8 张石匠拜师课件

课件23张PPT。教科版六下第四单元第8课张石匠拜师资料宝袋主人公介绍：张石匠是太行山脚下的有名的石匠。手艺高超，石匠活儿整整干了30年，非常有名气。
你知道什么是“民间故事”吗？
民间故事是民间文学的一种形式。它是由群众口头创作、流传，并不断集体加工修改。它有很强的叙事性，通过表现人物性格和展示主题等来反映劳动人民的愿望和理想。侧重于事件过程的叙述，强调情节的生动，所以给人留下深刻的印象。字词乐园 bēi shū kǎi nà
刻碑 输了 楷书 撇捺
diān lūn chuí hài
掂起 抡起 锤子 惊涛骇浪
léng kuàng kē
棱角 边框 磕头
我会写我会认dàng档 案近义词辨析：“夸耀”和“炫耀：
相同点：指在人前显示自己的长处。
区别：“夸耀”指显示自己的长处时，
主要通过语言进行。
“炫耀”指显示自己的长处时，可以通过语言，也可以通过展示奢华贵重的东西进行。2．说出下列词的近义词和反义词。
近义词：闻名—— 惊奇——
称赞—— 端正——
反义词：称赞——
灵活—— 热闹——
谦让——

预习检查1、说出你对课题的理解：
题目概括了本文记叙的故事内容。以此为题，会让读者产生阅读期待。有名惊讶赞扬方正指责笨拙冷清抢夺
1．用自己喜欢的方式速读短文，了解文章主要内容。
2．明确诵读要求。
1）、读准字音，读通顺句子，读流利课文。
2）、对一老一小的技艺描写处要读出敬佩之情，读出惊讶，读出赞美之情。
课文解析通读全文
明确文意2018-10-21一、再读课文，概括文章主要内容：
本文主要讲述了张石匠手艺高超，但是喜欢自夸，在与一个小伙子比试手艺时连输两局，最终服输拜小伙子为师的故事。
整体感知
明晰结构2018-10-21二、小组合作，明晰文章结构：1、首先写张石匠手艺高超，但是爱向人夸耀。2．接着写一个小伙子要与张石匠比试手艺。
3、重点写两次比赛都是张石匠输了。
4、最后写张石匠服输，拜小伙子为师。
2018-10-21第一部分：具体交代了什么？请具体赏析。
交代了时间、地点、人物和人物的性格。
“手艺高超”“很爱向人夸耀”说明张石匠手艺高超却目中无人、骄傲自大。这是故事发生的原因。
第二部分：
1、面对张石匠的骄傲自大，人们的反应是什么样子的？找出具体描写的语句进行赏析：
一个小伙子批评并劝告他。
“毫不客气”“插嘴”体现了小伙子的坦白、直率。语言礼貌、得体，极具逻辑性。
深入文本
品味赏析2018-10-21
2．听了小伙子的话之后，张石匠什么反应？小伙子又是如何应对的？
对张石匠进行心理描写，他很蔑视小伙子，对他的批评很反感。“毛头娃子”“黄嘴角还没退”刻画出张石匠瞧不起小伙子，傲气十足。
小伙子“瞅”“不急不恼”，用言语反驳他。
3、结果怎样？这样处理有什么作用？
张石匠高度自信，要与小伙子比试技艺；
这样处理推动了故事情节的发展，激起了读者的兴趣。
2018-10-21速读第三部分：
1、赏析第一次比试技艺：
1）、张石匠说：“输了我拜他为师”有什么作用？
体现了张石匠的骄傲自大的心理，为后文他“磕头拜师”埋下伏笔。
2）、张石匠刻碑洗字的技艺怎么样？你从哪里看出来的？
“一会儿就洗好了”印证了第一句话“手艺高超”；“笔笔匀称”“秀丽端正”“丝毫不走样”可以看出张石匠手艺确实高超，令人佩服；“众人齐声叫好”侧面写出了张石匠的手艺高超。2018-10-213）、小伙子表现怎样？重点赏析一下：
A、小伙子有两处高于张石匠：一是选的碑文是草书，比张石匠的楷书难度；二是凭记忆背着刻。
B、“龙飞凤舞”“惊涛骇浪”“干净利落”突出了小伙子高超的技艺，成品也有两处高于张石匠：一是不但形似，而且神似；二是特殊笔法也刻得干净利落。 4）、张石匠服气了吗？结果怎么样？
不服气，他认为小伙子碰巧遇到了最拿手的绝活；
他决定再与小伙子比试一下，再一次推动了故事情节的发展。2、赏析第二次比试技艺的过程：
A、张石匠刻的是石链。“环环相扣”“人们连声称赞”从正侧面来突出张石匠雕刻技艺的高超。
B、小伙子刻的是石算盘。“张石匠一下子惊呆了”“灵活轻便，乒乓作响”“众人啧啧称赞”正侧面描写相结合突出了小伙子手艺的炉火纯青。
C、小伙子技艺更高一筹。一是作品小巧，二是结构复杂，三是灵活实用，四是品味高雅。难度更大，内容更丰富。
第四部分：
1、张石匠这时的反应是什么？如何评价这一做法？
他感到“自愧不如”，要“跪下磕头拜师”；
张石匠值得肯定的一面：输了就服，很诚实；说拜师就拜师，很守信。知错就改，很有胸怀。2、小伙子是怎么做的？由此说明了一个什么道理？
小伙子拦住他，告诉他自己只是想告诉他学无止境的道理；
道理：人不能太骄傲，技艺的精湛是没有顶点的，要谦虚谨慎，向更强的人学习。1、小组合作，分析人物性格特点：
张石匠：性格耿直，朴实，知错就改，手艺高超；
小伙子：艺高胆大，谦虚谨慎，手艺高超。
2、深入理解文章主旨：
告诉人们，技艺无止境，我们要谦虚谨慎，不断学习，精益求精。品析性格
理解主旨结构梳理张石匠拜师介绍张石匠
（1）要比试手艺
（2—4）比赛过程
（5—9）手艺高超爱夸耀小伙子毫不客气张石匠轻蔑反驳第一次比赛刻碑洗字第二次比赛石料
刻东西针锋相对技艺精湛精湛技艺无止境 毕生苦练永不停结果（10）张石匠服输拜师小伙子劝诫形象鲜明主题概括 本文讲述了张石匠手艺高超，但是喜欢自夸，在与一个小伙子比试手艺时连输两局，最终服输拜小伙子为师的故事。告诉我们：技艺是没有止境的，人应该谦虚谨慎，不断地学习和锤炼，精益求精。写法点拨通过具体事例来写人:

