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第八单元 第1节 海洋化学资源 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.为了区分海水和淡水，可以加入下列那种试剂（ ）
A.紫色石蕊试液 B.硝酸银溶液 C.氢氧化钠溶液 D.酚酞试液
2.目前我国已开发利用的海洋化学资源有( )
A.钾、钠、镁 B.镁、溴、碘 C.氮、磷、钾 D.钙、溴、碘
3.以下对自然资源利用的过程中，只发生物理变化的是( )
A.铝土矿炼铝 B.天然气燃烧 C.木材制桌椅 D.海水提取镁
4.下列关于海水提取镁盐来制取镁的过程中，叙述正确的是（ ）
A.直接蒸发海水得到氯化镁 B.将石灰乳加入海水或卤水中沉淀出氢氧化镁
C.电解氯化镁溶液 D.利用钠将氯化镁中的镁置换出来
5.青岛是一座美丽的海滨城市，减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中不会造成海洋污染的是( ) 21世纪教育网版权所有
A.垃圾填海 B.油轮泄漏
C.海水“晒盐” D.生活污水排入海洋
6.近年来，科学家探明我国南海又巨大的可燃冰带， 它是在海底低温高压下甲烷分子和水分子形成的晶体。关于可燃冰的下列说法正确的是（ ）21cnjy.com
A.它是一种矿物燃料
B.它的化学式可写为H2O
C.他的开采能解决能源问题，不需要再研究新的能源
D.由于甲烷无毒，不必关注开采造成的能源问题
7.关于多金属结核的叙述正确的是（ ）
A.多金属结核是锰的合金 B.多金属结核也称锰结核
C.锰结核中只有一种金属 D.全世界多金属结核含量微乎其微
二、解答——知识提高运用
8.海底的资源非常丰富，不仅含有常规的化石燃料――___、_____、______，还含有新发现的新型矿产资源――______，又称为______，还被科学家誉为______、______；还有一种含有多种金属的矿物――______，又称为______。21教育网
9.如图表示的是海水中溶解的盐分中各种离子的质量分数。请你根据图示回答下列问题：
(1)海水中含量最多的金属离子是________(填离子符号)。
(2)镁离子的含量为________。
(3)其中含量最多的非金属离子和含量第二多的金属离子形成的化合物的化学式是________。
(4)图中给出的六种离子可以形成________种盐，含量最多的盐是________。
10.从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，海洋资源丰富。一地处海边的化工厂，按如下步骤进行生产：①以镁为原料煅烧石灰石，②用加压降温的方法使产生的二氧化碳变成干冰，③使得到的生石灰与水反应，④把海水引入反应池中，使熟石灰与海水中的氯化镁反应以获得氢氧化镁，⑤用盐酸溶解氢氧化镁，再将所得的溶液蒸发、浓缩、结晶。www.21-cn-jy.com
⑴该厂的产品是________________。
⑵按要求写出下列各步反应的化学方程式并注明基本反应类型；
①煅烧石灰石_______________【 】
②生石灰与水反应________________【 】
③熟石灰与氯化镁反应________________【 】
④盐酸溶解氢氧化镁_______________【 】
一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】B
【解析】海水和淡水的主要区别就是所含的氯化物的含量不同，
A、酸碱指示剂不会与氯离子反应，故A错误；
B、硝酸银会与氯离子生成沉淀，可以鉴别出海水，故B正确；
C、氢氧化钠不会与氯离子反应，故C错误；
D、酸碱指示剂不会与氯离子反应，故D错误．
2.【答案】B
【解析】海洋是人类的自然资源宝库，海水中储量可观的化学元素有80多种，形成工业规模的产品主要有食盐、镁、溴、碘等．碘和溴可以在海带、海藻等海洋植物中提取；镁在海水中以氯化镁形式存在．2·1·c·n·j·y
3.【答案】C
【解析】铝土矿的主要成分为三氧化二铝，冶炼得到金属铝的过程中生成了新物质，属于化学变化；天然气燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；海水中的镁元素都是以化合物的形式存在，提取的金属镁属于单质，故海水提取镁的过程中有新物质生成，属于化学变化；木材制成桌椅的过程，只是木材形状发生了变化，无新物质生成，属于物理变化。【来源：21·世纪·教育·网】
4.【答案】B
【解析】A、因为海水中主要是NaCl，而MgCl2的含量较少，若直接蒸馏海水得到的主要是NaCl，而不是MgCl2，故A错误；21·世纪*教育网
B、将石灰乳加入海水或卤水中，石灰乳即Ca（OH）2与MgCl2反应生成Mg（OH）2沉淀，故B正确；www-2-1-cnjy-com
C、电解氯化镁溶液不会得到镁，电解熔融的氯化镁才会得到镁，故C错误；
D、虽然在金属活动顺序表中，钠在镁的前边，但钠不会从氯化镁溶液中把镁置换出来，故D错误．
故选B
5.【答案】C
【解析】海洋污染的主要原因：油轮泄漏、倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水直接排入海洋。海水“晒盐”不会对海洋造成污染。21·cn·jy·com
6.【答案】A
【解析】A、由题意可知，可燃冰是一种矿物燃料，故A说法正确；
B、由题意可燃冰是甲烷分子与水分子形成的晶体，不能用水的化学式表示，故B说法错误；
C、可燃冰的开采能解决能源问题，但仍然要研究更清洁的新能源，故C说法错误，
