小学教科版六年级下册专项训练（含答案）

生字归类训练（科教版六年级下册）
字音乐园。
1.给加点的字选择正确的读音，打√。
挫折（cuō
zuō)
苛求
(kē
kè)
衷心(zhōnɡ
zōnɡ)
尝试(cánɡ
chánɡ)
崇高（cónɡ
chónɡ)
精湛(zhàn
shèn)
芭蕾(léi
lěi)
嫩绿(nèi
nèn)
浸透（jìn
jìnɡ)
塑造(shù
sù)
按捺(nà
nài)
照耀(yuè
yào)
矗立（chù
cù)
咀嚼(jué
jiáo)
遮住(zhē
zhé)
履行(lǚ
fù)
萌动（ménɡ
mínɡ)
浸透（jìn
jīn）
喘息(chuǎn
cuǎn)
抖擞(sǒu
shǒu)
蜷缩（quán
juǎn）
炽热(chì
zhì）
休憩（qì
xì）
一缕（lǚ
liǔ）
2.给下面加点字的注音。
喧嚣
（
）
歧视（
）
粗糙（
）
纤细
(
）
绮丽（
）
缜密
（
）
舷窗（
）
震撼（
）
体魄（
）
点燃（
）
掸去
（
）
抖擞（
）
脸颊（
）
休憩（
）
积蓄（
）
菱角
（
）
聒噪（
）
秫秸（
）
凝望（
）
蛤蟆（
）
3.下面四组词语的读音没有错误的是（
）。
A.脉脉（mò）相通
风餐露（lù）宿
(sù）
一服（fú）药
英姿飒（sà）爽
B.黄泥冈（ɡānɡ）
猝（cù）不及防
眺（tiào）望
酝酿（niàng）
C.倔（juè）强（jiàng)
撕心裂（liè）肺
忧心忡忡（chōnɡ）
筋（jīn）疲力尽
D.脍（kuài）炙人口
始终不渝（yú）
渣滓（zǐ）洞
死心塌（tà）地
二、字形乐园。
1.读拼音，写词语。
shū
jí
piān
pì
dǒu
dònɡ
gǔ
diǎn
fēnɡ
yùn
pí
juàn
xiōnɡ
tánɡ
zhěnɡ
jiù
rán
shāo
jǐnɡ
jiè
bá
shè
diān
fēnɡ
xián
chuānɡ
chóu
láo
xiān
xì
shī
rùn
rónɡ
hé
xuān
xiāo
mí
màn
xiá
xiǎnɡ
2.形近字组词。
铭(
)
陡(
)
瞭(
)
膝(
)
寨(
)
钻(
)
徒(
)
潦（
）
漆(
)
塞(
)
趟(
)
栏(
)
钱(
)
臂(
)
崇(
)
淌(
)
拦(
)
残(
)
壁(
)
宗(
)
傅(
)
楷(
)
谓(
)
拘(
)
跋(
)
搏(
)
谐(
)
渭(
)
枸(
)
拔(
)
3.下面四组词语中的生字书写没有错误的是（
）。
A.棱角
窗框
渣滓
囚禁
力挽狂斓
英姿飒爽
B.雕刻
铺垫
抒情
箫声
拔山涉水
一诺千金
C.恩赐
赋予
接纳
音韵
龙飞凤舞
惊涛骇浪
D.急躁
理睬
咀嚼
诙谐
名负其实
目不暇接
4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
勇磐（
）
撩亮（
）
幼维（
）
篷勃（
）
暄嚣（
）
颠蹈（
）
荒挺（
）
粗诳（
）
湖泮（
）
蔬远（
）
受予（
）
捍接（
）
喽空（
）
伦起（
）
档案（
）
新水（
）
碗转（
）
典泛（
）
优然
（
）
接讷（
）
艺无止镜（
）
一喏千金（
）
星逻棋布（
）
震奋人心（
）
渍渍称赞（
）
5.找出下面句子中的两个错别字，并改正。　　
只有坚持不懈的进行坚苦卓绝的开采和经久不息的冶练，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
（
）--（
）
（
）——（
）
6.选择合适的形近字填在下面的语境中。
篷
蓬
（1）有的人们为了多摘莲（
），在河边打起了临时帐（
），住了下来。
抗
炕
坑
（2）听爷爷奶奶回忆（
）日战争年代，人们家里根本没有舒适的床，都是在地里挖个（
），弄点土，在屋里垒一个土（
）。
墓、暮、慕、幕
（3）天寒岁（
），我来到他的坟地，我所敬（
）的战友，如今已长眠在这座坟（
）里。我默
默地陪伴着他，直到夜（
）降临，才离去。
7.给下面的汉字换偏旁组成本册的新字，再组词。
座____（
）
棉____（
）
哄____（
）
造____（
）
似____（
）
苹____（
）
妈____（
）
诗____（
）
论____（
）
孩____（
）
拔____（
）
谁____（
）
8.选字组词。
傅
搏
博
薄
膊
（
）斗
师（
）
胳（
）
（
）士
（
）荷
袍
炮
泡
抱
（
）火
拥（
）
旗（
）
水（
）
9.给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字，再组词。
（
）
（
）
（
）
（
）
娄
皮
龙
冈
（
）
（
）
（
）
（
）
三、多音字乐园。
1.按要求填空。
当“哄”表示“好多人同时发声”的意思时，读音是________，可以组词（
）、（
）；表示“说假话骗人”时，读音是________，可以组词（
）（
）；当“调”表示“乐曲；乐谱”时，
读音是________，可以组词（
）、（
）；当“调”表示“搭配均匀，配合适当”时，读音是
________，可以组词（
）、（
）。
2.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。
一晃_______几十年过去了，儿时的那些新鲜_______玩意，现在已经改变了模_______样。
晃______（
）
鲜______（
）
模______（
）
3.给下面的多音字注音组词。
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
冠
埋
散
参
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
塞
宿
圈
劲
____（
）
____（
）
____（
）
____（
）
4.给下列句子中加点字注音。
（1）战士们拿着冲（
）锋枪冲（
）着敌人冲了过去。
（2）这件事引起了较大的社会反应（
），我们应（
）该认真对待。
（3）朱自清在夜晚的荷塘边散（
）步，迷人的夜色触动了他的情思，写下了散（
）文名篇
《荷
塘月色》。
（4）芳芳的表哥很蛮横（
），在校园里经常欺负同学，横（
）行霸道，没人敢惹。
5.给文中多音字选择正确的读音，在正确的读音下面画√。
（1）有时，鸽子会轻轻落（luò
là）到行（xíng
háng）人的肩上、手臂（bì
bèi）上亲昵，给人
一种非常祥和（hé
hè
）友好的感觉（jué
jiào）。
（2）小明做的飞机模
（mó
mú）型跟真的一模（mó
mú）一样。
（3）新年到了，显出万象更（ɡēnɡ
ɡènɡ）新的气象，孩子更（ɡēnɡ ɡènɡ）加高兴了。
（4）虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。
字义乐园。
1.查字典。
“秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____部，还可查____部，“秉烛夜游”的“秉”字是________的意思。
“幽”用部首查字法应查＿＿部，再查＿＿画。
“幽”有以下几种解释：A、僻静，深远，昏暗；B、隐蔽的，不公开的；C、沉静；D、囚禁。
　幽美（
）
幽居（
）各选哪种解释。
2.给加点字选择合适的含义，写序号。
（1）她大失水准，单打比赛竟以连负3局惨败。
（
）
A.悲惨
B.严重
C.凶恶
（2）这首诗抒发了作者的爱国情怀。
（
）
A.
发出，表达，倾吐
B.解除；缓解。
（3）建设和谐社会，人人有责。
（
）
A.协调，配合的适当
B.诙谐，滑稽
C.（事情）商量好，办妥
3.根据词义给加点字选择正确的解释。
老：①年纪大，时间长，有经验，陈旧的。②对年纪大的人的尊称。③晚年。④极，很。⑤总是，经
常。⑥原来的。⑦与“嫩”相对。⑧过时的。
少年老成
（
）
老远（
）
老人家
（
）老年（
）
老是生病
（
）
老地方（
）
老脑筋
（
）
黄瓜长老了（
）
4.给句中加点字选择正确的解释。
摸：①用手接触一下
②用手探取
③试着了解；试着做
④在黑暗中行动
1．摸瓜。
　　　　　　　　　　
　
（
）
2．他摸到床边开亮了灯。
　　　　　　　　　　　
　
（
）
3．经过一段时间，他终于摸出一套可行的方案。　　　　　　　　　　　　
（
）
4．妈妈摸了一下我的脸，觉得有点儿发烧。
　　　　　　　　　　　　
（
）
参考答案：
一、
cuō
kē
zhōnɡ
chánɡ
chónɡ
zhàn
léi
nèn
jìn
sù
nà
yào
chù
jué
zhē
lǚ
ménɡ
jìn
chuǎn
sǒu
quán
chì
qì
lǚ
2.xiāo
qí
cāo
xiān
qǐ
zhěn
xián
hàn
pò
rán
dǎn
sǒu
jiá
qì
xù
línɡ
ɡuō
jiē
nínɡ
há
3.A
二、1.
