数学五年级上浙教版2.7小数除以整数 教案

2.7小数除以整数
教案
教学目标
（1）让学生通过本节课的学习会进行小数除以整数的计算。
（2）让学生知道如何利用小数的性质进行小数除以整数的计算。
（3）培养学生接受新的知识和运用知识的能力。
教学重点
（1）让学生如何利用小数的性质来进行小数除以整数的计算。
（2）使学生知道小数除以整数有哪些方法可以加以利用。
教学难点
（1）如何引入小数的乘法。
（2）如何让学生更好的接受小数的除以整数的概念，并且加以理解。
教学过程
（一）铺垫。
1、情景引入。
老师：同学们，前几节课我们学习了小数与整数乘法，你们还会利用竖式计算小数与整数的乘法吗？
学生：记得！
老师：恩，那好，现在你们一起来计算一下，1.3乘以9。
学生：1.3乘以9利用竖式计算的结果是11.7。
老师：恩，计算的很好！那你们还知道整数除以整数的方法吗？比如计算200除以10是多少呢？
学生：200除以10是20。
老师：恩，回答正确。看来同学们对整数的除法理解的很透彻啊，张口就来，很不错。
那你们会计算20.9除以10吗？
学生：不知道，是不是和整数除以整数一样的啊！
老师：想知道怎么计算的，那我们一起来看例题吧。
2、引出课题。（PPT展示例题）
老师：把芹菜浸入水中4分钟后，水沿着芹菜的茎上升了12.8厘米。水平均每分钟上升多少厘米？同学们知道怎么计算的吗？
学生：不知道。
老师：恩，那我们就一起来看看PPT是怎么解答的吧。
老师：通过上面的学习，你们知道怎么计算20.9除以10了吧？
学生：知道了，20.9除以10的结果是2.09。
老师：恩，同学们学的很快，很好！
（二）课堂练习。
课堂练习：
老师：一根绳子长12米，平均分成5段，每段长多少米？同学们可以利用竖式来计算。
（让学生自己完成，完成后老师需要订正）
老师可以找人到黑板上做。
（三）全课小结。
这节课带领学生学习了小数除以整数的方法，让学生知道了如何利用竖式来计算小数除以整数。
（四）巩固练习。
第31页第1、2题。
（五）作业。
第31页第3题。