D、因为甲烷燃烧产物是二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会产生温室效应，所以要关注开采造成的环境问题；故D说法错误．2-1-c-n-j-y
7.【答案】B
【解析】A、多金属结核不是锰的合金．
B、多金属结核也称锰结核．
C、锰结核中含有多种金属．
D、全世界多金属结核含量很大．
二、解答——知识提高运用
8.【答案】煤、石油、天然气、天然气水合物、可燃冰、未来能源、21世纪能源、多金属结核、锰结核．
9.【答案】(1)Na+ (2)3.69% (3)MgCl2 (4)8 NaCl
【解析】由图示可知，海水中含量最多的金属离子为Na+，质量分数为30.61%，镁离子的含量为3.69%；含量最多的非金属离子为Cl-，含量第二多的金属离子为Mg2+，它们形成化合物的化学式为MgCl2；图中给出的六种离子可以形成如下八种盐：NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、K2SO4，其中含量最多的盐为NaCl。21*cnjy*com
10.【答案】（1）氯化镁和干冰 （2）CaCO3CaO＋CO2↑（分解反应）
CaO＋H2O＝Ca(OH)2（化合反应）
Ca（OH）2+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓（复分解反应）
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（复分解反应）
【解析】（1）由信息得该答案为：氯化镁和干冰
（2）化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上物质，复分解反应是两种反应物相互交换阴阳离子反应生成两种新物质
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第八单元 第1节 海洋化学资源 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道海洋蕴藏着丰富资源；能说出海洋包括哪些资源；认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。
（2）了解海水及海底所蕴藏的主要物质。
（3）了解海水淡化的方法－－蒸馏法、结晶法、膜法。
2.过程与方法
（1）通过对 海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法
（2）通过学习从海水提取金属镁，认识富集是一种常用的化学方法
3.情感态度和价值观
（1）认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
（2）培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感
【教学重点】
（1）了解海洋资源及其开发和利用的价值
【教学难点】
（1）海水淡化
【课前准备】
多媒体、铁架台、试管、酒精灯、烧杯，带橡皮塞的导管（或蒸馏器）、食盐水（加氯化钙、氯花镁等）、硝酸银溶液www.21-cn-jy.com
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。我国海岸线长1.8万千米，拥有300万平方千米的海洋专属经济区，海洋资源开发前景十分广阔。你知道海洋中有哪些资源吗？2·1·c·n·j·y
[海洋中有丰富的元素资源]
二、新课学习
一、海水中的物质
海水中溶有大量的盐，如果我们把1 000 g海水加热蒸发，直到把水全部蒸发掉，就能得到约35 g盐。21·世纪*教育网
全球海水中含有的盐类总质量约为5亿亿吨，如果把这些盐平铺在全球陆地上，其厚度可达150 m。
如图：海水中的化学资源
从图中可以看出哪些海水中的之最？
[海水中含量最多的物质是:H2O，
含量前两位的金属元素为:Na 、Mg
金属离子为：Na+、Mg2+
含量最多的非金属离子为Cl–
海水主要含有的盐：NaCl、MgCl2]
人类提取海水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。
例如，广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。通常将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁再与盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，就能制得金属镁。【来源：21·世纪·教育·网】
你能写出所涉及到的化学反应的方程式吗？
[MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2Mg+Cl2↑]
制得的镁可以做多各用途
如镁铝合金的机械铸件
从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析这样做的目的是什么？www-2-1-cnjy-com
[1.将MgCl2富集起来 2.除去其它杂质]
从海水中还可以提取溴素产品等
思考：以海水和贝壳为原料制取镁，用化学方程式表示。
[CaCO3CaO＋CO2↑
CaO+H2O=Ca(OH)2
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2Mg+Cl2↑]
二、海底矿物
