对火热的生活，其激动兴奋的心情可想而知。因此青年人对一切都感到新鲜，感到惊奇、激动、兴奋，因此所有的一切，包括眼泪、欢笑、思索，都是全新的，因而全是第一次。21世纪教育网版权所有
11．答案：这首诗表现了诗人对生活的无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念，展示了新中国建国初期青年人特有的献身祖国、建设祖国的自豪与责任、豪情与壮志。
解析：一首诗所表达的情感，是诗人通过意象的组合、意境的描绘，抒发出来的。我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的意象、欢快的意境中，从全诗中，能够强烈感受到那种充满激情的青春气息，根据诗歌的欢乐基调，我们就能体会出诗人那种对生活、对人生、对未来的豪情与信念。解答这类试题，一定要整体把握全诗的感情基调，准确领悟诗人所要表达的思想感情。21*cnjy*com
12．答案：不矛盾。开头写“所有的日子都来吧”，表现对新生活的无限渴望与向往；结尾写“所有的日子都去吧”，表示对过去的日子不留恋，同样表现对未来美好生活的追求。诗人这样写，从诗意上看，前呼后应，共同表现对未来新生活的呼唤；从结构上看，首尾照应，结构完整。
解析：诗歌的艺术手法多种多样，包括表达方式、结构形式、修辞手法、写作技巧等，要根据具体诗歌的特点赏析它的艺术手法。《〈青春万岁〉序诗》诗句简短，节奏明快，结构首尾照应，很适宜朗诵，这与诗歌思想情感的激昂是一致的。解答这类题目时，要根据题干所问来分析，学会运用必要的鉴赏术语，如情景交融、动静结合、虚实相间等。如果题干较为笼统，就可以抓住主要的艺术手法来赏析。