14.泥板成型教案

设计教师：
教学内容(及课型):
14泥板成型
教学目标：
1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、增强学生的感悟力和动手能力。
教学重、难点：
教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法。教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物。
教学方法:
引导法、交流、示范，观察法、合作交流
教学模式:
“3、6、5”模式
教具学具:
泥板作品、泥塑用具、课件。
教学时间:
2课时
教
学
流
程
环节
教师活动
学生活动
设计理念
二次备课
情境导入
一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。（欣赏泥板造型作品出示课题）
2、师生讨论。揭示课题：拼泥板
二、体验感受
1、你会用什么方法来做泥板
(分组讨论)
2、学生动手做一做。
3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受（演示用泥料及制作物品）
展示交流
三、了解工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。（出示课件）出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作
品及儿童优秀陶艺作品。
点拨归纳
四、方法和步骤
1、泥板造型的几种方法：
卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：
a、用拍压的方法将陶泥做成泥板；
b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出
鱼嘴、鱼尾；
c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上；
d、装饰刻画，整理成形。
达标测评
六、作业要求
1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。注意粘接要牢。
2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体
七、学生作业
分组进行
教师巡视
整合提升
板书设计
教后反思
备注：1、教学目标要体现三维目标2、自学导读要体现学习目标、自学提示3、展示交流要体现小组交流合作，学生自讲自评，教师点拨4、整合提升要体现综合题目或小结（知识收获或情感态度价值观、德育）
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