书籍
偏僻
抖动
古典
风韵
疲倦
胸膛
拯救
燃烧
警戒
跋涉
巅峰
舷窗
酬劳
纤细
湿润
融合
喧嚣
弥漫
遐想
2.铭(
铭记
)
陡(
陡峭
)
瞭(
瞭望
)
膝(
膝盖
)
寨(
山寨
)
钻(
钻研
)
徒(
徒弟
)
潦（
潦草
）
漆(
漆黑
)
塞(
堵塞
)
趟(赶趟)
栏(栏杆)
钱(金钱)
臂(手臂)
崇(崇高)
淌(淌水)
拦(拦截)
残(残酷)
壁(壁虎)
宗(祖宗)
傅(师傅)
楷(楷书)
谓（所谓）
拘（拘留）
跋（
跋涉）
搏(搏斗)
谐(和谐)
渭（渭水
）
枸（枸杞）
拔（点拨
）
3.C
4.
攀
嘹
稚
蓬
喧
巅
诞
狂
畔
疏
授
焊
镂
抡
档
薪
婉
范
悠
纳
艺无止境
一诺千金
星罗棋布
振奋人心
啧啧称赞
5.
坚苦-艰苦
冶练-冶炼
6.（1）蓬
篷
（2）抗
坑
炕
（3）暮
慕
墓
幕
7.挫
挫折
绵
海绵
烘
烘干
酷
酷似
拟
拟人
坪
草坪
蚂
蚂蚱
恃
有恃无恐
抡
抡起
骇
骇人听闻
跋
跋涉
锥
圆锥
搏；傅；膊；博；薄
炮；抱；袍；泡
缕（一缕）疲（疲惫）庞（庞大）纲（大纲）
楼（楼房）披（披着）笼（笼子）刚（刚才）
三、1、hōng
（哄笑）（哄闹）hǒng
（哄人）（哄骗）diào（音调）（小调） tiáo（调理）（调配）
2.huǎng
,xiān,
mú
huàng(晃荡）
xiǎn(鲜为人知）
mó（模型）
3、guàn（冠军）
mán（埋怨）
sǎn（散漫）
shēn
（人参）
guān（衣冠）
mái（埋藏）
sàn（散步）
cēn
(参差不齐）
sāi（瓶塞）
sù（宿舍）
quān
（圆圈）
jìn
（劲头）
sè
（阻塞）
xiǔ
（一宿）
juàn（羊圈）
jìng（劲风）
4.(1)chōng
chòng
(2)
yìng
yīng
(3)sàn
sǎn(4)
hèng
héng
5.（1）luò，xíng，bì，hé，jué（2）mó，mú（3）ɡēnɡ，ɡènɡ（4）hú，hù
四、1.B，丿，禾，带着，山，6，C，B
2.B
A
A　3．①④②③⑤⑥⑧⑦　　4．②④③①
词语归类训练（人教版六年级下册）
按拼音写词语。
táo
zuì
yùn
niànɡ
tiǎo
bō
lán
jié
hóu
lónɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
chí
huǎn
dǒu
sǒu
zhuànɡ
kuò
shī
rùn
bēi
liè
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
miè
shì
nínɡ
wànɡ
xiōnɡ
tánɡ
piān
pì
cū
guǎnɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
qiū
yǐn
yòu
huò
lǎ
bɑ
bào
yuàn
pí
juàn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
写出下面词语的近义词。
敏捷——（
）
放弃——（
）
顽强——（
）
健壮——（
）
清寂——（
）
悲哀——（
）
分外——（
）
嘹亮——（
）
采用——（
）
掩映——（
）
毅力——（
）
沉浸——（
）
炽热——（
）
憧憬——（
）
酬谢——（
）
骤然——（
）
啜泣——（
）
凄凉——（
）
聪明——（
）
催促——（
）
淡忘——（
）
盼望——（
）
仿佛——（
）
锋利——（
）
空洞——（
）
融会——（
）
指望——（
）
注视——（
）
愤怒——（
）
防御——（
）
恭敬——（
）
鼓励——（
）
浓密——（
）
和蔼——（
）
环绕——（
）
荒芜——（
）
贯通——（
）
寒冷——（
）
宏伟——（
）
汇集——（
）
坚固——（
）
坚毅——（
）
讥笑——（
）
娇嫩——（
）
精密——（
）
解救——（
）
空暇——（
）
愧疚——（
）
藐视——（
）
勉励——（
）
弥漫——（
）
凝结——（
）
疲惫——（
）
僻静——（
）
飘荡——（
）
舒畅——（
）
危急——（
）
羞愧——（
）
凶猛——（
）
寻觅——（
）
依然——（
）
赞赏——（
）
奇妙——（
）
宽恕——（
）
打搅——（
）
猜测——（
）
才干——（
）
鸟瞰——（
）
安静——（
）
胆怯——（
）
惩罚——（
）
奇异——（
）
赞叹——（
）
慈祥——（
）
宛如——（
）
顽强——（
）
歧视——（
）
清晰——（
）
叮嘱——（
）
凝思——（
）
品味——（
）
艰苦——（
）
告别——（
）
浮现——（
）
崇高——（
）
含糊——（
）
赋予——（
）
估计——（
）
机灵——（
）
立即——（
）
居然——（
）
可惜——（
）
疲惫不堪——（
）
目不转睛——（
）
随心所欲——（
）
举世闻名——（
）
情不自禁——（
）
依依不舍——（
）
毫不犹豫——（
）
目不暇接——（
）
勇往直前——（
）
精神焕发——（
）
无拘无束——（
）
夜以继日——（
）
三、写出下列词语的反义词。
结束——（
）
黑暗——（
）
洁白——（
）
偏僻——（
）
和蔼——（
）
愚昧——（
）
肯定——（
）
苦楚——（
）
称赞——（
）
肥沃——（
）
陌生——（
）
缓慢——（
）
马虎——（
）
遥远——（
）
拒绝——（
）
静寂——（
）
清楚——（
）
美丽——（
）
茂盛——（
）
分散——（
）
广阔——（
）
镇静——（
）
寒冷——（
）
舒服——（
）
弯曲——（
）
粗糙——（
）
简单——（
）
快乐——（
）
谦虚——（
）
幸福——（
）
平坦——（
）
茂密——（
）
成功——（
）
灵活——（
）
热情——（
）
勤劳——（
）
柔弱——（
）
慎重——（
）
干燥——（
）
点燃——（
）
迅速——（
）
失败——（
）
坚定——（
）
神奇——（
）
热闹——（
）
从容——（
）
讨厌——（
）
轻蔑——（
）
聚拢——（
）
坚强——（
）
镇定——（
）
敏捷——（
）
典型——（
）
健壮——（
）
崇高——（
）
清新——（
）
喧嚣——（
）
仰视——（
）
黎明——（
）
朴素——（
）
古典——（
）
昏迷——（
）
融化——（
）
轻松——（
）
清澈——（
）
纤细——（
）
喜悦——（
）
崎岖——（
）
愤怒——（
）
怀疑——（
）
幼稚——（
）
光滑——（
）
悲伤——（
）
犹豫——（
）
四、把词语补充完整。
（
）奋人心
疲（
）不堪
金榜（
）名
拍案叫（
）
（
）不及防
名（
）其实
迫不（
）待
心急如（
）
（
）大精深
走（
）无路
久负（
）名
变本加（
）
（
）世闻名
直（
）了当
饥寒（
）迫
声嘶力（
）
（
）疲力尽
力（
）狂澜
刻骨（
）心
欢呼雀（
）
（
）断丝连
委（
）求全
一目（
）然
目瞪口（
）
五、填叠词组成词语。
威风（
）（
）　（
）（
）玉立
（
）（
）不绝
兴致（
）（
）
（
）（
）动人
（
）（
）大方
波光（
）（
）
（
）（
）相通
（
）（
）领先
忧心（
）（
）
（
）（
）在上
（
）（
）称赞
六、给下列词语加上合适的修饰词语。
________的心灵
________的本领
________的鲜花
________的情绪
________的意志
________的球艺
________的功勋
________的曲子
________的空气
________的青年
________的幻想
________的感觉
________的梦想
________的春光
________的青春
________的希望
________的生活
________的光影
________的日子
________的预感
________的脚步
________的面孔
________的欢笑
________的光辉
________的舞蹈
________的头发
________的皱纹
________的时代
________的王子
________的身体
________的手臂
________的帷幕
________的追求
________的树林
________的声音
________的歌喉
________的笑声
________的乐章
________的乐声
________的曲调
________的流水
________的世界
________的色彩
________的星星
_______的镜子
________的葡萄藤
________的原野
________的巫婆
________的典礼
________的音乐家
________的女子
________的白云
________的理想
________的伙伴
________的小熊
________的西瓜
________的雕像
________的艺术品
________的旅行家
________的震撼
________的喜悦
________的本领
七、在括号里填上合适的动词。
（
）地板
（
）尊严
（
）祖国
（
）喜讯
（
）斗笠
（
）精神
（
）心灵
（
）云谱
（
）黎明
（
）庄稼
（
）大海
（
）眼泪
（
）锤子
（
）伤痕
（
）舞台
（
）书籍
（
）激情
（
）乐章
（
）行李
（
）战斗
（
）风光
（
）丛林
（
）感情
（
）主意
（
）蓑衣
（
）筋骨
（
）春光
（
）思想
八、拓展词语
1、照样子写词语。
ABB
:
气冲冲
________
________
________
ABAC:谢天谢地
________
________
________
AABC式：啧啧称赞
________
________
________
　２、关于描写春天的四字词语：
　　　风和日丽　　________　　________　　________　________　________