不仅海水中含有大量的化学物质，海底也是个巨大的宝藏。地壳里蕴藏着数百种矿产资源，这些矿藏均能在海底找到。2-1-c-n-j-y
海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源——天然气水合物，它是由天然气（主要成分为甲烷）和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。21*cnjy*com
可燃冰的符号为CH4·nH2O。
天然气水合物燃烧产生的热量比同等条件下的煤或石油产生的热量多得多，而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源”。【出处：21教育名师】
可燃冰燃烧的化学方程式为：
CH4＋2O2CO2＋2H2O
它的优点是：优点：热值高，污染小
它的缺点是：缺点：开采困难，如果泄漏，引发温室效应
海底还蕴藏着一种含有多种金属的矿物——多金属结核，也称锰结核，它含有锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种金属元素。多金属结核的全球总储量在30 000亿吨以上。【版权所有：21教育】
现在人们已经开始开采一些海洋资源了。
如图：渤海湾海上石油井架
如图为全球海洋资源分布
海洋是巨大的资源宝库，除海水中的化学资源和海底矿物资源外，还蕴含着丰富的海洋生物资源和海洋动力资源。21教育名师原创作品
海洋生物资源非常丰富。
海洋动力资源的利用主要有波浪发电、潮汐发电等。
世界各国正在积极开发、利用海洋资源，为扩大人类生存空间、增加资源储备寻求出路。
现代海洋科技迅猛发展，海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标。但在海洋资源的开发过程中，可能会出现海洋污染现象。21世纪教育网版权所有
常见的海洋污染现象有油轮漏油、向海里倾倒垃圾、赤潮等。
所以海洋污染原因主要有：
1.陆源污染物：工业污水和生活污水
2.船舶排放的污染物：大量含油污水
3.石油勘探开发的污染
4.人工倾倒废物污染
5.不合理的海洋工程的兴建和海洋开发
为保护人类共有的海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。21cnjy.com
三、海水淡化
我们知道，地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0.3%，且在时间和空间上分布不均衡。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。【来源：21cnj*y.co*m】
视频：向海洋索要淡水。
视频：蒸馏淡化海水
实验探究：蒸馏法淡化海水
想一想：用什么方法能除去海水中的盐，得到淡水？
实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、胶头滴管；食盐水、硝酸银溶液。
实验步骤：
（1）按右图所示组装仪器，并检查装置的气密性。
（2）向大试管中加入约5 10 mL食盐水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。观察现象。
（3）向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察现象（已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀）。21*cnjy*com
思考：为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做哪些改进？
[用如图，正常的蒸馏装置]
思考: 如何证明得到的冷凝水已被淡化？
[取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸，若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则海水已淡化。NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3]
海水淡化的方法
海水淡化的方法很多，在世界范围内能做到规模化和产业化的主要是膜法和热法。膜法又称为反渗透法。热法中较为常用的有低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法。各种海水淡化方法各有优点和缺点，要视具体情况选择最适合当地经济和社会发展的方法。
动画：膜法淡化海水
膜法（RO）淡化海水是利用了渗透压的原理。即当用渗透膜将淡水和海水（盐水）隔开时，在正常情况下，淡水中的水分子会在渗透压的作用下向海水一侧渗透。而当向海水一侧施加大于渗透压的压力时，可以使海水中的水分子通过渗透膜向淡水一侧渗透，而海水中的盐产生的离子由于体积较大无法通过渗透膜，从而将水分子和盐离子分离，得到淡水。
动画：多级闪急蒸馏法
多级闪急蒸馏法（MSF）简称“闪蒸法”，利用的是闪蒸的原理。常压下，水的沸点是100℃，减压时，水的沸点降低。闪蒸法设计有一套压强一个比一个低的蒸发室，将它们连通在一起。当高温海水由压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后，就会发生瞬间蒸发，变为水蒸气，水蒸气经冷凝成为淡水。这种蒸发室越多，海水瞬间蒸发的次数就越多，总的蒸发效率也就越高。
课堂练习：
1.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海水中提取，镁属于（ C ）
