北师大五下 普罗米修斯的故事课件

课件35张PPT。普罗米修斯的故事他是希腊神话中造福人类的神。曾为人类盗取天火，并传授多种技艺，从而触怒宙斯，被锁在高加索山崖。他是个敢于抗拒强暴、不惜
为人类幸福牺牲一切的英雄。 普罗米修斯 他是希腊神话中的主神。罗马神话中成为朱庇特。提坦神克洛诺斯之子。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是诸神和
人类的主宰。 宙斯这是古代希腊关于神和英雄的传说和故事。希腊神话是古希腊戏剧和艺术作品的重要题材，并对古罗马以及后世欧洲文艺的发展有
相当的影响。 希腊神话字词乐园 苇 揣 蜷 逮 wěi chuāi quán dài字词乐园 解 驭 俄jiè yù é 字词乐园 逮dàidǎi逮捕逮住 小偷被逮住了，他们的头目也被逮捕了。造句：字词乐园 揣chuāichuǎi揣着揣测 他爷爷揣着手反复揣测这件事。造句：字词乐园 野（ ）shòu干（ ）zào火（ ）yàn（ ）（ ）qīn xí兽燥焰侵 袭字词乐园 （ ）罚chéng （ ）从shì（ ）住kǔn惩侍捆（ ）住shuān拴字词乐园 （ ）慈rén（ ）悔ào仁懊字词乐园 抛弃：饥寒交迫：形容生活极其贫困。扔掉不要。侵袭：侵人并袭击。野蛮：不文明，没有开化。 字词乐园抵御：抵挡；抵抗。震怒：异常愤怒；大怒。惩罚：处罚。 字词乐园乞求：请求给予。仁慈：仁爱慈善。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。预习检查 1.课文叙述了一个什么样的故事？3.普罗米修斯有着什么样的精神？2.普罗米修斯给人类带来了什么？ “连一丁点儿火星我也绝对不给，”宙斯说，“不给就是不给！”课文详解 “一丁点儿”“绝对”“不给就是不给”突出了宙斯坚决的态度和无情、残忍 普罗米修斯下定决心要帮助人类，他转身走了，永远离开了宙斯和众神。课文详解 “永远离开”表明普罗米修斯为了帮助人类，不惜与神界决裂，突出了他的舍己为人。 ……普罗米修斯把长芦苇的一端触到火焰，绒髓点着了，慢慢地燃烧起来。他揣着那个宝贵的火种赶回出发前的地方。课文详解 “揣”突出了火种的宝贵。 他们为开始了新的生活而感到高兴。课文详解 “新的生活”指人类可以用火取暖；人类学会了吃熟食；人类走出阴暗角落，来到户外的阳光下。 ……这一切使他十分震怒。课文详解 “这一切”指火在燃烧，人们有房子住，牛羊在山上吃草，五谷在地里生长。 宙斯命令手下的两个侍从——：“威力”和“暴力”——去逮捕普罗米修斯……课文详解 两个破折号在这里起解释说明的作用。 狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。课文详解 运用排比的修辞手法，显示了普罗米修斯所受的折磨。 一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。课文详解 这句话是略写，写出了普罗米修斯受折磨之久。图解结构普罗米修斯的故事同情人类面对惩罚盗取火种终于获救 决心帮助造福人类毫不屈服壮举感神概括主题 这篇古希腊神话讲述了普罗米修斯为了帮助人类过上幸福、温暖的生活，不惜承受宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类的故事，表达了人们对普罗米修斯的感激、
赞颂和钦佩。 写法点拨 语言描写能表现人物的心理，展现人物的性格，使文章生动流畅。什么是“语言描写”写法点拨 本文中的“语言描写” 如“人类必须有火！”表现出普罗米修斯为人类取火的坚定决心；“连一丁点儿火星我也绝对不给。”写出了宙斯的残忍。拓展提升 奉献乃生活的真正意义。
—— 阿德一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 —— 蒙森拓展提升 要重返生活就须有所奉献。
—— 高尔基我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己 —— 海塞心灵感悟 普罗米修斯为了解除人类的困苦，不惜触犯天条，甘愿忍受酷刑，这是多么伟大的献身精神啊！我们的革命先辈又何尝不是
这样呢？想到这些，我们
怎能不珍惜现在的生活呢？随堂练习 1.让生字走进新语境。 人类用普罗米修斯盗来的火qū hán qǔ nuǎn（ ），huǒ yàn（ ）升腾起来，而众神的lǐng
xiù （ ）宙斯却严厉地chéng
fá（ ）普罗米修斯。驱寒取暖火焰领袖惩罚随堂练习 2.我能写出近义词。惩罚—— 领袖——　　
驱赶—— 宽恕——处罚首领赶走饶恕 3.我会连线。随堂练习 无边的 悬崖
严厉的 嘴巴
凶恶的 黑暗
高高的 惩罚
尖利的 鹫鹰谢谢观赏！