　３、表示心情急切的四字词语：迫不及待
________
________
________
　４、含有近义词的四字词语：惊涛骇浪
________
________
________
　５、表示神情专注的四字词语：
　　　聚精会神
妙手回春
________
________
________　________
　６、关于技艺高超的四字词语：
　　　
妙手回春　________
________
________
________
　________
　７、表示环境安静的词语：万籁无声
________
________
________
　８、含“五”字的四字词语：________
________
________
________
　９、含“视”的词语：________
________
________
________
10、含有身体部位的词语：________
________
________
11、“不~不~”式含近义词的词：________
________
________
“不~不~”式含反义词的词：________
________
________
12、含动物名称的词：________
________
________
13、含有“天”“地”的词语：________
________
________
________
14、形容关系密切的词语：
________
________
________
________
15、含数字的成语：
________
________
________
________
九、把下列成语补充完整,并用其中的两个成语分别写话。
望(　　
)兴叹
井底之(　　
)
利令智(　　
)
朝三暮(　　
)
守(　　
)待兔
滥(　　
)充数
南(　　
)北辙
狐(　　
)虎威
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
十、填上合适的量词。
一（
）黄瓜花
一（
）草帽
一（
）黄蝴蝶
一（
）池塘
一（
）狗尾草
一（
）谷穗
一（
）大蜻蜓
一（
）地平线
一（
）锦标赛
一（
）主意
一（
）炮弹
一（
）炕
一（
）石料
一（
）说法
一（
）针
一（
）红日
一（
）船
一（
）药
一（
）民族
一（
）传奇
一（
）脚步声
一（
）卡车
一（
）柳条
一（
）情趣
十一、根据意思写成语。
（1）全世界都知道。形容非常著名。（
）
（2）不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。（
）
（3）比喻突然发生的意外事件。（
）
（4）比喻尽力挽回险恶的局势。（
）
（5）形容心肠硬，不为感情所动。（
）
（6）形容思想和学识广博高深。。（
）
（7）形容自由自在，没有牵挂。（
）
（8）没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。（
）
（9）汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。（
）
（10）自己惭愧不如别人。（
）
（11）学问的海洋无边无际。（
）
（12）金光碧色,彩辉夺目。比喻陈设华丽。（
）
十二、给句子选择合适的词语。
神奇
神秘
（1）我认识了那个坐在屋南角的（
）的箱子。　　
（2）屋南角那个箱子仿佛涂上了（
）色彩。
安静
寂静
幽静
（3）此时正值中午歇晌，田野里一片（
）。
（4）上课铃响了，教室里顿时（
）下来。
（5）走在这条（
）的小路上，我心情特别沉重。
训练
锻炼
（6）接着电视里又播出了拳击手（
）的情况。
（7）我们要坚持每天（
）身体。
驱使
驱赶
（8）一种无形的力量（
）他奋力向前跑去。
（9）他正在（
）驴子运货。
感染
传染
（10）小红那优美动听的歌声深深地（
）了我。
（11）爸爸希望自己的不良习惯不要（
）给儿子。
连续
陆续
持续
（12）他的演讲太精彩了，掌声足足（
）了五分钟。
（13）马上就要上课了，同学们（
）走进教室。
（14）少年邓亚萍曾（
）获得河南省和中南五省少年乒乓球冠军。
仍然
竟然
果然
偶然
（15）闹市里（
）也能听到向声音鸟鸣。
（16）一向足智多谋的他（
）不知所措。
（17）今天气象台预报有大雪，中午，（
）果然下起了大雪。
（18）如今想起这件小事，（
）记忆犹新。
径自
径直
（19）“我不练了”，便走到场外拿起衣裤，（
）朝门口走去。
（20）她站起来，看也不看教练，拿起衣服又（
）向门口走去。
十一、按照原文给下列句子填上合适的词语。
（1）啊！体育，你就是（
）！你塑造的人体变得高尚还是（
），要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心（
）。
（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微（
）的空气里（
）。
地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，（
）的，在雨里（
）着。
他朴实的像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。
在绿色的小道上（
），我想起了这句话：“风景是心灵的镜子。”我爱山，也爱水，但我更向往（
）的绿色。
“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了（
）；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有（
），可（
）再面对那一刻，这也是她不变的选择。”
花开了，就像花（
）了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有（
）的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。
十二、给下列句子填上合适的关联词语。
1.招娣迈动脚步了。不过她（
）往前去，（
）来了个向后转，步子那么猛，动作
那么冲。
2.（
）贝利有精湛的球艺和高尚的体育道德，（
）被誉为“世界足球之王”。
3.（
）阳光照在泥沼上，（
）会有一股恶臭升起来，人们会因此而连接死去。
4.我小时候（
）贪玩，不爱念书，（
）对山水风景的酷爱是发乎自然的。
5.（
）在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石。
6.(
)变成人，并能得到人类的爱情，（
）可以得到一个不灭的灵魂。
7.小人鱼（
）没有完成自己的心愿，（
）她有过美好的追求，并且在关键时刻
表现了她善良的品质，因此她并没有从世界上消失。
8.（
）是白天或夜晚，在那些人的周围（
）有一个坚固的黑暗的圈子，好像要
把他们压碎似的。
9.（
）这种草，（
）可以傲然地面对那些玻璃棚中养着的温室鲜花。
10.丹珂的做法，（
）感动了追随他的人们，（
）且感动了我。
十四、根据词语的不同意思造句。
新鲜
①没有变质的。
②少见的，出现不久的。
自然
①不勉强，不拘束，不呆板。
②表示理所当然
。
光景
①景物。
②境况，状况。
一尘不染
①描写环境的。
②比喻品质的。
参考答案：
一、
陶醉，酝酿，挑拨，廉洁，喉咙，迟缓，抖擞，壮阔，湿润，卑劣，
蔑视，凝望，胸膛，偏僻，粗犷，蚯蚓，诱惑，喇叭，抱怨，疲倦
二、灵敏
抛弃
坚强
强壮
寂静
悲伤
格外
响亮
采纳
掩盖
意志
沉醉
酷热
向往
答谢
突然
抽泣
荒凉
聪慧
督促
忘却
期盼
好像
锐利
空虚
融合
盼望
凝视
愤慨
防备
尊敬
鼓舞
浓郁
和气
围绕
荒凉
贯穿
严寒
雄伟
汇合
牢固
坚强
嘲笑
柔嫩
周密
拯救
空闲
内疚
轻视
鼓励
布满
凝聚
疲劳
偏僻
漂浮
舒服
危险
惭愧
凶狠
寻找
依旧
欣赏
神奇
原谅
打扰
推测
才能
俯视
宁静
害怕
惩处
奇怪
赞美
慈爱
犹如
坚韧
鄙视
清楚
嘱咐
沉思
品尝
艰难
告辞
出现
高尚
模糊
给予
估量
灵巧
马上
竟然
惋惜
筋疲力竭
聚精会神
为所欲为
闻名遐迩
不由自主
恋恋不舍
坚决果断
应接不暇
奋不顾身
神采奕奕
无忧无虑
昼夜不停
三、
开始
光明
乌黑
繁华
严肃
文明
否定
甜蜜
批评
贫瘠
熟悉
急速
认真
附近
同意
热闹
模糊
丑陋
枯萎
聚拢
狭窄
慌乱
炎热
难受
笔直
细腻
复杂
伤心
骄傲
悲惨
崎岖
稀疏
失败
笨拙
冷淡
懒惰
刚强
马虎
湿润
熄灭
迟钝
胜利
动摇
平常
安静
慌张
喜欢
敬重
分散
软弱
慌张
迟钝
普通
柔弱
卑劣
污浊
寂静
俯视
傍晚
华丽
现代
清醒
凝结
紧张
浑浊
粗壮
悲伤
平坦
高兴
相信
成熟
粗糙
高兴
果断
四、振，惫，题，绝，猝，副，及，焚，博，投，盛，厉，举，截，交，竭
筋，挽，铭，跃，藕，曲，了，呆
五、威风凛凛，亭亭玉立，滔滔不绝，兴致勃勃，楚楚动人，落落大方，波光粼粼，心心相通，遥遥领先，忧心忡忡，高高在上，啧啧称赞
六、
幼小的心灵
拿手的本领
胜利的鲜花
骄傲的情绪
顽强的意志
精湛的球艺
绝世的功勋
婉转的曲子
湿润的空气
健壮的青年
幼稚的幻想
凄凉的感觉
奇异的梦想
浓郁的春光
蓬勃的青春
热切的希望
美好的生活
斑驳的光影
晴朗的日子
不祥的预感
急促的脚步
熟悉的面孔
胜利的欢笑
圣洁的光辉
绝美的舞蹈
花白的头发
深深的皱纹
火红的时代
英俊的王子
纤细的身体
洁白的手臂
紫色的帷幕
美好的追求
浓密的树林
低沉的声音
清脆的歌喉
哈哈的笑声
优美的乐章
悠扬的乐声
优美的曲调
潺潺的流水
美妙的世界
神秘的色彩
遥远的星星
圆圆的镜子
嫩嫩的葡萄藤
空旷的原野
贪心的巫婆
隆重的典礼
著名的音乐家
朴素的女子
软绵绵的白云
崇高的理想
亲密的伙伴
毛茸茸的小熊
圆滚滚的西瓜
高大的雕像
完美的艺术品
勇敢的旅行家
心灵的震撼
莫名的喜悦
无限的本领
七、