A.矿产资源 B.动力资源
C.化学资源 D.生物资源
2、关于“可燃冰”的说法正确的是( C )
A.可燃冰是纯净物
B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性
C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物
D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
3.为了区别海水和淡水，可分别加入下列试剂中的（ B ）
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液
C.酚酞试液 D.石蕊试液
4.学习了海水中的化学资源后，你认为海水中含量最多的盐是（ A ）
A.NaCl B.MgCl2 C.K2SO4 D.CaCl2
5.下列操作不能用来淡化海水的是( A )
A.过滤 B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏 D.多级闪急蒸馏
课堂小结：
本节我们学习的主要内容是什么？
[1. 海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源等，它们的总量是非常巨大的。
2. 人类正在运用各种方法，开采、提取多种海洋资源。在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境。
3. 从海洋中获取淡水是解决淡水危机的重要途径。]
【板书设计】
【作业布置】
P34挑战自我
【教学反思】
本节教材的重点是关于海水提镁和海水淡化的基本原理。对于海水提镁，重要的是要引导学生知道富集的方法在化学上的应用。要使学生认识到由于海水中氯化镁的含量很低，人们想要得到它，就要设法使之富 集。如果直接用海水为原料，则将其中的氯化镁转化为沉淀的过程就是为了使镁元素富集；如果以卤水为原料，则在海水晒盐阶段就经过了一次富集，转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集，还能够除去其中的氯化钠等杂质。21教育网
关于海水的淡化，一方面让学生了解淡化的主要方法，另一方面要培养学生的实验探究能力，从中渗透节水意识的培养。21·cn·jy·com
学生过去可能不会从资源的角度认识海洋，在他们头脑中储存的关于海洋的信息更多的是海的壮观和美丽，从海水中可以获取海洋生物，可以得到食盐等，知道从海洋中可以开发石油的人就很少了。所以，他们一般不会从开发和利用海洋资源的角度去思考海洋问题，更不会想到海水的淡化是用化学方法解决社会问题。因此，教学中要充分利用学生对大海的美好情感，使他们对本节课的内容产生浓厚的兴趣，进而深刻体会化学在资源开发和利用中的重要价值。同时由于学生对“实验探究”活动情有独钟，这对培养学生的动手能力、实践能力、创新精神和参与决策的能力，也具有重要的意义。
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鲁教版 九年级下册
海洋化学资源
导入新课
海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。我国海岸线长1.8万千米，拥有300万平方千米的海洋专属经济区，海洋资源开发前景十分广阔。你知道海洋中有哪些资源吗？
海洋中有丰富的元素资源
新课学习
一、海水中的物质
海水中溶有大量的盐
海水中含量最多的物质是:H2O，
含量前两位的金属元素为:Na 、Mg
金属离子为：Na+、Mg2+
含量最多的非金属离子为Cl–
海水主要含有的盐：NaCl、MgCl2
水96.5%
溶解的盐分3.5﹪
Cl－ 55.06 ﹪
Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪
Mg2+ 3.69 ﹪
Ca2+ 1.15 ﹪
K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
海水中的化学资源
新课学习
人类提取海水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。
镁铝合金的机械铸件
镁
通电
海水或卤水
石灰乳
氢氧化镁
盐酸
氯化镁
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
通电
MgCl2 Mg+Cl2↑
新课学习
从海水中提取的溴素产品
从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg(OH)2→
MgCl2”，的转化过程，请分析这样做的目的是什么？
1.将MgCl2富集起来 2.除去其它杂质
新课学习
以海水和贝壳为原料制取镁，用化学方程式表示。
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaCO3 CaO +CO2 ↑
高温
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
通电
MgCl2 Mg+Cl2↑
新课学习
二、海底矿物
海底也是个巨大的宝藏
煤、石油、天然气
“可燃冰”
天然气水合物燃烧
“未来能源”、“21世纪能源”。
CH4·nH2O
优点：热值高，污染小
缺点：开采困难，如果泄漏，引发温室效应
点燃
2CH4＋O2 2CO2＋2H2O
新课学习
锰结核
渤海湾海上石油井架
多金属结核，也称锰结核
含有锰、铁、镍、铜、钴
