专题十 实验与探究(一) 生物探究
实验与探究(一) 生物探究
[时间：60分钟 分值：100分]
一、选择题(每题2分，共20分)
1．[2016·潍坊]为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是 ( D )
A．观察法 B．调查法
C．测量法 D．实验法
2．[2016·盐城]下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是 ( C )
A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的
B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度
C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身
D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳
3．如图所示为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是 ( C )
A．若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养
物质和氧气
B．若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧
量增加
C．若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管
D．若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织
4．[2016·日照]据报道，英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌，这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内，能使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成实验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验。该技术一旦推广运用，将大幅减少氨肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力，下列有关叙述，正确的是
( B )
A．固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于真菌，都能固定空气中的氮
B．将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术
C．西红柿和小麦、玉米的种子的主要部分都是胚，由受精卵发育而来
D．生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中
5．[2016·娄底]如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图)，数日后，瓶中的肉汤也变质，下列说法中错误的是 ( B )
图Z10－2
A．未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
B．乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同
C．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
D．甲、乙形成了对照实验
6．如图为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法正确的是 ( D )
图Z10－3
A．若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血
B．若乙表示小肠，则丙内含氧量增加
C．若乙表示肾小球，则丙是静脉血管
D．若乙是胰岛，当血糖增多时丙内胰岛素会增加
【解析】 如果乙为肺部的毛细血管，甲是肺动脉，流静脉血，丙是肺静脉，流动脉血；若乙表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多；若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉；胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉流出。胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，降低血糖浓度。人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，所以血管丙内的胰岛素含量明显升高。
7．[2016·宁波]下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是 ( A )
选项
实验或活动
步骤或方法
目的
A
观察洋葱表皮细胞
对光时转动反光镜
使物像成在视野中央
B
绿叶在光下制造淀粉
叶片脱色，漂洗后加碘液
检验是否有淀粉生成
C
观察和解剖花
用刀片将子房纵切
观察子房内的胚珠
D
观察植物的蒸腾作用
量筒内的水面上加一层油
防止量筒内水分蒸发
8.以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是 ( D )
A．实验组饲料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理
B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养
C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑
【解析】 两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，实验组中放入了甲状腺激素，对照组中没有加入甲状腺激素；设置对照实验的关键是对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养；饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育；实验组和对照组的蝌蚪数量应相同，并且大小和发育程度也应相同。
9．[2015·东营]生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( C )
A．煮熟的
B．已经死亡的
C．正在萌发的
D．烘干的
10．[2016·黄冈改编]如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是
( C )
图Z10－5
A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
C．在食物链为“草→羊→狼”的封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示短时间内狼的数量变化
D．A曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化
【解析】 在“草→羊→狼”的食物链中，若过度放牧，导致羊的数量骤减，狼的数量会随着羊的减少而减少。
二、填空题(每空格1分，共51分)
11．在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来(如图Z10－6所示)，这样做是为了__使小鱼保持湿润(或使小鱼少受伤害；或使小鱼保持生命活力)__。
图Z10－6
12．李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如图Z10－7所示图像。
图Z10－7
(1)他首先判断出B处是毛细血管，你认为他的依据是__红细胞单行通过__。
(2)如果要进一步科学地判断出A和C的血管类型，还要在显微镜下观察血液的__流动方向__。
13．回答下列有关实验的问题：
(1)如图甲所示为探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是__用钢笔(或其他容易着色的方式)自幼根尖端向上等距离画4条线(关键词：根尖端、等距离)__。通过本实验得出的结论：根生长最快的部位是__伸长区__。
图Z10－8
(2)在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明__萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气；或萌发的种子呼吸作用吸收氧气等)__，该实验在设计上的明显不足是__没有设置对照实验__。