（洒落）地板
（维护）尊严
（保卫）祖国
（报告）喜讯
（戴着）斗笠
（抖擞）精神
（净化）心灵
（制作）云谱
（迎接）黎明
（收割）庄稼
（驶进）大海
（擦干）眼泪
（抡起）锤子
（抚平）伤痕
（登上）舞台
（阅读）书籍
（燃起）激情
（谱写）乐章
（收拾）行李
（迎接）战斗
（凝望）风光
（穿越）丛林
（克制）感情
（改变）主意
（披着）蓑衣
（舒活）筋骨
（欣赏）春光
（启迪）思想
八、１、喜洋洋，红彤彤，金灿灿
　　一心一意，尽心尽力，人山人海
　　　津津有味
，比比皆是，高高在上
　
２、
关于描写春天的词语：和风细雨　　柳绿花红　　气象万千
欣欣向荣　
莺歌燕舞　　春光明媚　　春花秋月
春花烂漫
鸟语花香
百鸟鸣春
莺歌燕舞
细雨如丝　　春雨阵阵　
含苞欲放
草长莺飞
百花齐放　
万紫千红
春光融融　
花红柳绿　
表示心情急切的词语：
迫不及待
刻不容缓
迫在眉睫
千钧一发
４.含有近义词的词语：
惊涛骇浪
调兵遣将
粉身碎骨
旁敲侧击
５、表示神情专注的词语：
聚精会神
全神贯注
专心致志
目不转睛
一心一意
目不斜视
一丝不苟
心醉神迷
神情专注
屏息凝视
孜孜不倦
废寝忘食
手不释卷
冥思苦想
掩卷沉思
６、关于技艺高超的词语：
登峰造极
出神入化
一鸣惊人
炉火纯青
登堂入室
疱丁解牛
游刃有余
巧夺天工
百步穿杨
胸有成竹
手到擒来
运斤成风
百发百中
鬼斧神工
７、表示环境安静的词语：万籁无声
鸦雀无声
无声无息
万籁俱寂
８、含“五”字的四字词语：五花八门
五光十色
五颜六色
五湖四海
9、含“视”的词语：环视
凝视
窥视
扫视
10、含有身体部位的词语：撕心裂肺
口干舌燥
眼疾手快
11、“不~不~”式含近义词的词：不慌不忙
不声不响
不闻不问
“不~不~”式含反义词的词：不紧不慢
不轻不重
不软不硬
12、含动物名称的词：人仰马翻
虎踞龙盘
龙腾虎跃
13、含有“天”“地”的词语：震天动地
花天酒地
呼天抢地
上天入地
14、形容关系密切的词语：
形影不离
唇齿相依
亲密无间
不分彼此
15、含数字的成语：
一心一意
七上八下
五颜六色
千军万马
九、
望洋兴叹，井底之蛙，利令智昏，朝三暮四，守株待兔，滥竽充数，南辕北辙，狐假虎威
在学习中不能有守株待兔的心理，没有什么是不劳而获的。
他没啥本事，只因为出身官家，便狐假虎威，为非作歹起来。
十、朵，顶，只，片，棵，支，个，只，道，场，个，发，铺，艘，服，个，段，阵，辆，根，番
十一、
举世闻名，不毛之地，晴天霹雳，力挽狂澜，铁石心肠，博大精深，无拘无束，无足轻重
惊涛骇浪，自愧不如，学海无涯，金碧辉煌
十二、（1）美丽，卑鄙，培育
（2）湿润，酝酿
（3）稀稀疏疏，静默（4）朴实，传奇
（5）漫步，天然（6）翅膀，彩排，即便
（7）睡醒，无限
十二、（1）神秘（2）神奇（3）寂静（4）安静（5）幽静（6）训练（7）锻炼（8）驱使（9）驱赶（10）感染（11）传染（12）持续（13）陆续（14）连续（15）偶然（16）竟然（17）果然（18）仍然（19）径直（20）径自
十三、
1.不是，而是
2.因为，所以
3.
要是，就4.虽然，但
5.无论
6.只要，就
7.虽然，但是
8.无论，都
9.只有，才10.不但，而且
十四、新鲜
这些水果刚采摘的，很新鲜。
我们的生活中，总有一些新鲜事。
自然
小明的演讲很自然。
她自然要在周二迟到的。
光景
山峰上别有一番光景。
她此时的光景并不是很好。
一尘不染
妈妈把家里打扫的一尘不染。
这个人十分纯洁，心灵一尘不染。
　
标点符号专练
给下列句子加上合适的标点。
1、（
）我加练一会儿（
）
一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（
）抢先回答（
）她叫陈招娣（
）家住西子湖畔（
）是一位典型的杭州姑娘（
）
啊（
）体育（
）你就是荣誉（
）荣誉的赢得要公正无私（
）反之便毫无意义（
）
面对盼望已久的人群（
）他竭尽全力高呼（
）（
）欢乐吧（
）我们胜利了（
）（
）
我坐在地上（
）
咀嚼着老人的话（
）出神地想（
）这地平线（
）真是个谜了（
）
看了金字塔（
）再环视一下周围的不毛之地（
）人们不禁产生这样的疑问（
）远在上古时代（
）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（
）
在维也纳（
）歌剧院（
）音乐厅星罗棋布（
）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（
）被称为（
）世界歌剧中心（
）（
）
父亲的话使我终身受用不尽（
）如今（
）我每天晚上就寝之前（
）都仿佛听到父亲在说（
）（
）菲利斯（
）你今天学到了什么（
）（
）
（
）等你满15岁的时候（
）我就准许你浮到海面上去（
）（
）奶奶许诺说（
）
俗话说（
）不怕不识货（
）就怕货比货（
）张石匠自愧不如（
）跪下就要磕头拜师（
）
桃树（
）杏树（
）梨树（
）你不让我（
）我不让你（
）都开满了花赶趟（
）红的像火（
）粉的像霞（
）白得像雪（
）
二、给句子中的破折号选择正确的意思。
①表示声音的延续。
②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。
1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（
）
2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（
）
3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（
）
4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（
）
5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（
）
6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（
）
7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（　　）
8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（　　）
三、给句子中的省略号选择正确的意思。
①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。
“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（
）
可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（
）
当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。　
其中有嫩绿、碧绿、翠绿、墨绿、油绿、水绿、黛绿……各种绿色分别看去，层层叠叠一浪高过一浪。（
）
袁指导却不动声色。他一边扔，一边不紧不慢地数着：“负三！”“负四！”……（
）
四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
①表示引用的部分。②表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。③表示讽刺或否定的意思。
1、“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。（
）
2、有一天我根据云的各种境界，分出汉代的云、唐代的云、抒情的云、戏剧的云，等等，真想做一个“云谱”！（
）
3、江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。（
）
4.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。　　　　（　　）
5、我的朋友有两句诗：“华灯一城梦，明月百年心。”正是我这时心情的写照。（
）　　　　
五、给句子加上标点，使它表示不同的意思。
1.这
西
瓜
不
大
好
吃
A.
B.
C.
D.
2.你
同
意
他
不
同
意
A.
B.
C.
D.
3.中
国
女
排
打
败
了
日
本
女
排
得
了
冠
军
A.
B.
下列句子中，不能使用问号的是（
）
A、蛇岛上的毒蛇为什么那样多
B、你能听见我说话吗
C、请您告诉我到台上村应该走哪条路
D、你是奖励小红，还是奖励小刚
七、下列问句中不能使用叹号的是（
）
A、好一派迷人的秋色啊
B、请您把这本书带给他
C、请收下这件小小的礼物吧
D、哎呀，你怎么不早说呢
八、阅读
怎样加标点
小勇和小芳的爸爸只有一张电影票，应该让他俩谁去看呢？爸爸写了一段没加标点的话：
只有一张电影票是给小勇的不是给小芳的小芳一定要看明天再买一张票给小勇去看
爸爸让小勇小芳去加标点，再决定给谁去看，小勇小芳都想把票给对方，变根据自己的意图加了标点，想想看，他们是怎样加的？
把小勇小芳加完标点的句子写在下面。
小勇：
小芳：
标点符号答案部分
一、
1
“
！
”
，
。
，
，
。
2
，
，
！
，
。
3
，
：“
，
！
”
4
，
，
：
，
。
5
，
，
：
，
？
6
，
、
，
，
“
”
。
7
。
，
：
“
，
？
”
8
“
，
。
”
。
9
：
，
。
，
。
10
、
、
，
，
，
。
，
，
。
二、③，②，⑤，③，③，⑤，④，①
三、③，③，②，①，①
四、①，②，②，③，①　　
五、
1、A.这西瓜不大，好吃。　B.这西瓜，不大好吃。
C.这西瓜不大好吃？
　D.这西瓜不大好，吃。
2、A.你同意，他不同意。
B.你同意他？不同意。
　
C.你同意他不？同意。　D.你同意，他不同意？
3、A.中国女排打败了日本女排，获得了冠军。
B.
