北师大六下当代神农氏课件

课件38张PPT。课件PPT 当代神农氏课件PPT 　　 杂交水稻之父——袁隆平 1930年生于北平（今北京），汉族，江西德安县人。是我国研究与发展杂交水稻的开创者，
被国际上誉为“杂交水稻之
父”。资料宝袋课件PPT“神农氏”一般认为是尧
帝。传说神农氏教民众农
作，改变了祖先只食禽兽
的习惯。又尝百草，发明
医药，是中华民族文明之
祖。 神农氏资料宝袋3课件PPT 袁 粱 啃 础 灼yuánliángkěnchǔzhuó字词乐园课件PPT 挫　　尹　　懈　　宾　　廷cuōyǐnxièbīntíng字词乐园课件PPT 神农( )shì( )隆平yuán高( )liáng( )发méng氏袁粱萌字词乐园课件PPT( )( )偏偏( )产mǔpiān piān 基( )chǔ稻( )suì亩础穗字词乐园课件PPT 发( )yǎng( )晒kǎo一( )dūn痒烤吨字词乐园课件PPT ( )律宾tíng阿根( )fēi菲廷字词乐园课件PPT 形容十分危险，快要倾覆或灭亡。岌岌可危：十分忧愁的心情。急得心里像火在燃烧一样。心急如焚：忧心忡忡：字词乐园课件PPT 躺在床上翻来覆去睡不着。
历尽灾难后幸运地活下来。
各种声音都安静下来。辗转反侧：
劫后余生：
万籁俱寂：字词乐园课件PPT 2.从哪些方面写了袁隆平的科学精神？3.为什么称袁隆平为“当代神农氏”？1.给课文四个部分加小标题。预习检查课件PPT 1.（一）奇思妙想（二）迎难而上（三）艰难寻找（四）终获成功 2.分别从生活和工作上两个方面来写，着重从工作上的废寝忘食、勇于创新、持之以恒来体现他的科学精神。 预习检查课件PPT 3.因为袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界水稻之父。他培育杂交水稻的成功，给人类带来了福音，是世界的一大奇迹。他的功绩就像远古时候的“神农氏”，所以称他为“当代神农氏”。 预习检查课件PPT 1987年3月15日，联合国……袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。” 引用国际权威人士的话语高度评价袁隆平的突出贡献，极具说服力。课文详解课件PPT 袁隆平荣获了特等发明奖及世界知识产权组织发明奖……袁隆平被誉为“当代神农氏” 。 紧扣课题“当代神农氏”，是对袁隆平的高度的赞美。课文详解课件PPT 传说在很古很古的时候，草和庄稼长在一起。人们分不清什么能吃，什么不能吃。神农氏——我们的祖先
炎帝来到了人间。破折号起解释说明的作用。课文详解17课件PPT 那是20世纪60年代初，饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。 把“饥饿”比喻称“阴天蒙蒙的雨雾”，突出饥饿持续时间之长，范围之广。课文详解课件PPT 粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？ 此句是过渡句，起承上启下的作用。课文详解19课件PPT 袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。 “忧心忡忡”、“心急如焚”表现出袁隆平忧国忧民、心系百姓的情怀。课文详解课件PPT 用极少笔墨写出袁隆平的勤奋学习，立志攻坚。这几句属于略写。 他借书买书，读书抄书。他学习英语、俄语，用这些语言工具了解国外科技的新成就，丰富他那扎实的专业知识。课文详解课件PPT 但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头”。“偏偏”表现出袁隆平迎难而上的决心；“硬骨头”表面任务的艰巨。课文详解课件PPT ……他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。 连续的动作描写形象地表现出寻找“雄性不育的水稻植株”的艰难。课文详解课件PPT 第一天，没找到。
第二天，没找到。
第三天，还是没找到。这三个句子简短又独立成段，起强调作用，强调了袁隆平工作的艰辛。课文详解课件PPT “十年动乱”几乎断送了他的全部实验成果。 中心句，统领下文。课文详解课件PPT 夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚摸着。比喻句，生动地再现了袁隆平当时兴奋、喜悦、失而复得的复杂心理。表现出他对研究成果的珍爱。课文详解课件PPT 从那以后，不论是晨曦初露，还是日落黄昏；不论是骄阳似火，还是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验
田边，精心培育。 表现出袁隆平一丝不苟、坚持不懈的工作精神。课文详解课件PPT献身科学事业
不计个人得失当代神农氏创始人
（1-2）培育杂交水稻的艰辛历程（3-31）结出丰硕之果(32-32)世界杂交水稻之父勤奋学习
反复研究
苦苦寻觅
忠告成功中国对人类的“第五大贡献”袁隆平图解结构课件PPT 课文用记实的手法叙述了袁隆平经过十几年的艰辛实验，终于成功培育了杂交水稻的过程，歌颂了袁隆平不畏艰难困苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。概括主题课件PPT ——袁隆平 他做乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，而他名满天下的时候，却只默默专注田畴。他是真正的耕耘者，他毕生的梦想，就
是让人们远离饥饿。喜看稻菽
千重浪，最是风流袁隆平。拓展提升课件PPT 1.形近字组词培（ ）
陪（ ）萌（ ）
盟（ ）粱（ ）
梁（ ）劫（ ）
却（ ）疑（ ）
颖（ ）培育
陪伴萌发盟约疑问新颖劫难却是高粱上梁随堂练习课件PPT翼翼岌岌丛生忡忡喜万土脾生焚 2.把词语补充完整。心急如 沁人 心 籁俱寂 劫后余 破 而出 出望外忧心 小心
杂草 可危 随堂练习32课件PPT （1）微风吹拂杨柳。（扩句）3.按要求写句子。示例：凉爽的威风轻轻地吹拂
柔软的杨柳。随堂练习课件PPT（2）他只有照这个办法去做。
（改成双重否定句） 他不得不照这个办法去做。随堂练习34课件PPT（3）弟弟告诉小红：“我明天去你家”。（改用第三人称转述） 弟弟告诉小红，他明天去她家。随堂练习课件PPT4.你认为袁隆平身上有哪些优秀品质？ a.心系百姓、忧国忧民
b. 爱岗敬业、勤勤恳恳
c.知难而上、锲而不舍示例：随堂练习课件PPT谢谢观赏！