1、要把事例选好：明确中心，再紧紧围绕中心选择事例。
2、要把事例写具体：通过具体事例表现人物思想性格。
3、要突出重点：最能表现人物思想性格的内容要重点写。
4、要灵活使用各种描写手段：通过各种描写揭示人物的精神世界，把人物写活，写深刻。
2018-10-21拓展提升 根据第一次比艺的情境，想象张石匠刻石链时的心理活动，把它描述出来。

哼！这一次，看你还能赢我？上一次，只不过是让你侥幸赢了我罢了。这次，等着我把这条石链刻好了，看你还有什么话说，还不乖乖地向我磕头认师傅。心灵感悟 “学无止境”是一句至理名言。通过学习和训练，每个人都会掌握些技艺。然而如果浅尝辄止，就会停滞不前。只有不断学习和锤炼，才能使自己学问超群，技艺精湛。随堂练习一、读拼音，写词语。
jīng tāo hài làng kē tóu bài shī zì kuì bù rú
（ ) ( ) （ ）
yì wú zhǐ jìng lóng fēi fèng wǔ lián shēng jiào jué
（ ） （ ） （ ）二、找出错别字并改正。
1、石碑 楷书 飘亮 不急不恼 （ ）
2、丝毫 秀丽 轮起 惊涛骇浪 （ ）
3、干净 历落 棱角 艺无止境 （ ）
4、边框 掂起 逢隙 自愧不如 （ ）惊涛骇浪磕头拜师自愧不如 艺无止境龙飞凤舞连声叫绝“飘”改为“漂”“轮”改为“抡”“历”改为“利”“逢”改为“缝”2018-10-21三、给加线字选择正确的解释：
1、闻
A、听见 B、听见的事情 C、用鼻子嗅
难闻 （ ） 新闻（ ） 耳闻（ ）
2、绝
A、断绝 B、完全没有了，穷尽 C、走不通的，没有出路的
D、独一无二的，没有人能赶上的E、极，最
F、绝对
绝招 （ ） 绝路 （ ）
络绎不绝（ ）绝早 （ ）
绝种（ ） 绝无此意（ ）
C BADCAEBF2018-10-21四、按照要求写句子：
1、那字个个龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势。（仿写一个比喻句）
云朵在空中舞动，似有上下翻飞之意。
2、小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。（改为“被”字句）
小红布包被小伙子不慌不忙地放在张石匠手上。