18.多彩的民族服饰教案
图片预览
文档简介
教
学
设
计
教学课题
《多彩的民族服饰》
课型
欣赏
绘画
备课教师
教学目标
1、了解民间服饰的特点，感受其形式美感及多样性。 2、能够通过描述、分析、讨论等方式进行欣赏。3、愿意参与到美术欣赏活动中，通过绘画、表演等形式进行创作表达自己对作品的感受。
教学重点
了解不同民族不同文化特点
教学难点
了解及表现民族服饰的特点。
教学准备
民族服饰图片，民族娃娃
授课时间
2015年
01月
20日
教
学
流
程
一、有引而发——激发兴趣，引发探究欲望导入·暑假我参加了一个的婚礼，婚礼上新郎新娘
( http: / / www.21cnjy.com )的服装很特别，你们能看出这是哪个民族吗？你从哪里看出来的？知识真丰富！这里最好把图片展现出来2015.01.21史占利·我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们
( http: / / www.21cnjy.com )国家有多少个民族吗？我先调查一下咱们班的同学都是什么民族。除此之外，你还知道咱们国家有哪些民族？（学生每说出一个民族，教师就出示相应的民族娃娃）。我们看到的这些民族娃娃各不相同，因为他们都穿着自己民族传统的代表性服饰，你们想不想了解其他的民族都穿戴什么样的服饰？今天我们就一起来欣赏多彩的民族服饰。出示课题（2分钟）二、欣赏关于56个不同民族的服饰资料。（看视频）1、要求：认真观察不同民族的服饰特征，比一比谁能够记住更多的民族和民族服饰特征。说说看完之后有什么感受？（有的民族服装华美艳丽，古朴大方，粗犷奔放，淡雅素净…）说说你最喜欢哪个民族的服饰？或者说说你认为哪个民族的服饰最特别？2、刚才我们初步了解到一些民族的服饰特征，下面我们来具体看看这几个民族服饰，哪个小组来介绍一下你们收集到的资料（图片、文字、实物）。·请从以下方面介绍：款式，颜色，图案，材料，并思考这些服饰和地域、文化有什么关联 ·关于这个民族谁还有什么补充呢 在这里教室可以准备一些资料已备引导同学们认识2015.01.21史占利·我还有一个问题…
组织讨论·通过刚才同学们的介绍和讨论，大家都有什么收获呢？了解到…感受到…·总结完后最好及时出示几张图片，绘制南方民族服饰的方法，使学生达到绘画的目的。2015.01.21史占利三、认识更多的民族娃娃还有一些民族娃娃就在你们桌上，快把他们请出来，你能认出他们是哪个民族的吗？猜一猜，互相介绍一下。四、我们把生活在北方民族娃娃举起来，再来看看北方这几个民族的服饰图片。想一想：·我国北方的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等少数民族服饰有什么共同之处？有什么特点？我们把生活在南方民族娃娃放在一起，想一想：彝族、傣族、纳西族等南方少数民族的服饰有什么特点？·为什么北方少数民族服饰一般是宽袍大袖，厚实庄重，而南方少数民族服饰一般是飘逸轻盈呢？这种不同的风格和什么因素有关系呢？·你们知道，除了动物毛皮、棉麻和丝绸，勤劳智慧的人们还用什么来制作衣服吗？特色衣服：鱼皮衣、箭毒木——树皮衣五、民族物品展示·我们每到一个地方旅游，经常会带回当地的特产，特别是饰物，一起欣赏各地的民族物品吧！·猜一猜：这些帽子是谁的？·根据前面学习的知识，再来看看这些图片，你知道这些帽子和头饰分别是哪个民族的吗？·同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。六、体验：穿一穿，包头巾，谈感受
作业设计
欣赏各民族服饰，选择一种自己喜欢的民族服饰，寻找其样式、色彩、图案等方面的特点，并画一画。
板书设计
多彩的民族服饰样式、色彩、图案
课后反思
有所进步的地方：
1、在设计中体现了综
( http: / / www.21cnjy.com )合性和多样性,
加强学生的合作能力，为以后的综合活动课作准备。
2、在语言讲解上较以前精练简洁。
3、在教学仪态上较以前少了些随便的感觉，多了些亲切的感觉。
有待改进的地方：
1、有些知识点设计不够深入，如在对民族服饰的绘制上，对学生讲解不够，以致作业没有独特性。
2、不注意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。
3、对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生，如在结束时后排有两个学生很积极地想上台展示自己的作品，但是未能关注到。
4、对学生评价语言不够丰富，反馈学生的回答应变能力不强。
