三、音乐小百科 教学设计
1教学目标
能够感受并了解民族音乐元素在流行音乐中运用的两种情况。
能够积极地参与音乐活动?通过对歌曲《苏三说》中京剧唱腔、昆曲念
白的体验活动?以及歌曲《青花瓷》的表演活动?发展表现音乐的能力。
探究流行歌曲中的民族音乐元素?提高流行歌曲的欣赏水平?增强对民族音乐的喜爱之情。
2重点难点
学习、感受流行音乐中戏曲、民族乐器的融入。
教具准备?幻灯片、钢琴、音响、歌谱、民族乐器
教学方法?创设情景法、启发诱导法、比较法、归纳总结法等。
3教学过程
活动1【导入】课题
1?提问?同学们喜欢流行歌曲吗?有哪些?激发学生的兴趣?。
老师请同学们观看两段老师为大家准备的两段流行歌曲。?分别播放《在梅边》?《菊花台》片段?
2?思考问题?
由王力宏演唱的歌曲《在梅边》相比其他的流行歌曲?在创作手法上有什么特别的地方?由周杰伦演唱的歌曲《菊花台》相比其他的流行歌曲在乐器的运用上有什么特别??这两首歌曲给你带来了什么样特别的感觉呢?21教育网
(生答)
不知从什么时候开始,流行乐坛悄悄兴起“中国风”,这股风刮了好几年,却有愈演愈烈的势头。今天我们就了解什么是”中国风”吧。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】新课
一、什么是“中国风”?
黄晓亮在《中国风音乐史》中说道:“中国风就是三古三新(古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念)结合的中国独特乐种。”歌词具有中国文化内涵,使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围,歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合,产生含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。www.21-cn-jy.com
“中国风”的曲风偏向传统的东方演奏,通曲音调婉转、回环,有一种传统东方的美感。那么我们如何判断一首歌曲是否属于“中国风”呢?除了凭感觉,我们还可以从音乐理论的角度来分析歌曲。2·1·c·n·j·y
二、“中国风”歌曲的特征
特征1、编曲运用民族乐器
A“中国风”歌曲中,这是最容易辨认的特点。二胡、笛子、琵琶……
这些乐器的音色,给“中国风”增添了几分动人姿色。这样的例子很普遍,接下来请大家欣赏作品--《荷塘月色》。21·cn·jy·com
B《荷塘月色》赏析
乐曲一开始,以一声模拟水滴滴落池塘水面而泛起涟漪展开,随之带出一段笛子与古筝合奏的旋律,笛子的飘逸,古筝的优雅,一动一静衬托出池塘的宁静和舒缓,先在听众的眼前呈现出一片宁静和安详的荷塘景色……21cnjy.com
特征2唱腔上运用了中国民歌或乐曲的方式
A曾经在大街小巷唱响的戏曲,在“中国风”的舞台上,又再次散发熠熠光芒。京剧、黄梅戏……这些古老的声音,在我们的耳边再次响起。最典型的,莫过于我们将要欣赏的歌曲--《新贵妃醉酒》。21·世纪*教育网
B《新贵妃醉酒》赏析
歌曲的曲风古朴淡雅,贯穿歌曲始终的是一股醉人的古色芳香。传统的京剧和流行的唱风,本是看似对立两种音乐元素,但李玉刚用他精美绝伦的唱腔,非常完美地将这两种元素巧妙的融为一体。整首歌曲干净而不乏韵味,舒缓而不显松弛,用一种全新的方式,诠释了“贵妃醉酒”内涵所在。www-2-1-cnjy-com
特征3题材上运用了中国的古诗或传说
A中国风词风注重语言的简洁,精炼及语境的意用,用一些诗词文的化用,通过汉语的一些修辞手法,如比喻、借代等来表现曲的意境。这其中的佼佼者,莫过于周杰伦的作品--《青花瓷》了。21*cnjy*com
B《青花瓷》赏析
歌曲将中国传统文化和现代流行音乐完美结合,以青花瓷为意象。描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。词作者方文山以极具中国古典特色的辞藻与丰富的修辞方法,使之俨然成为一幅水墨丹青画。修辞手法的多样性,是这首歌词的一大特点。比喻、转化、类迭、夸饰、摹写等修辞手法的使用,不仅丰富了歌词的艺术表现力,还提升了其文化品位和艺术内涵,使静态的歌词动态化,艺术形象跃然纸上。【来源：21cnj*y.co*m】
素胚勾勒出青花 笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹 一如你初妆 冉冉檀香透过窗 心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图 韵味被私藏 而你嫣然的一笑 如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶 仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷 自顾自美丽 你眼带笑意【出处：21教育名师】
特征4采用中国五声调式