中国女排打败了，日本女排获得了冠军。
C
七、B
八、
小勇：只有一张电影票，是给小勇的？不，是给小芳的。小芳一定要看。明天再买一张票给小勇去看。
小芳：只有一张电影票，是给小勇的，不是给小芳的。小芳一定要看，明天再买一张。票给小勇去看。
句子归类训练
一、缩写句子。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀的望着他。
脚下茁壮如茵的小草像少年。
我爱那个装满整个童年的小屋。
巨大的金字塔矗立在一片沙海之中。
三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。
8、他们的脸上充满了胜利的欢笑。
聚集在雅典广场的数万名群众正焦急地等待着战场上的消息。
10、这是一场万众瞩目的扣人心弦的比赛。
二、扩写句子。
1．维也纳是城市。
2.金字塔是见证。
3.星星闪烁。
4.我向树丛奔去。
5.雪花飘落下来。
6.音乐吸引着观众。
7心里充满希望。
8梧桐树下有蚂蚁。
9、少先队员挥舞着花束。
阳光照在身上。
三、改为被字句。
1.陈招娣把一大抱球放进粗铁丝焊成的筐子里。
2夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。
人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。
4．我把小熊放到沙发上。
5．别的种族的人把他们赶到林子的深处去了。
6、小人鱼把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
7．小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。
8.我把一个谷穗远远地抛给了祖父。
四、改为把字句。
1．农夫将苗一棵一棵地拔高了。
2．外面的世界又勾走了我的魂儿。
3．维也纳国家歌剧院被人们称为“世界歌剧中心”。
世界上许多著名的音乐家被音乐之都维也纳所吸引。
五、改为陈述句。
一个鸡蛋难道就能改变夫妻二人的命运吗？
大家都能办到的事,难道我就不能办到吗
3.为什么我们要把力气浪费在悲哀和恐惧上呢？
4.本来是自己主动要求加练的，练一会儿不就完了吗？
5．我还能够为这些人做什么呢？
6．为什么我们要把气力浪费在悲哀和恐惧上呢？
7.菲迪皮茨的这种爱国精神不值得我们学习吗？
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
六、改为双重否定句。
1.在这危急关头，雅典人只好靠自己的力量来保卫家园。
2.我确实赞叹密西西比河的风光。
3.张石匠只好承认自己技不如人。
4.父亲要我们每天必须学会新的知识。
这个故事使我感动的流泪。
七．改为肯定句。
1.她不是不想去救，实在是太累了。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
3、我不能不承认自己错了。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
5、谁也不能否认太阳不是绕地球运行的。
八、改为反问句。
1.种树人的一番话，使我非常感动。
2.王顺友的敬业精神值得我们学习。
3.维也纳是世界著名的音乐之都。
4.学习是没有尽头的。
5.别人能做到的事，我也一定能做到。
6.没有任何树木可以同它媲美。
7.各式各样的船让人目不暇接。
8.金字塔是人类创造的奇迹。
9．父亲的办法使我终身受用不尽。
九、根据要求写句子。
1.他们一面商讨对策，一面派传令兵菲迪皮茨到斯巴达去请求援助。（用加点词语写句子）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候;
，
；
，
。（接着仿写两句）
3.也正因为这个谜,我才要去解,所以跑了一程又一程。(用加点词仿句)
4.所谓桥多，是因为在城中数不清的大小水道上，架设了数不清的桥。（用上带点词仿句）
5.那些桥有月牙形和半圆形的，有平直、高大、宽阔的，有窄小得几步就能走过去的，当然也有走上百步才能过去的。（用带点词造句）
6.白颜色的桥居多，间有灰色、暗褐色或黑色的，衬上渠道中微微荡漾的绿水，真像一幅精美的水彩画。（仿写比喻句）
7.地上站着两个箱子，要呆呆的，绿装色的鼻子，总也不会笑。﹙用拟人的修辞方法造句。﹚
8.弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来。﹙用夸张的修辞方法造句。﹚
十、修改病句。
1、男生和女生进行朗诵比赛，结果他们赢了。
2、他读了很多书，消废了很多时间和精历，可是没留下什么印象。
3、维也纳几乎差不多每一天都离不开音乐。
可是他认为自己的手艺没人比得上，很爱向人夸奖。
读了《颁奖词三则》这篇课文，使我深受感动。
6、我们只是急迫地迫不及待地想走到屋外玩耍。
7、修改一段话。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
十一、指出下列句子运用的修辞手法。
1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（
）
2、小草偷偷地从土里钻出来了。
（
）
3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（
）
4、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
（
）
5、老牛走远了，牧童的背影也渐渐模糊了，这个牧童好像一条鱼，正游进幽深的绿潭。（
）
6、在绿色的小道上漫步，我想起了这句话：“风景是心灵的镜子。”
（
）
7、脚下如茵的小草像少年，身旁葳蕤的树木像青年，前方博大精深的绿丛像老年。
（
）
8、初夏时节，绿才开始热烈起来。
（
）
9．班里静得连针掉了都能听见。
（
）
10可这是很痛的——就好像有一把刀劈开你的身体，你迈每一步都会像是走在尖刀上。（
）
十二、下面的一段话，句子的顺序被打乱了请你把它们重新排列好。
（
）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。
（
）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。
（
）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。
（
）荔枝是一种人们所喜爱的水果。
（
）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。
（
）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。
十三、补全诗句。
1.青箬笠，绿蓑衣，（
）。
2.（
），芙蓉向脸两边开。
3.春色满园关不住，（
）。
4.竹外桃花三两枝，（
）。
5.纸上得来终觉浅，（
）。
6.（
），为有源头活水来。
7.（
），清泉石上流。
8.
白雪却嫌春色晚，（
）。
9.人的健全不但靠饮食，尤靠运动。--蔡元培
10.生当作人杰，（
）。
11.生，亦我所欲也；义，（
）。二者不可兼得，（
）。
12.（
）是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。--麦金托什（美国）
13.（
）的人必成大器。--林肯（美国）
十四、需要背诵的段落和古诗。
背诵第2课《体育颂》第2自然段、第3课《春》第5,6自然段、
第6课《颁奖词三则》背诵三段颁奖词、第10课《密西西比河风光》选择喜欢的一段背诵下来、第12课《我和祖父的园子》第15自然段26页古诗词四首和65页古诗词两首。
答案部分
一、缩写句子。
1、我看到了脸。
2、她用眼睛望着他。
3、小草像少年。
4、我爱小屋。
5、金字塔矗立在沙海之中。
6、野牛在草原上漫游。
7、原野上散落着树丛和房屋。
8、脸上充满了欢笑。
9、群众等待着消息。
10、这是比赛。
二、扩写句子。
1、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
2、金字塔是历史的见证。
3、夜空中明亮的星星像顽皮的孩子眨眼睛一般闪烁着。
4、我迅速地向树丛奔去。
5、洁白的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。
6、美妙的音乐深深地吸引着台下的观众。
7、我的心里总是充满了成功的希望。
8、那棵绿叶葱茏的梧桐树下有一群正在搬家的蚂蚁。
9、优秀的少先队员挥舞着鲜艳的花束。
10、温暖的阳光照在我们的身上。
三、改为被字句。
1、一大抱球被陈招娣放进粗铁丝焊成的筐子里。
2、水面被夕阳映得通红，天空被染成万道彩霞。
3、维也纳被人们称为欧洲古典音乐的摇篮。
4、小熊被我放到沙发上。
5、他们被别的种族的人赶到林子的深处去了。
6、他的头被小人鱼托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
7、一个小红布包被小伙子放在张石匠手上。
8、一个谷穗被我远远地抛给了祖父。
四、改为把字句。
1、农夫把苗一棵一棵地拔高了。
2、外面的世界把我的魂儿勾走了。
3、人们把维也纳国家歌剧院称为“世界歌剧中心”。
4、音乐之都维也纳把世界上许多著名的音乐家吸引。
五、改为陈述句。
1、一个鸡蛋不能改变夫妻二人的命运。
2、大家都能办到的，我也能办到。
3、我们不要把力气浪费在悲哀和恐惧上。
4、本来是自己主动要求加练的，练一会儿就完了。
5、我不能够为这些人做什么了。
6、我们不要把气力浪费在悲哀和恐惧上。
7、菲迪皮茨的这种爱国精神值得我们学习。
8、你们根据错误的信息得出的错误答案，你们不应该得分。
六、改为双重否定句。
1、在这危急关头，雅典人不得不靠自己的力量来保卫家园。
2、我不得不赞叹密西西比河的风光。
3、张石匠不得不承认自己技不如人。
4、父亲要我们每天不得不学会新的知识。
5、我不得不被这个故事感动的流泪。
七、改为肯定句。
1、她想去救，就是太累了。
2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那只能说他是个糊涂虫。
3、我承认自己错了。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天要给他们姐弟俩买到两张电影票。
5、地球是绕太阳运行的。
八、改为反问句。
1、难道种树人的一番话是我不赶动吗？
2、难道王顺友的敬业精神不值得我们学习吗？
3、难道维也纳不是世界著名的音乐之都吗？
4、难道学习有尽头吗？
5、别人做到的事，难道我不能做到吗？
6、难道有树木可以同它媲美吗？
7、难道各式各样的船不让人目不暇接吗？
8、难道金字塔不是人类创造的奇迹吗？
9、难道父亲的办法不能使我终身受用不尽吗？
九、根据要求写句子。
1、小猴子一面朝人们挤眉弄眼，一面吃香蕉。
2、潮水退了，又在涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。
3、因为今天起的太晚了，所以迟到了。
4、所谓成功来之不易，是因为成功需要汗水和血泪浇灌。
5、农民伯伯们每天忙碌在田间耕种，
有辛勤的劳动，，有汗水，有付出，当然也有收获。
6、这一朵朵菊花，远看像一朵朵色彩鲜艳的绣球。
7、松树想一个身材魁梧的青年一样，笔直的挺立在花圃当中。
8、烈日下，柏油路都快融化了。
十、修改病句。
1、男生和女生进行朗诵比赛，结果男生赢了。/男生和女生进行朗诵比赛，结果女生赢了。
2、他读了很多书，花费了很多时间和精历，可是没留下什么印象。
3、维也纳几乎每一天都离不开音乐。/维也纳差不多每一天都离不开音乐。
4、可是他认为自己的手艺没人比得上，很爱向人炫耀。
5、《颁奖词三则》这篇课文，使我深受感动。
6、我们只是迫不及待地想走到屋外玩耍。/我们只是急迫地想走到屋外玩耍。
7、有一天上课时，我忽然肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来关心我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
十一、指出修辞手法。
1、拟人2、拟人3、拟人4、夸张5、比喻6、比喻7、拟人8、拟人9、夸张10、比喻
十二、3；5；4；1；2；6
十三、补全诗句。
1.青箬笠，绿蓑衣，（斜风细雨不须归
）。
2.（荷叶罗裙一色裁