14．阅读下列资料并分析回答问题。
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后做如下处理和保存。
分组
甲
乙
丙
处理方法
灭菌
灭菌后接种细菌
不作任何处理
保存方式
无菌环境
无菌环境
自然条件
根据资料一回答：
(1)从行为的发生(获得途径)看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于__先天性(或本能)行为__。
(2)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是__实验法__。
根据资料二回答：
(3)若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择__甲__组与__乙__组进行对照实验，原因是__甲、乙两组存在单一变量__。
(4)甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有__乙组、丙组__。
15．[2016·滨江区二模]据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质x，有人推测根部合成的x运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从植株剪取大小和生理状态一致的4片叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的x培养液中，以分析叶片中x物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后可以测得有关数据。
(1)将叶柄下部浸在清水的实验目的是__作对照__。
(2)以上方案有一处不完善的地方，请指出来__实验叶片数量太少、容易有偶然性__。
(3)方案完善后，经过实验测得如表所示的有关数据：
分组
测量指标
清水
三种培养液x物质相对浓度
5×10－5
5×10－4
5×10－3
叶片中x的相对浓度
0
2.47
2.97
9.28
气孔相对开放程度
100%
54%
43%
27%
由表格信息可以推测：__随着叶片中x相对浓度的增大，气孔开放程度降低__，二氧化碳吸收量减少，导致植物光合作用强度下降。
16．在观察人体口腔上皮细胞基本结构时，需制作临时装片，并使用显微镜观察。如图所示为显微镜结构示意图和视野中看到的口腔上皮细胞图。
图Z10－9
(1)制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是__生理盐水__。
(2)对光时，左眼注视[③]__目镜__，同时双手转动[__⑤__]反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈明亮的圆形为止。
(3)观察时，看到的物像如图甲所示，应将装片向__右上__方移动后才能达到乙图的效果。
(4)此时显微镜目镜和物镜的读数分别为“5×”和“10×”，则物像被放大__50__倍。
17．[2016·绍兴]材料一：国际微生物学界有一个科赫法则，主要包括：Ⅰ.在每一病例中都出现相同的微生物；Ⅱ.要从宿主中分离出这样的微生物，并在培养基中培养出该微生物；Ⅲ.上述培养出的微生物接种到健康宿主中，同样的疾病会重复发生；Ⅳ.从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物。如果进行上述4个步骤，并得到确实的证明，就可以确认该微生物即为该病害的病原体。
材料二：沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因。为此，他们进行探究：①在100例胃溃疡患者中，都找到了幽门螺杆菌；②从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌；③无胃溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌的培养液，出现胃溃疡症状，用抗生素类药物治疗，恢复健康；④招募100名健康志愿者进行大规模的试验，将从患胃溃疡病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者，出现了胃溃疡症状。回答下列问题：
(1)马歇尔自己吞下幽门螺杆菌培养液，出现胃溃疡症状的行为，想证明科赫法则的第__Ⅲ__步骤，体现了科学家__为科学献身__精神。
(2)当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为与观点。推测他们的理由是__样本数量太少，结论不具说服力，具有偶然性__。
(3)要证明胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的，还需要进行的实验是__从接种后患胃溃疡志愿者中分离培养出幽门螺杆菌__。
最终，沃伦和马歇尔证明了胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的。由此获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。
18．[2016·沂水模拟]雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇的问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。
图Z10－10
(1)根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是__气孔堵塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用__。
(2)为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是__气孔是否堵塞__。
(3)小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的__蒸腾__作用。
(4)随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清石灰水中。预期的实验结果是__A__内的气体使石灰水变浑浊。
(5)小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是A、B内的卫生香均继续燃烧。要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是__将整个实验装置进行暗处理__。
19．如图所示为正常人体内尿液形成的示意图，读图回答问题：
图Z10－11
(1)上述尿液形成示意图中，A是__肾小球__，B是__肾小囊__，C是肾小管。A、B、C共同组成的结构是__肾单位__，是形成尿液的基本结构单位。
(2)血液在流经A时，通过__滤过__作用，除__血细胞__和__蛋白质__外，血液中其他成分都可以进入B中，形成原尿。当健康人的原尿流经C时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部__葡萄糖__和部分无机盐，都能被重吸收回血液。
20．在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根处堆上厚土层，并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。
(1)剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的__蒸腾作用__，减少水分散失，提高树木成活率。
(2)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行__呼吸__作用。
(3)给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的__分裂__和生长，尽快长出新根。
(4)栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的__光合作用__吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？(至少写出两条来和大家分享)__随手关灯、节约用水、少使用汽车等__。
21．[2015·成都]如图所示为某森林生态系统中的食物网。
图Z10－12
(1)在生态系统中，不同的生物之间由于__食物__关系而形成的链条式联系，叫做食物链。图中的食物网中有多条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链____略__。
(2)如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是__草、树__，无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的__光合__作用进入食物链。
