第6节 摩擦力(第2课时)
A组 基础训练
1．下列摩擦属于滚动摩擦的是( )
A．铅笔与卷笔刀间的摩擦
B．旱冰鞋与地面间的摩擦
C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦
D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦
2．下列措施中，为了减小摩擦的是( )
A．下雪天，汽车轮胎上缠铁链
B．在拔河比赛中，用力握紧绳子
C．气垫船行驶时在船体和水面之间形成高压空气层
D．皮带打滑时，可以把皮带拉紧一点
3．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列措施错误的是( )
A．浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
B．脚底下放一条毛巾
C．人沐浴时穿的拖鞋底应带有凹凸花纹
D．穿上光滑的平底塑料拖鞋
4．赵强同学学了科学后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了( )
第4题图
A．坚固耐用
B．增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
C．便于运输
D．节约材料
5．小华在探究“改变滑动摩擦力大小的方法”时，提出了下列四个猜想，其中与实验结论不相符的是( )
A．使接触面变粗糙，摩擦力就变大
B．使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大
C．使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大
D．把滑动变为滚动，摩擦力就变小
6．下列实例中，通过改变压力来改变摩擦力大小的是( )
A．在行李箱下安装滚轮
B．运动鞋底面的凹凸不平的花纹
C．拉二胡时使弓弦压紧琴弦
D．体操运动员比赛前在手上抹镁粉
7．(无锡中考)下列方法中属于增大有益摩擦的是( )
A．给机器加润滑油
B．旱冰鞋底装有滚轮
C．轮胎上刻有花纹
D．制作气垫船
8．体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些碳酸镁粉末，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是( )
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
C．两者都是为了增大摩擦
D．两者都是为了减小摩擦
轮滑运动正成为青少年户外运动的新宠，下列说法中错误的是( )
第9题图
A．轮滑鞋与地面的摩擦主要是滚动摩擦
B．轮滑者静立于水平地面上时，他没有受摩擦力作用
C．轮滑者制动时采用侧向滑行，是以滑动代替滚动增大摩擦
D．轮滑者不管怎样运动，轮滑鞋与地面都是滚动摩擦
10．摩擦力与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中正确的是( )
A．汽车在有积雪的路面上行驶，常会在车轮上缠铁链以增大摩擦
B．往纸上写字时，纸与笔之间的摩擦是有害的，所以纸越光滑越好写
C．人在走路时，脚与地面间的摩擦有害无益
D．传送带加速运输货物时，把皮带绷紧些，是为了减小摩擦
11．下列事例中，为了增大摩擦力的是________，为了减小摩擦力的是________。
①补衣服时，把针在头发上擦一下；②轮胎上刻有花纹；③自行车车轴上要经常上油；④刹车时用力捏紧刹车片；⑤扳手的把手上刻有花纹；⑥举重运动员举杠铃之前，在手上擦一些镁粉。
12．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：
(1)毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？__________________________________。
(2)请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)
________________________________________________________________________。
13．如图所示传送带都做匀速直线运动，a为水平，b为倾斜，那么当行李箱随传送带一起匀速运动时，在a、b两种情况下行李箱是否受到摩擦力作用？
a：________；b：________。
第13题图
B组 自主提高
14．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面粗糙程度完全相同的木块在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
第14题图
A．F1＝F2>F3
B．F1>F2>F3
C．F2>F1>F3
D．F115.