），芙蓉向脸两边开。
3.春色满园关不住，（
一枝红杏出墙来）。
4.竹外桃花三两枝，（春江水暖鸭先知）。
5.纸上得来终觉浅，（绝知此事要躬行）。
6.（问渠那得清如许），为有源头活水来。
7.(明月松间照)
8.故穿庭树作飞花
9.饮食，运动
10.死亦为鬼雄
11.亦我所欲也
舍生而取义者也
12.旅游
13.好学的人
十四、需要背诵的段落和古诗。
背诵第2课《体育颂》第2自然段、第3课《春》第5,6自然段、
第6课《颁奖词三则》背诵三段颁奖词、第10课《密西西比河风光》选择喜欢的一段背诵下来、第12课《我和祖父的园子》第15自然段26页古诗词四首和65页古诗词两首。
课内阅读专项
（一）
【苦练】
“走也可以。可是，加练是你自己要求的。”身后又传来袁伟民那不紧不慢、不软不硬的声音。
她依然往前走着。不过，一步比一步迟缓。快走到门口时，她站住了。她那被极度疲惫和委屈情绪弄昏了的头脑，开始冷静下来，理智回到了她的心中。她像一截木头被钉(dìng
dīng)在那儿，一动也不动。
袁伟民也站在原地没有动，目光盯着这位任性的姑娘，他像一尊石雕似(shì
sì)的，手里还抓着一个球，一副随时准备砸出去的样子。
招娣迈动脚步了。不过，她不是往前去，而是来了个向后转，步子那么猛，动作那么冲(chōng
chóng)。
加练，又继续下去。
不知是喘息了一会儿，还是来了一股倔（juè
jué）劲儿，招娣练得完全忘了自己。
1.给文中加点的多音字选择正确的读音，划“√”。
2.照样子，写词语。
不软不硬
3.
找出文中的两比喻句，用“
”划出来。
4．联系全文内容说说，在自己主动要求加练，累倒了两次，罢练了两次的情况下，是什么力量支撑着招娣继续加练？
________________________________________________________________
5．读了选文，你心中一定有许多感想，请把你的感想写下来。
________________________________________________________________
（二）
【马拉松的故事】
在马拉松河谷激战的同时，聚集在雅典广场的数万民众正在焦急地等待着战场上的消息。为了尽快把这(
)的喜讯报告给雅典城内(
)的居民，军队指挥官又派菲迪皮茨到首都去报告喜讯。他来不及脱掉军装，便携带着大刀，不顾(
)、饥饿和疲劳，一口气从马拉松河谷跑到雅典城。当抵达雅典时，他已(
)。面对盼望已久的人群，他(
)高呼：“欢乐吧，我们胜利了!”等待已久的人们(
)，他却倒在地上，长眠不醒了。
为纪念雅典这位爱国英雄，在1896年雅典举行的第一届现代奥运会上，特地安排了长跑比赛，以菲迪皮茨跑过的路程为比赛距离，约42千米（1920年，重新测量了这段距离，确定为42.195千米）。此后这种长跑比赛被称为马拉松赛跑，简称马拉松。马拉松便成为奥运会田径比赛中颇受人们欢迎的一项重要比赛。这一比赛的优胜者也被人们称做“最伟大的运动员”。
1．在文中括号里填上恰当的词语。
2．是什么力量支撑菲迪皮茨在两次长途奔跑传传递信息后，在没有得到充分休息的情况下，又一次进行长途奔跑，到首都雅典去传达胜利的信息，最后筋疲力尽地牺牲？
________________________________________________________________
3．马拉松赛跑的优胜者，为什么被人们称做“最伟大的运动员”？
________________________________________________________________
4．在雅典举行的第一届现代奥运会上，安排了长跑比赛项目。人们在纪念菲迪比茨的时候，会说些什么？
________________________________________________________________
（三）
【春】
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树
杏树
梨树
你不让我
我不让你
都开满了花赶趟儿
红的象火
粉的象霞
白的象雪
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.给短文缺标点的地方加上标点。
2.短文第二自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，第二句写
，第三句写
，第四句写花间之闹，第五句写遍地野花的
、
。
3．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”句子中叠词表达的作用是什么？
________________________________________________________________
4.文中带点的字在表达上有什么好处？
________________________________________________________________
（四）
【向往绿色】
绿是我心中的一首诗、一幅画。郊外的绿是原汁原味不加修饰的，郊外的花草树木有着真性情。花儿开得娇艳，草儿绿得鲜嫩，树木长得野性。无拘无束地开放，顺其自然地伸展，自由自在地生长才是花草树木的本性。细心观察可以发现：草与树、树与树、草与草之间，不同品种的绿也各不相同，各有千秋。其中有嫩绿、碧绿、翠绿、墨绿、油绿、水绿、黛绿……各种绿色分别看去，层层叠叠一浪高过一浪；若是将各种绿掺杂在一起看，乃是一道别致的绿的风景、绿的大观。
1．从文中找出下列词语的反义词。
马虎——（
）
收缩——（
）
2．仿照画线部分的词语，写出几种不同的“红”。
红：
、
、
、
。
3．画横线的句子主要运用了什么修辞手法，表现了花、草、树什么特点？
________________________________________________________________
4．用“
”画出这段话的中心句。
5．你也喜欢绿吗？请仿照本段的写法写几句话，表达你对绿的喜爱之情。
________________________________________________________________
（五）
【最后的时刻】
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”　　
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…
“同志们，永别了！”　　
“江姐！江———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
　　江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1.选文中两处破折号的作用不同。前一处是（
）；后一处是（
）
A．表示解释说明
B．表示意思的递进
C．表示话题的转换
D．表示语音的延长
2.画横线的句子是对　　
　　的　　　
　描写，从这句话中我们可以体会出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.用“　　　　”画出文中体现江姐从容镇定的一个句子。
4.“胜利的欢笑”和洋“圣洁的光辉”是对江姐及其他革命仁人共赴刑场时所进行的神态描写，表现了什么？
（六）
【颁奖词三则】
20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远呵，世上最亲邮递员！
1．根据句子意思，从选文中找出相应的词语。
（1）在寒冷的时候送柴火的意思，即雪中送炭。
（
）
（2）形容慢慢地走，徘徊不前。
（
）
（3）翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
（
）
2．画横线的句子采用了什么说明方法，起了什么作用？
________________________________________________________________
3.用“
”划出文中的比喻句，并说出它的作用。
________________________________________________________________
4．为什么说“世上最亲邮递员”？
________________________________________________________________
（七）
【地平线】
从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行,但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线,总是在前边吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
1.写出下列词语的近义词。
苦楚（
）
寂寞（
）
融合（
）
2、文中说地平线是个“谜”,原因是什么 说地平线“很亮”有什么含义
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3、画线句“命运和理想是天和地的平行,但有总有相接的时候”意思是什么？
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________________________________________________________________
4、你认为“地平线”在文中的意思是什么 读完本文后,你有什么感想
________________________________________________________________
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（八）
【张石匠拜师】
3天后，按规定的时间，张石匠和小伙子来到十字路口，满村的人都赶来看热闹。张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西，放在路边的一块石板上。抖开一看，原来是一条石链。这条石链环环相扣，活动自如，团起来有一捧，拉开八尺有余。再细看那只只链扣，没有一个接口，显然是用一块石料刻成的。哎哟！人们连声叫绝。刻这石链可真是功夫呀。立时，众人都转过头来瞧那小伙子。只见小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。张石匠嘴角露出一丝冷笑，慢慢把红布包打开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的是个石算盘。粒粒石珠有手指肚大小，拨动起来灵活轻便，乒乓作响。众人啧啧称赞，互相传着细看，见那算盘的边框上还雕有四季花草，13位档柱上下没有一点儿缝隙，也是用一块石料刻成的。
俗话说：不怕不识货，就怕货比货。张石匠自愧不如，跪下就要磕头拜师。小伙子急忙上前一把拦住说：“张师傅，我不是要在你面前露一手，我只想说明，艺无止境呀！
1．仿写词语。
环环相扣
___________
___________
不慌不忙
___________
___________
2．“石算盘”赢得了众人的称赞，概括一下这件作品的精巧表现在哪几个方面？
_______________________________________________________________
3．从张石匠“跪上就要磕头拜师”的举动中，你能看出他是怎样的人？
________________________________________________________________
4．选文中画线的句子有什么含义？
_______________________________________________________________
（九）
【音乐之都维也纳】
18世纪以来，维也纳成为欧洲古典音乐的
。世界上许多著名的音乐家如
、
、舒伯特、
、施特劳斯等，都在这里度过了大部分音乐生涯，谱写了许多优美的
。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的
和
。
　　维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，都用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成一个巨大的音乐符号作为装饰。
1.在第一节画“
”处填空。
2.用“
”画出第2自然段的总起句，说说分别从哪些方面写的？
3.