A五声调式是我国特有的,也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是:宫、商、角、徵、羽。分别代表西方音乐do、re、mi、sol、la没有“fa”和“si”。而采用五声调式的歌曲,就算没有运用之前提到的三种表现手法,也能体现浓郁的中国音乐韵味。【来源：21·世纪·教育·网】
B我们以《最炫民族风》为例,找出曲谱的骨干音
65123
排列组合后便是12356正好是五声调式音阶。
三、总结
上述四种特征,并不是孤立地存在一首歌曲之中,也会有两三种特征并存的情况。
通过这次学习,希望同学能学会了如何分析流行歌中的民族元素,并且更加热爱“中国风”乐曲。
活动3【练习】课后
上网查找现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》及故事内容?搜集一下你认为能够加入歌曲的民族乐器?下节课老师和同学们一起来创编一首以《都有一颗红亮的心》为主题的流行歌曲。2-1-c-n-j-y
课件13张PPT。不知从什么时候开始，流行乐坛悄悄兴起“中国风”，这股风刮了好几年，却有愈演愈烈的势头。今天我们就了解什么是”中国风”吧。什么是“中国风”?？ 中国风就是三古三新(古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念)结合的中国独特乐种。”歌词具有中国文化内涵，使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围，歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合，产生含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。“中国风”的曲风偏向传统的东方演奏，通曲音调婉转、回环，有一种传统东方的美感。那么我们如何判断一首歌曲是否属于“中国风”呢？除了凭感觉，我们还可以从音乐理论的角度来分析歌曲。特征1 ：编曲运用民族乐器“中国风”歌曲中，这是最容易辨认的特点。二胡、笛子、琵琶……这些乐器的音色，给“中国风”增添了几分动人姿色。这样的例子很普遍，接下来请大家欣赏作品--《荷塘月色》。 《荷塘月色》赏析
乐曲一开始，以一声模拟水滴滴落池塘水面而泛起涟漪展开，随之带出一段笛子与古筝合奏的旋律，笛子的飘逸，古筝的优雅，一动一静衬托出池塘的宁静和舒缓，先在听众的眼前呈现出一片宁静和安详的荷塘景色……特征2：唱腔上运用了中国民歌或戏曲的方式曾经在大街小巷唱响的戏曲，在“中国风”的舞台上，又再次散发熠熠光芒。京剧、黄梅戏……这些古老的声音，在我们的耳边再次响起。最典型的，莫过于我们将要欣赏的歌曲--《新贵妃醉酒》。 《新贵妃醉酒》赏析
歌曲的曲风古朴淡雅，贯穿歌曲始终的是一股醉人的古色芳香。传统的京剧和流行的唱风，本是看似对立两种音乐元素，但李玉刚用他精美绝伦的唱腔，非常完美地将这两种元素巧妙的融为一体。整首歌曲干净而不乏韵味，舒缓而不显松弛，用一种全新的方式，诠释了“贵妃醉酒” 内涵所在。特征3：题材上运用了中国的古诗或传说中国风词风注重语言的简洁，精炼及语境的意用，用一些诗词文的化用，通过汉语的一些修辞手法，如比喻、借代等来表现曲的意境。这其中的佼佼者，莫过于周杰伦的作品--《青花瓷》了。 《青花瓷》赏析
歌曲将中国传统文化和现代流行音乐完美结合，以青花瓷为意象。描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。词作者方文山以极具中国古典特色的辞藻与丰富的修辞方法，使之俨然成为一幅水墨丹青画。修辞手法的多样性，是这首歌词的一大特点。比喻、转化、类迭、夸饰、摹写等修辞手法的使用，不仅丰富了歌词的艺术表现力，还提升了其文化品位和艺术内涵，使静态的歌词动态化，艺术形象跃然纸上。……
釉色渲染仕女图 韵味被私藏? 而你嫣然的一笑 如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你? 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶 仿前朝的飘逸? 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你? 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷 自顾自美丽 你眼带笑意特征4：采用中国五声调式五声调式是我国特有的，也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是:宫、商、角、徵、羽。分别代表西方音乐 do、re、mi、sol、la没有“fa”和“si”。而采用五声调式的歌曲，就算没有运用之前提到的三种表现手法，也能体现浓郁的中国音乐韵味。 我们以《最炫民族风》为例，找出曲谱的骨干音6 5 1 2 3
排列组合后便是12356
正好是五声调式上述四种特征，并不是孤立地存在一首歌曲之中，也会有两三种特征并存的情况。通过这次学习，希望同学能学会了如何分析流行歌中的民族元素，并且更加热爱“中国风”乐曲。