如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m0，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定( )
第15题图
A．木块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0g
B．木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m0g
C．桌面对木块A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为m0g
D．桌面对木块A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为m0g
16．如图，只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的。如果用水平力F将物体A和B压紧在竖直墙上不动。则A物体受到摩擦力的情况是( )
第16题图
A．左、右都受向上的摩擦力
B．左侧受向上的摩擦力，右侧受向下的摩擦力
C．左、右都受向下的摩擦力
D．左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力
17．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在Fp＝5N，FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )
第17题图
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
18．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：
A．轮胎上刻有花纹
B．车轮做成圆形
C．塑料套紧套在车把上
D．在转动部分添加润滑油
E．脚踏板凹凸不平
F．刹车时用力捏闸
G．车轴处装有滚珠
H．车的把手上有凹槽
请回答问题：
(1)上述各项内容中属于通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是________(填字母，下同)；通过增大压力来增大摩擦的是________；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是________；通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是________。
(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝________(填“前”或“后”)。
(3)请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，自行车会出现怎样的情况？写出两个合理的场景。①______________________；②__________________。
19．小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块用油漆刷过的木板和一杯水进行探究，如图所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如下表：
第19题图
实验序号
1
2
3
4
5
水滴数(滴)
5
10
15
20
25
摩擦力(牛)
1.3
1.5
1.8
1.4
(1)该实验基于的假设是
。
(2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图所示，为______牛。
(3)随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近下图中的________(填字母)。
参考答案
第6节 摩擦力(第2课时)
1－5.BCDBB 6－10.CCADA
11．②④⑤⑥ ①③
12．(1)毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大 (2)把毛地毯卷成筒状，再滚过去
13．不受到 受到
14－17.AADD
18．(1)AEH CF BG D (2)前 (3)①手握不住车把 ②车轮打滑不前进
19．(1)摩擦力的大小可能与水滴数的多少有关 (2)1.2 (3)B第6节 摩擦力(第1课时)
A组 基础训练
1．下列事件中，不是利用摩擦完成的是( )
A．走路
B．用粉笔写字
C．炒菜
D．绳子打结
2．分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是( )
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．①和④
3．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力( )
A．大于20牛
B．等于20牛
C．小于20牛
D．以上均有可能
4．在水平推力作用下，木块在水平桌面上先以0.2
m/s的速度匀速行驶了2
min，后以0.6
m/s的速度匀速行驶了5
min，则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是( )
A．1∶1
B．5∶4
C．1∶2
D．都不对
5．上、下底材料相同，质量相同的两圆台形物体置于水平地面上，如图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小分别为Fa和Fb，则( )
第5题图
A．Fa＞Fb
B．Fa＜Fb
C．Fa＝Fb
D．不知速度，无法判断
6．摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是( )
A．人无法走路
B．火柴头难以划燃
C．老师仍能用粉笔在黑板上写字
D．自行车刹车失灵
7．用5牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为( )
A．8牛
B．5牛
C．3牛
D．1牛
8．某校实验小组在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，提出了下列假设：①滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；③滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关；④滑动摩擦力的大小可能与运动速度大小有关。然后该实验小组做了如图所示的实验，以验证提出的假设。则这个实验验证的假设是( )
第8题图
A．①
B．②
C．②③
D．①②③④
9．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是( )
第9题图
A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B．A受到B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力
C．A受到B的摩擦力的大小为2.4牛，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
10．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是________________。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
第10题图
11．某科学兴趣小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积和接触面的湿度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象，请回答：
(1)实验所用到的测量工具是________。
(2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做________运动，才能使测出的拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等。
(3)下表为实验记录表格，通过分析表中序号为________的实验记录，可得到初步结论：滑动摩擦力的大小与________无关；分析表中序号为________的实验记录，可得出结论：滑动摩擦力的大小与________________有关。
序号
接触面积
接触面干湿程度
摩擦力f(牛)
1
小
干
0.5
2
中
干
0.5
3
大
干
0.5
4
大
较湿
0.6
5
大
湿
0.8
B组 自主提高
(杭州中考)如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
第12题图
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
13．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )
第13题图
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
14．(潍坊中考)如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mP第14题图
A．F1＞F2
B．F2＞F3
C．F3D．F3＝F4
15．摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。
(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究，并绘制了图像，如图甲所示，请比较图像中A、B两点处力的大小(填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”)：
①FA________fA；②FB________fB。
第15题图
(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦燃就是一例，如图所示，火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样，这样设计的现实意义是____________________。
16．如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉花、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。
(1)此实验的目的是探究
。
(2)在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力________(填“大于”、“小于”或“等于”)木块受到的摩擦力。
(3)在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：
。
第16题图
17．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。
(3)当输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________。
参考答案
第6节 摩擦力(第1课时)
1－5.CDBAC 6－9.CDBD
10．拉力不在水平方向 匀速直线 变大
11．(1)弹簧测力计 (2)匀速直线 (3)1、2、3 接触面积 3、4、5 接触面的湿度
12－14.DBD
15．(1)＝ ＞ (2)增大摩擦
16．(1)影响滑动摩擦力大小的因素 (2)等于 (3)便于读取弹簧测力计的读数(或易于保持木板做匀速直线运动)
17．(1)A (2)C (3)B