第二自然段两个“装饰”意思不同。第一个指：
;第二个指
4.
“为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道，公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。”这句话中，“许多”一次能去掉吗？为什么
（十）
【威尼斯】
所谓水多，是因为它不光城外是水，连城内也被无数的大小水道所分割。在这座城市，可以毫不夸张地说，路有多少，水道就有多少。座座楼房濒水，家家庭院临水，门前就见水，窗下漾着水，墙根就泡在水中。①各式各样的建筑，不管高的矮的，都像从水里长出来的一样。所谓桥多，是因为在城中数不清的大小水道上，架设了数不清的桥。那些桥有月牙形和半圆形的，有平直、高大、宽阔的，有窄小得几步就能走过去的，当然也有走上百步才能过去的。②白颜色的桥居多，间有灰色、暗褐色或黑色的，衬上渠道中微微荡漾的绿水，真像一幅精美的水彩画。所谓船多，是因为水道上到处帆樯林立，各式各样的船让人目不暇接。
选文中画线的两句话是不是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
①
（
）
②（
）
选文在介绍威尼斯“水多、桥多、船多”三个特点时有详有略，详写的是
,略写的是
。
3.作者在介绍威尼斯的桥时用“有……有……有……也有……”的句式，生动具体介绍了桥的
、
、
。
4.选文主要写了什么内容？
（十一）
【小屋】
野野的心散在外面了，妈妈却想拢回来。于是，我认识了那个坐在屋南角的神奇的箱子，爸爸的书就睡在里面。妈妈在晚上端起书读给我听，我出奇地安静了，竟像小绵羊一样偎在妈妈身边，任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。真好听啊，书里的故事好远好远，在南山那边呢；书里的世界好大好大，比小屋外面的绿草地大多了。妈妈不在家时，我久久地蹲在打开的书旁，痴痴地回味书中的故事。后来，逐渐认识了一些字，就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它紧紧地拴住了，我觉得小屋满满的了。
1．“囫囵吞枣”的“”用部首查字法应先查
，再查
画，“囫囵吞枣”的意思是
。
2．选文中中加点的“真好听啊”指的是（
）
A．小河流水的声音
B．妈妈读书的声音
3．妈妈用什么方法把“我”野野的心“拢回来”了？
4．为什么妈妈读书给“我”听的时候，“我出奇地安静”，“像小绵羊一样偎在妈妈身边”？
5．怎么理解末尾句？
（十二）
【我和祖父的园子】
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1.
文中“我”是_________，原名___________，___________作家。
2.
“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”的引号作用是__________________。
3.
选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。
4.找出可以概括段落②主要内容的句子。
（十三）
【古代寓言两则】
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。①请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”②未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。
1．写出加点字词的意思。
数人饮之不足
吾能为之足
2.请写出两个与“画蛇添足”意思相近的词。
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①
②
4.《画蛇添足》中那个原本先画完蛇的却没喝到酒，这是为什么？这则寓言告诉我们什么道理？
5.你想对这个“画蛇添足”的人说些什么？
（十四）
【为学】
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
【译文】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”
富和尚说：“您凭借着什么去呢？”
穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”
富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”
到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。
1．“以告富者”是一个省略句，括号里省略的内容是
。
2．文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号？
。
3．你认为穷和尚为什么仅凭“一瓶一钵”就能够成功到达到南海？
。
本文引用________的故事，意在阐述__________________________________的道理。
答案
（一）
1.dìng，shì，
chóng，juè
2.不慌不忙，不紧不慢，不屈不挠
3.她像一截木头被钉(dìng
dīng)在那儿，一动也不动。
他像一尊石雕似的，手里还抓着一个球，一副随时准备砸出去的样子。
【解析】选文第二段第四句话，选文第三段那句话是比喻句，分别把招娣比作一节木头，把袁伟民比作石雕。
4.陈招娣两次罢练，最终却继续加练，靠的是为国争光的信念，靠的是一种吃苦耐劳的性格，靠的是永不服输的顽强拼搏的精神，靠的是“我就不信我做不到”的毅力。正是这种巨大的精神力量支撑着陈招娣完成了训练任务。
【解析】借助人物语言、动作、神态、心理活动的描写来表现人物品质。
5.每一次成功都是无数汗水和泪水换来的；没有苦练的艰辛，就没有成功的辉煌。
（二）
振奋人心；忧心忡忡；口干舌燥；筋疲力尽；竭尽全力；欢呼雀跃
对祖国的热爱，对和平的向往，对自由的追求促使他不顾自己的生命奋力奔跑，为首都人民传递胜利的喜讯。
【解析】面对盼望已久的人群，他竭尽全力高呼：“欢乐吧，我们胜利了!”这句话充分的体现了热爱伟大祖国的精神。
3．因为这项运动极富有挑战性，是向人类的生理极限挑战，它表现了人类共同的精神——对祖国的热爱，对和平的向往，对自由的追求。
4．示例：今天，我们在这里隆重聚会，举行长跑项目，来纪念我们伟大的战士菲迪皮茨，让我们永远学习他伟大的爱国主义精神和对和平、对自由的不懈追求，让我们永远记住他、纪念他。
（三）
、
、
，
，
，
。
，
，
。
2．花朵的繁茂，花色的娇艳
写争春比美，互不相让
种类
盛开的情态
3．叠词体现小草的生命活力。绿绿的表明小草生命美好，嫩嫩的表明小草生命活力，小草的勃勃生机。加以修饰，体现出作者对小草的热爱之情。
4．“钻”表现了春发芽时力度之大。“闹”不仅有声响，而且隐含一片喧闹的景象。衬托花儿的繁茂、鲜艳和甜香，使画面有动有静，有声有色有味。
【解析】“钻”把小草拟人化了，好像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前，而且“钻”字还透露出小草的顽强的生命力。一个“闹”字不仅有声响，而且隐含了一片喧闹的景象。
（四）
1．细心
伸展
2．紫红
粉红
桃红
铁红
3．排比
表现了花、草、树木长得生机勃勃。
4．绿是我心中的一首诗、一幅画。
5．喜欢。示例：绿是我心中的一个梦。少年的心，总是充满了好奇和向往。那原野中的绿小草，那麦田中的嫩绿麦苗，那河畔的柔绿柳条，无一不引起我对绿色的幻想，牵引我走向绿色的梦想。
（五）
1．A
C
2．同志们
神态、动作
人们对江姐的依依不舍。
3．江姐和许多同志男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。
4．表现了江姐面对死亡大义凛然的英雄气概和视死如归的乐观主义精神。让我们体会到像江姐那样的革命者们视死如归的乐观主义精神。
【解析】江姐和同志们用欢笑面对死亡，这是他们对敌人疯狂屠杀革命者的卑劣行径作出的庄严回答：革命者是不怕牺牲的！从他们身上我们看到了革命者面对死亡视死如归、大义凛然的革命气节和英雄气概。
(六)
1.（1）飞雪传薪
（2）踯躅独行
（3）翻岭越山
2.列数字
作比较
说明王顺友的邮递工作是那么不容易，然而他却做得尽善尽美。再次让人感到他平凡中的伟大。
【解析】运用了大量的数字，真实生动的陈述了王顺友忍受孤独，二十年如一日地为山区人民投递邮件的事迹，赞扬他敬业奉献的精神。
3．他朴实得像一块石头。高度概括出王顺友朴实、平凡的一生。
抓住了人物的性格特点：石头一样的朴实，石头一样的坚强。
【解析】把王顺友比喻成了一块石头，他像石头一样朴实，他像石头一样坚强。
4．在没有亲人没有邻居的条件下，邮递员王顺友成了当地老百姓最亲近的人。除了送信，他还热心为农民群众传递科技信息、致富信息，购买优良种子。为了给群众捎去生产生活用品，王顺友甘愿绕路、贴钱、吃苦，受到群众的交口称赞，老百姓把他当成亲人一样看待。
(七)
1、痛苦
孤独
融会
2、地平线是个谜语,这是因为我遥望着地平线,很想抵达那里,可是我并没有实现这个愿望,我所到达的地方仍然是天与地平行,地平线又出现在了远方.我不知道如何抵达地平线,仿佛那里很神秘!地平线很亮,强调的是我很想实现自己的愿望,到达这个天地相接的地方。
3、理想总是高于现实的,有的时候我们可以实现,但有时我们又会觉得它的渺茫。当理想成为现实的时候也就是“天地相接”了!