5、语言和动作等仪态方面，应更注意自然、亲切。
学
设
计
教学课题
《多彩的民族服饰》
课型
欣赏
绘画
备课教师
教学目标
1、了解民间服饰的特点，感受其形式美感及多样性。 2、能够通过描述、分析、讨论等方式进行欣赏。3、愿意参与到美术欣赏活动中，通过绘画、表演等形式进行创作表达自己对作品的感受。
教学重点
了解不同民族不同文化特点
教学难点
了解及表现民族服饰的特点。
教学准备
民族服饰图片，民族娃娃
授课时间
2015年
01月
20日
教
学
流
程
一、有引而发——激发兴趣，引发探究欲望导入·暑假我参加了一个的婚礼，婚礼上新郎新娘
( http: / / www.21cnjy.com )的服装很特别，你们能看出这是哪个民族吗？你从哪里看出来的？知识真丰富！这里最好把图片展现出来2015.01.21史占利·我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们
( http: / / www.21cnjy.com )国家有多少个民族吗？我先调查一下咱们班的同学都是什么民族。除此之外，你还知道咱们国家有哪些民族？（学生每说出一个民族，教师就出示相应的民族娃娃）。我们看到的这些民族娃娃各不相同，因为他们都穿着自己民族传统的代表性服饰，你们想不想了解其他的民族都穿戴什么样的服饰？今天我们就一起来欣赏多彩的民族服饰。出示课题（2分钟）二、欣赏关于56个不同民族的服饰资料。（看视频）1、要求：认真观察不同民族的服饰特征，比一比谁能够记住更多的民族和民族服饰特征。说说看完之后有什么感受？（有的民族服装华美艳丽，古朴大方，粗犷奔放，淡雅素净…）说说你最喜欢哪个民族的服饰？或者说说你认为哪个民族的服饰最特别？2、刚才我们初步了解到一些民族的服饰特征，下面我们来具体看看这几个民族服饰，哪个小组来介绍一下你们收集到的资料（图片、文字、实物）。·请从以下方面介绍：款式，颜色，图案，材料，并思考这些服饰和地域、文化有什么关联 ·关于这个民族谁还有什么补充呢 在这里教室可以准备一些资料已备引导同学们认识2015.01.21史占利·我还有一个问题…
组织讨论·通过刚才同学们的介绍和讨论，大家都有什么收获呢？了解到…感受到…·总结完后最好及时出示几张图片，绘制南方民族服饰的方法，使学生达到绘画的目的。2015.01.21史占利三、认识更多的民族娃娃还有一些民族娃娃就在你们桌上，快把他们请出来，你能认出他们是哪个民族的吗？猜一猜，互相介绍一下。四、我们把生活在北方民族娃娃举起来，再来看看北方这几个民族的服饰图片。想一想：·我国北方的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等少数民族服饰有什么共同之处？有什么特点？我们把生活在南方民族娃娃放在一起，想一想：彝族、傣族、纳西族等南方少数民族的服饰有什么特点？·为什么北方少数民族服饰一般是宽袍大袖，厚实庄重，而南方少数民族服饰一般是飘逸轻盈呢？这种不同的风格和什么因素有关系呢？·你们知道，除了动物毛皮、棉麻和丝绸，勤劳智慧的人们还用什么来制作衣服吗？特色衣服：鱼皮衣、箭毒木——树皮衣五、民族物品展示·我们每到一个地方旅游，经常会带回当地的特产，特别是饰物，一起欣赏各地的民族物品吧！·猜一猜：这些帽子是谁的？·根据前面学习的知识，再来看看这些图片，你知道这些帽子和头饰分别是哪个民族的吗？·同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。六、体验：穿一穿，包头巾，谈感受
作业设计
欣赏各民族服饰，选择一种自己喜欢的民族服饰，寻找其样式、色彩、图案等方面的特点，并画一画。
板书设计
多彩的民族服饰样式、色彩、图案
课后反思
有所进步的地方：
1、在设计中体现了综
( http: / / www.21cnjy.com )合性和多样性,
加强学生的合作能力，为以后的综合活动课作准备。
2、在语言讲解上较以前精练简洁。
3、在教学仪态上较以前少了些随便的感觉，多了些亲切的感觉。
有待改进的地方：
1、有些知识点设计不够深入，如在对民族服饰的绘制上，对学生讲解不够，以致作业没有独特性。
2、不注意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。
3、对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生，如在结束时后排有两个学生很积极地想上台展示自己的作品，但是未能关注到。
4、对学生评价语言不够丰富，反馈学生的回答应变能力不强。
5、语言和动作等仪态方面，应更注意自然、亲切。