小学语文教科版六年级下册七色光四课件

课件23张PPT。教科版六下第四单元语文七色光四知识回顾 字词
空旷 艰辛 苦楚 融洽 咀嚼 寂寞 楷书 边框 无拘无束 惊涛骇浪 不慌不忙知识回顾 词语：近义词
空旷—空洞
依然—依旧
沉沦—沉迷
反义词
悠然—忙碌
艰辛—舒适
轻松—沉重知识回顾句名句积累：
　 A、但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。知识回顾句名句积累：
　
B、原来小伙子刻的是个石算盘。粒粒石珠有手指肚大小，拨动起来灵活轻便，乒乓作响。众人啧（ｚé）啧称赞，互相传着细看，见那算盘的边框上还雕有四季花草，１３位档（ｄàｎｇ）柱上下没有一点儿缝隙，也是用一块石料刻成的。2018-10-21日积月累
阅读文章，谈谈你的感受。说一说2018-10-21er名句解读一：
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点儿东西，必须从不自满开始。
解读：如果学习满足自己的现状，学习将失去动力，要想融会贯通地掌握知识，必须时刻努力，永不满足。2018-10-21名句解读二、
人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
解读：一个人如果没有远大的志向，精神不集中，即使学习也不可能有太大的作为。
名句解读三、
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
解读：学业由于勤奋而精通，但它却
能荒废在游戏玩耍中。事情由于反复
思考而成功，但它却能毁灭于不经
大脑的随性中。2018-10-21
课外再积累1、读书破万卷，下笔如有神。
—（唐）杜甫
2、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
— 华罗庚
人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
—（德国）歌德2018-10-21阅读短文，思考问题。
1．解释词语。
谦逊：不自大或不虚夸。
请教：请求指教。
心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。
傲岸：高傲自负，不屑随俗。
知识窗2018-10-212．主题理解：
短文讲述了诗人郑谷为齐己所写的《早梅》一诗修改一字，使其诗味顿异，意境悠远的故事。告诉我们写文章时，要反复品味，仔细推敲，养成严谨的学习态度这一道理。读对联：读读你对的对不对
应该这样读：
好（hǎo）读书时，不好（hào）读书
好（hào）读书时，不好（hǎo）读书动脑筋2018-10-21?1、写出下列词的反义词：
?偏僻—????????? 愚昧—???? ???? 肯定—?
?轻松—? ????????苦楚—???????? 称赞—?练一练当堂训练繁华机智否定沉重甜蜜批评
2、阅读短文，小组合作探讨：
文章写了什么内容？
你的疑问是什么？2018-10-21小组汇报：
理解句子的意思，体会这样表达的好处。
①永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
好处：
人生一旦有了自己追求的理想与目标，就会朝着目标和理想不断奋斗，不断前进。
好处：
源源不断的活水能使池塘变得如此清澈，那么不断读书，不断汲取新的知识，就能使人变得更加聪明。??②问渠那得清如许，为有源头活水来。?
2018-10-213、改正两段话中的错误。?
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。?
?? 有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。读书一定要用脑想，用心记。”?2018-10-21修改病句：1、他看书特别快极了。
修改：删掉“特别”或“极了”。
2、一目十行。
修改：在前面加上“总是”。你修改对了吗2018-10-213、他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。
修改：“消废”改为“花费”。
“精历”改为“精力”。
“像”改为“象”。
你修改对了吗2018-10-214、有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后，给了他一翻警告?：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。读书一定要用脑想，用心记?。”
“有一次”后加“，”；
“请”改为“向”；
“询问”前加“朱熹”；
“一翻”改为“一番”；
2018-10-21“警告”改为“忠告”；
“不但”改为“不能”；
“读书一定要用脑想，用心记”要放到“以后”的前面。
看看谁最棒2018-10-21 理想之路漫长而曲折、神圣而光荣。再小的野花种，只要精心呵护，也能开出惊艳的花朵；再小的理想，只要不懈追求，终能闪烁人生的异彩。心灵感悟2018-10-21 你们自己有理想吗？理想可是每个人的目标，要为目标而努力，俗话说：“努力了不一定成功，不努力一定不会成功。” 想要实现理想吗？你只要做到努力，自信，善于倾听别人的意见就行了。加油！相信自己一定行！教师寄语