4、地平线指每个人心灵深处的理想。感受：理想有时不能成为现实,我们不要悲观失望,要相信自己通过不断的努力可以实现它.因为有了理想,生活才有了希望和动力!
【解析】“永远去追求地平线，去解这个谜”，就是要有远大的理想，并且为理想的实现而努力。“人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力”，是说为理想而努力，即或艰辛、苦楚、落寞，你也能忍受，你也会觉得人生灿烂多彩，于是更加快乐而朝气蓬勃。
(八)
1．彬彬有礼
姗姗来迟
不紧不慢
不声不响
2．体现在四个方面：作品小巧，结构复杂，使用灵活，品位高雅。
3．张石匠是个知错就改的人。
【解析】跪下磕头拜师，是过去拜师所行的大礼，张石匠用大礼拜师，足见他心服口服，也说明他能知错改错，还是有胸怀的。
4．技艺的精湛是没有顶点，应毕生刻苦训练，永不停止；技艺高超不必傲气，要谦虚谨慎，向更强的人学习。
(九)
1.摇篮，贝多芬，莫扎特，海顿，乐章，乐谱，手迹
2.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市
音乐家们的雕像
街道、公园和建筑物的命名
草坪上的音乐符号
3.装扮
装饰品
4.不能去掉。以为加点词表示了许多，但不全是。
(十)
1．①×
②√
2．水多、桥多
船多
3．数量之多
造型之多
种类之多
4．写了威尼斯给人的突出印象是水多、桥多、船多。
【解析】1、水多。先直接写水多:城里城外都是水；接着从侧面写水多：路有多少，水道就有多少；然后又从感官上的感觉，进一步突出威尼斯水之多：因为所有建筑均被水环绕，所以感觉建筑物是从水里长出来的。2、桥多。先概括地说明了桥的数量多；然后从桥的造型、种类、色彩方面写出桥之多。3、船多。水道上到处帆樯林立，各式各样的船让人目不暇接。
(十一)
１．口　　　　４　　比喻读书等不加分析地笼统接爱。
２．Ｂ
３．妈妈用读书给“我”听的方法把“野野的心”“拢回来”了。
４．书里的故事好远好远，吸引着“我”；书里的世界好大好大，令“我”向往。
５．“我”对书有一种崇敬感，认为其高深莫测，被它牢牢地吸引住，看了书有一种满足感。
【解析】因为小屋里的藏书把“我”带进了一个无比丰富的精神世界，“我”内心充实，所以感觉小屋是满的。
(十二）
1、萧红
张莹
现代著名女作家
2、强调
3、栽花、拔草、种菜、铲地
铲地
4、祖父铲地，我也铲地。
（十三）
1．够
脚
2．徒劳无功
多此一举
3．①让我们在地上画蛇，谁先画完了，谁就喝这壶酒。
②他还不有添完，另一个人的蛇也画完了。这个人夺过酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能够为它画脚呢？”
4．因为，他又给蛇添上脚
不顾客观实际，自以为是地做多余的事情，反而会弄巧成拙，失去到手的机会。
5．做事情一定要尊重客观实际，不顾客观实际，自以为是，做多余的事情，结果反而会弄巧成拙。
（十四）
1．到过南海这件事
2．第一次表示探询语气(或表示一般疑问)第二次表示轻蔑语气(或表示不屑一顾)
3．穷和尚有坚定的信念，有志者事竟成，知难而进，大胆实践。
4． 蜀鄙二僧去南海
志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。
课外阅读专项
（一）
下一次就是你
阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!
有一个女孩对足球十分痴迷，一个（
）机会，她被父母送到了体校学踢足球。
在体校女孩并不是一个很出色的球员，因为此前她并没有受过规范的训练,踢球的动作、感觉都比不上先入校的队友。女孩为此情绪一度很低落。每个队员踢足球的目标就是进职业队打上主力。这时，职业队也经常去体校挑选后备力量，每次选人，女孩总是没有被选中，而她的队友已经有不少（
）进了职业队，没选中的也有人悄悄离队。于是，平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她赞赏有加的教练，教练总是很委婉地说：“名额不够，下一次就是你。”天真的女孩似乎看到了希望，树立了信心，又努力地接着练了下去。
一年之后，女孩仍没有被选上，她实在没有信心再练下去。她有了离开体校的打算。
这天，她没有参加训练，而是告诉教练说：“看来我不适合踢足球了，我想读书，想考大学。”然而，第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。
其实，她骨子里还是喜欢着足球的。女孩这次很高兴地跑去找教练了，发现教练同她一样闪烁着喜悦的光芒。教练这次开口说话了：“孩子，以前我都说下一次就是你，其实那句话不是真的，我是不想打击你而告诉你说你的球艺还不精，我是希望你一直努力下去啊！”女孩一下子什么都明白了。
在职业队受到良好系统实战训练后，女孩充满信心，很快便脱颖而出。她就是获得“20世纪世界最佳女子足球运动员”称号的中国球星孙雯。
给下列加点字注音。
痴迷
（
）情绪（
）
委婉（
）
脱颖而出（
）
根据文章的语境选择合适的词语填在括号内。（只填序号）
A．偶然
B．偶尔
C．持续
D．陆续
3.
从画线句中你能看出孙雯具有什么精神？
_________________________________________________________________
4．教练为什么总是对孙雯说“下一次就是你”？
_________________________________________________________________
（二）
生之喜悦
美国一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（
）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（
）
你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A___________________________________________________________________
B____________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚
（三）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
4、文中的“礼花”指的是
，“礼炮”指的是
，“玉花”指的是
，“掌声”指的是
。
（四
）
歌溪
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧 歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷
鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒!晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀!
有时候，我喜欢一个人仰面朝天
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树阴，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……
歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
1．选择正确的读音。
苔藓(xiān
xiǎn)
涨水(zhǎng
zhàng)
立即(jí
jì)
树阴(yīn
yìn)
2．区别字组词。
即(
)
拖(
)
载(
)
湛(
)
既(
)
脱(
)
栽(
)
甚(
)
为什么称溪流为“歌溪”
请你找出文章的中心句写在下面横线上。
5．“我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪，这句话表达了作者怎样的情感
6．歌溪带给了我们哪些欢乐
（五）
在生命的最后时刻
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周总理做癌块切除手术。手术已完，医务人员正忙着给总理包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术台上睁开眼睛，微微阖动着嘴唇，对身边的同志说:“把李冰同志请来”。
长期从事肿瘤防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫她，又急忙返回。总理见她来到身边，叫道:“
李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道 ”
“知道。”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，手术后千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣。低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示:癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它!
这也是亿万人民的心声啊!
当医务人员带着总理的心意。奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说:我还有许多工作，我还有许多工作……
为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说:“我要多吃几口。来，给我数数。”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”......
豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!
晶莹的汗珠从人们的腮边滴落下来!
呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取......
1.联系上下文内容，写出下列语句的含义。
(1)“豆大的汗珠从总理额上滚落下来!”
(2)“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!”
找出短文的中心句并写下来。
文中记叙了周总理的哪几件事 这样的选材有什么好处
4.你认为本文主要赞颂了周总理的什么品质
（六）
嫦娥奔月
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一连射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死之药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
1.“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查____，再查____，“奔”在这个词语中应读（bēn
bèn），意思是____（1.急走，跑；2.有目的地直往，趋向）。
2.联系上下文，理解词语。
当机立断：
捶胸顿足：
悲痛欲绝：
3、读了故事你认为这三个人物各有什么个性或品质，请用合适的四字词语来概括。
后羿：
嫦娥：
蓬蒙：
4、联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥？
（七）
阳光下的守望
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重
庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱
凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然
肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语。
2.联系上下文理解词语。
守望：
炙热：
3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从
、
、
、
四个方面来描写的。
4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？
5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）
(八）
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，