和钛等20多种金属元素
锰结核
新课学习
全球海洋资源分布
新课学习
海洋生物资源和海洋动力资源
海洋动力资源的利用
潮汐发电
海洋生物资源
波浪发电
新课学习
海洋污染现象
漏油
赤潮
油污
垃圾
新课学习
保护人类共有的海洋资源
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除海洋污染的技术水平等。
1.陆源污染物：工业污水和生活污水
2.船舶排放的污染物：大量含油污水
3.石油勘探开发的污染
4.人工倾倒废物污染
5.不合理的海洋工程的兴建和海洋开发
海洋污染原因
新课学习
三、海水淡化
淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素
向海洋索要淡水
新课学习
蒸馏淡化海水
实验探究
蒸馏法淡化海水
实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、胶头滴管；食盐水、硝酸银溶液。
实验步骤：
（1）按右图所示组装仪器，并检查装置的气密性。
（2）向大试管中加入约5 10 mL食盐水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。观察现象。
（3）向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察现象
新课学习
为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装
置做哪些改进？
蒸馏装置
新课学习
如何证明得到的冷凝水已被淡化？
取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸，若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则海水已淡化。NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
新课学习
海水淡化的方法
膜法和热法
膜法又称为反渗透法。热法中较为常用的有低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法。各种海水淡化方法各有优点和缺点，要视具体情况选择最适合当地经济和社会发展的方法。
新课学习
膜法淡化海水
多识一点
膜法淡化海水
膜法（RO）淡化海水是利用了渗透压的原理。即当用渗透膜将淡水和海水（盐水）隔开时，在正常情况下，淡水中的水分子会在渗透压的作用下向海
水一侧渗透。而当向海水一侧
施加大于渗透压的压力时，可
以使海水中的水分子通过渗透
膜向淡水一侧渗透，而海水中
的盐产生的离子由于体积较大
无法通过渗透膜，从而将水分
子和盐离子分离，得到淡水。
新课学习
多级闪急蒸馏法
新课学习
（MSF）简称“闪蒸法”，利用的是闪蒸的原理。常压下，水的沸点是100℃，减压时，水的沸点降低。闪蒸法设计有一套压强一个比一个低的蒸发室，将它们连通在一起。当高温海水由压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后，就会发生瞬间蒸发，变为水蒸气，水蒸气经冷凝成为淡水。这种蒸发室越多，海
水瞬间蒸发的次
数就越多，总的
蒸发效率也就越
高。
多级闪急蒸馏法
多级闪急蒸馏法
课堂练习
1.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海水中提取，镁属于（ ）
A.矿产资源 B.动力资源
C.化学资源 D.生物资源
2、关于“可燃冰”的说法正确的是( )
A.可燃冰是纯净物
B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性
C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物
D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
C
C
课堂练习
3.为了区别海水和淡水，可分别加入下列试剂中的（ ）
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液
C.酚酞试液 D.石蕊试液
4.学习了海水中的化学资源后，你认为海水中含量最多的盐是 （ ）
A.NaCl B. MgCl2 C.K2SO4 D.CaCl2
5.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤 B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏 D.多级闪急蒸馏
B
A
A
课堂小结
1. 海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源等，它们的总量是非常巨大的。
2. 人类正在运用各种方法，开采、提取多种海洋资源。在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境。
3. 从海洋中获取淡水是解决淡水危机的重要途径。
本节我们学习的主要内容是什么？
作业布置
P34挑战自我
板书设计
海洋资源
一、海底矿物
1.常规化学燃料
2.新型矿产资源
3.海洋资源的开发利用
二、海水
1.海水中的物质
（1）海水中的物质
（2）海水提镁
工艺流程
反应原理
2.海水淡化
原因
方法
可燃冰
锰结核
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