(共20张PPT)
1.3 括号
1 四则运算
问题：我们目前学过哪几种运算？
我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
（加法、减法、乘法、除法）
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
（1）含有小括号的混合运算的运算顺序 （2）含有中括号的三步混合运算
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点 1
含有小括号的混合运算的运算顺序
（1）96÷12＋4×2
说一说这道题的运算顺序，再计算。
第一步：除法：96÷12
第二步：乘法：4 ×2
第三步：加法：8+8
96÷12+4 ×2
=8+8
=16
说说这道题的运算顺序，再计算。
（2） 96÷（12+4）×2
第一步：加法：12+4
第二步：除法：96÷（12+4）
第三步：乘法：96÷（12+4）×2
96÷（12＋4）×2
＝96÷16×2
＝6×2
＝12
算式中有小括号时，要先算小括号里面的。
动动脑筋：
为什么（1）（2）算式得出不一样的结果？
（1）96÷12+4 ×2
=8+8
=16
（2）96÷（12＋4）×2
＝96÷16×2
＝6×2
＝12
提示：
计算小括号里面的算式时，小括号外面的部分要落下来。小括号里面的算式都算完后，才能去掉小括号。
归纳总结：
含有小括号的混合运算的运算顺序：
要先算小括号里面的，再算小括号外面的；小括号里面的，要先算乘、除法，再算加、减法。
小试牛刀
先说一说下面题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16）
＝360÷（70－64）
＝360÷6
＝60
探究点 2
含有中括号的三步混合运算
1. 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上中括号，你知道运算顺序应该是怎样的吗？
2. 先说一说运算的顺序，再计算。
96÷[（12＋4）×2]
＝96÷[16×2]
＝96÷32
＝3
易错提示：
一个算式里，要先有小括号，再有中括号。
96÷[（12＋4）×2]
＝96÷[16×2]
＝96÷32
＝3
方法提示：
在含有中括号的算式里，小括号里面的算
完以后，中括号依然要保留。
归纳总结：
含有中括号的三步混合运算的运算顺序：
在一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
四则运算要分辨，遇到括号怎么办；
有时先算括号里，无时要按顺序算。
同级运算最好办，从左往右依次算；
两级运算都出现，先把乘除来计算。
小试牛刀
先说一说下面题的运算顺序，再计算。
158× [（27＋54）÷9]
＝158× [81÷9]
＝158×9
＝1422
点击播放动画
括号：
1. 含有小括号的混合运算的运算顺序：
要先算小括号里面的，再算小括号外面的；小括号里面的，要先算乘、除法，再算加、减法。
2. 含有中括号的三步混合运算的运算顺序：
在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
（1）我们学过的( )、( )、( )和( )四种运算统称为四则运算。
（2）330÷15－5×3，先算( )法和( )法，再算( )法，得数是( )。
（3）330÷(15－5)×3，先算( )法，再算( )法，最后算( )法，得数是( )。
加法
减法
乘法
除法
除
乘
减
7
减
除
乘
99
（4）含有小括号的混合运算，要先算小括号( )的，再算( )。
（5）330÷[(15－5)×3]，先算( )法，再算( )法，最后算( )法，得数是( )。
（6）一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算( )里面的，再算( )里面的。
里面
小括号外面的
减
乘
除
11
小括号
中括号
34×[137－(26＋104)] 2400÷80－14×2
(68＋92)÷(28－12) (247－25×4)÷7
＝34×[137－130]
＝34×7
＝238
＝30－28
＝2
＝160÷16
＝10
＝（247－100）÷7
＝147÷7
＝21
王老师带的钱正好可以买21盒蜡笔和1块画板。这些钱如果全部用来买绘画纸，可以买多少张？
（21×13＋23）÷2＝148（张）
答：可以买148张。
作 业 请完成教材第11页练习三第1题、第2题、
第3题。
补充作业 请完成练习册本课时所有的课后
作业题。小括号的作用
小括号从符号王国来到人类的书中，一不小心掉进了一本李刚的语文书中。
“你是谁 ”李刚惊奇而又小声地问。“我、我、我是从另一个星球上来的，想来看看我在地球上有什么作用，那个星球的人都说我是无能王。我想在这找点惊喜给他们带回去，让他们知道我并不是无能的。”
突然，老师说：“请用小括号划出重点词，用方括号划出多音字。”
李刚高兴地对小括号说：“你的作用来了!”“什么，我的作用来了 ”小括号喜出望外。小括号露出了快乐的笑容，“想不到我的作用这么大，能帮助你们做复习的工具，我终于不用当‘无能王’了!”“对呀!你的作用确实很大!不仅能帮我们作为复习时的工具，而且还能帮我们作为数学上的好助手!”李刚笑嘻嘻地说。
于是李刚又翻开了数学书，对小括号说：“书上的这道题86-32-28有了你的帮助就能很快算出答案，快过来瞧瞧!是这样的，86-32-28
=86-(32+28)=86-60=26，其实你的功能也很大，是不是在符号王国里没有显示出来 ”“嗯!我就是没有把我的功能显示出来，但我现在发现我的功能越来越强大了，心情舒畅多了!”小括号又惊又喜地说。
小括号知道自己的大作用之后很是兴奋，但是很快，自己就要回去了，它依依不舍地告别了李刚，回自己的王国去了。
