快乐读书屋一——足球之王贝利课件

课件24张PPT。“足球之王”
贝利教科版六下第一单元 快乐读书屋一 资料宝袋你知道吗？
贝利出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的体育明星之一，被国际足联授予“球王”称号。在职业生涯总共攻进惊人的1283个球，（正式进球700多个）。一生中获得过无数荣誉，创造过无数记录的贝利曾四次代表巴西国家队出战世界杯共打进12球，其中在世界杯决赛打进3球三次捧得世界杯（第6、7、9届）为祖国巴西永久保留雷米特杯。贝利简介年轻时的球王贝利 辉煌时刻一代球王 课题点睛
在生活中，人们常把某一行业或某一活动中最强的、技艺最精湛的人称作“王”。本文题目重点词是“贝利”，“足球之王”是限制词，点出他的特长与贡献。课文具体讲述了“足球之王”贝利的精湛球艺，总结了贝利一生对足球事业的贡献。芭蕾（bā léi）字词乐园我会认词语卡片近义词：精湛—精深 非常—特别 赞叹—称赞
交锋—交战 高尚—高贵 优秀—出色
反义词：紧张—松弛 迅速—迟缓 高超—低劣
轻松—沉重 赞叹—贬低 控制—放纵1、辨析近义词
“功勋——功绩”有什么区别：
功勋：专指特殊的、重大的贡献，多用于国家和人民的重大事业上。
功绩：常指较大的贡献和成就，多用于重大事业上。
2、你还知道哪位球星，向大家介绍一下。预习检查课文解析
1、这一部分介绍了什么内容？
概括介绍贝利是“世界足球之王”。
2、哪些词语能够看出他的成就之大？
“最优秀”
“世界足球之王”默读第一自然段，
思考问题：1、思考：这两个自然段写了什么内容？
具体介绍贝利精湛的球艺。
2、课文通过哪几个事件来表现的？请简要说一说。
1）、尼日利亚国内敌对双方为看球王贝利球赛商定停战两天。
2）、描写贝利比赛时精彩的进球过程。品读二、三自然段 精读2、3自然段，找出你最喜欢的描写，说一说，讲一讲。
A、第二段：“急坏了”、“只好”表现了双方指挥官的无奈。突出了贝利所带来的体育风尚、体育道德的影响力。精读选段 分析形象 B、第三段“右盘左旋”“假动作”“绕”等词语表现了贝利在带球时的灵巧、机智，充分突出了贝利高超的球技。
C、第三段与其他队员的鲜明的对比，衬托了贝利球艺的高超。1、这一部分写了什么内容？有何作用？
总结贝利一生对足球事业的贡献。
照应开头。
2、本段列举数字有什么作用？
突出贝利创造的辉煌。
速读最后一段，思考问题：人们为什么称贝利为“足球之王”？
1、贝利不仅球艺精湛，还具有高尚的体育道德精神。
2、他的足球可以使战争停止。
3、他的精彩的带球、传球、进球无人能及。
难点探究结构梳理第一部分（1） 总写
贝利被誉为“世界足球之王”。
第二部分（2、3） 分述
1、停战观看球王比赛。
2、精彩进球令人难忘。
第三部分（4）总结
贝利一生对足球事业作出的贡献。 本文生动地记叙了“足球之王”贝利足球生涯中的两个故事，表现了贝利顽强的拼搏精神和令人叹为观止的球艺，说明体育运动是属于全人类的，是人类共同喜爱的活动。 主题概括写法点拨细节描写显神威
第四段中写球王贝利接到同伴传球时一系列过人动作的描写，逼真的再现了当时的场面，突出了人物球技的出神入化。
真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。 拓展提升1、读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？
“爱好勤奋，勤奋出人才” .
读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。2、读了这个故事，请你用一句话
表达对人物的赞美。
贝利，你是好样的，你更是
我们今后学习的榜样。心灵感悟 贝利说：“我为足球而生，就像贝多芬为音乐而生一样。”贝利像爱自己的生命一样爱着足球。正是这种执着的爱让贝利有了成功的人生。让我们也像贝利一样，坚守着自己的兴趣、爱好，勤奋耕耘，相信我们的人生也会快乐多多，收获多多。一、字音调试台，选择正确读音。
忧心忡忡（chōng zhōng） （ ）
喜讯（xūn xùn） （ )
魅力（mèi guī） ( )
竭尽全力（jié xiē） ( )
芭蕾（léi lēi）( )
力量（liǎng liàng）( )
随堂练习chōngxùnmèijiéléiliàng二、恰当解释我会选。
疾：A.疾病 B.痛苦 C.痛恨 D.急速，猛烈
1.这时，华盛顿疾步跑上前去，用他强劲的臂膀顶住石块。（ ）
2.周总理夜以继日地为人民工作着，积劳成疾。 （ ）
3.作为共产党的干部，要始终把人民的疾苦放在心上。 （ ）DAC三、修枝剪叶（缩句）
1.聚集在雅典广场的数万名群众正焦急地等待着战场上的消息。
________________________________________。
2.这是一场万众瞩目的扣人心弦的比赛。
________________________________________。群众等待消息。
这是一场比赛。随堂练习四、 我们大杂院里??
? ①?我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。?
? ?②?每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。??? ③?芸芸的工资，除了生活必要（??）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（??）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。?
? ?④?豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”???
⑤?芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（??）衣服，不会（??）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。??
?⑥?芸芸这时真有些茫然不知所措了。
1、给文中括号处选择正确答案（ ? ）（填序号）??
??Ａ、开支??不用了??洗??缝????Ｂ、开支??谢谢??烫??叠????
Ｃ、费用??请帮忙??洗??拆????Ｄ、开支??不用了??洗??叠?
D
?３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？??
?送、接、领
４、用“∥”将原文分为三部分?????①??②??③??④??⑤??⑥??
?①‖② ③‖④ ⑤ ⑥
５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（? ）???
?Ａ、芸芸和豆豆??Ｂ、茫然的爱??
Ｃ、姐弟情??Ｄ、溺爱的害处B