(3)当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的__10～20__%传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测图中储存能量最少的生物种类应该是__鹰__。
(4)该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会__减少__，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量__减少__，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种__自动调节__能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
三、实验探究题(第22～23题每空格1分，第24题每空格2分，第25题13分，共29分)
22．[2016·金华]为了探究pH对唾液淀粉酶催化作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
试管编号
实验步骤
1
2
3
稀释的唾液淀粉酶
1mL
1mL
1mL
试剂
1mL盐酸
1mL蒸馏水
1mL氢氧化钠溶液
可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
37℃水浴
5分钟
碘液
2滴
2滴
2滴
实验预测
变蓝
不变蓝
变蓝
实验现象
变蓝
不变蓝
不变蓝
请根据实验过程和结果回答下列问题：
(1)实验过程中，温度控制在37℃的原因是__37℃接近人体体温，酶的活性最强__。
(2)实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是__碘液与氢氧化钠溶液是否反应__。
23．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案。
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
(1)该探究实验提出的假设是__细菌对植物遗体具有分解作用__。
(2)方案一中的实验变量是__细菌__，你认为实验的对照组是__乙__组。
(3)方案二中的实验变量是__不同树种和细菌__，最终可能获得的实验结果是__丙__组的被分解。
(4)比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__一__，原因是该方案符合__实验变量的单一性__原则。
(5)实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的__水分__条件。
24．[2015·嘉兴]肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心脏的活动，从而影响动物的代谢水平。学习小组用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。
【实验目的】探究“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平(耗氧量)的影响。
【实验材料】小白鼠若干只、肾上腺素、“心得安”、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。
【实验步骤】
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和“心得安”药剂；
②选取大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分为四组。A、B、C组小白鼠按表中所示注射等量药剂(用“＋”表示)，而D组作为对照组应注射____等量的生理盐水__；
③将每只小白鼠分别放入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中。10min后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表。
组别
注射药剂种类
耗氧量(×103mL)
“心得安”
肾上腺素
A
＋
1.7
B
＋
2.5
C
＋
＋
2.1
D
2.0
【结果分析】
(1)为了直观比较各组小白鼠的耗氧量，小组同学用了甲、乙两种不同的图表来表示，你认为合理的是____甲____。
图Z10－13
(2)实验表明，肾上腺素对动物代谢水平有促进作用，而“心得安”具有抑制作用。因此“心得安”对肾上腺和__甲状腺____功能亢进的患者都有很好疗效。
25．[2016·温州]小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象。查阅资料发现该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用，从而降低毒性。为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。老师建议实验用量的搭配比例为5L池水∶200g水草∶5条金鱼，每5L池水中杀蚊液加入量为10mL。
(1)从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为水池中含有__分解者__，更有利于鱼缸中生物的生存。
(2)请结合老师的建议，写出该实验的步骤。
①取3个相同的玻璃鱼缸，分别加入5L池水，标为甲、乙、丙；
②选择15条大小相似的健壮金鱼，随机平均分成3份，分别投入甲、乙、丙鱼缸中；
③在甲、乙、丙三个鱼缸中分别加入生长状况良好的200g水草A、200g水草B、100g水草A和100g水草B；
④向三个鱼缸分别加入10mL杀蚊液；
⑤将三个鱼缸放在光照充足的同一地点；
⑥每天定时观察各鱼缸中鱼的活跃程度，持续观察几周并记录。
课件23张PPT。专题十 实验与探究(一) 生物探究
【命题重点】
1．有关用显微镜观察细胞的实验与探究。2.有关种子萌发的实验与探究。3.探究酶的催化效率。4.有关光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的实验与探究。
【命题题型】
1．选择题。2.填空题。3.实验探究题。
【答题注意】
1．注意把握所探究问题依据的相关知识原理。2.注意实验的基本操作规范。3.注意结论表达的规范性、严谨性。类型之一 学会用显微镜观察细胞
请回答下列显微镜操作的有关问题：
(1)如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用图示物镜和目镜观察洋葱鳞片时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是________ __，物镜与玻片间的距离应该是图______。④和①⑤(2)图Z10－2为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是________ __________。
图Z10－1图Z10－2将装片向左移动(3)图Z10－3为A、B两位同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时的效果图，你认为_____同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有________，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应______________________________ ____________________。图Z10－3B气泡将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下类型之二 探究种子萌发的条件
[2016·恩施州]恩施州独特的地形地貌以及温润的气候，孕育了一大批有地方特色的农产品。为提高农产品质量，增强市场竞争力，许多地方建起了育苗工厂。让“种子萌发成幼苗”这个过程在车间内完成，根壮苗齐，种子用量和人力成本大大降低。种子萌发，需要什么外界条件？小明参观了为“六城同创”配套服务的某花卉公司育苗车间后，决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外部条件”。 图Z10－4
材料器具：锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干(饱满完
整有活力)小明设计的实验方案(如图)及结果如下：(1)比较①和③的结果可得出种子萌发需要______________。
(2)比较②和③的结果可得出种子萌发需要______________。
(3)比较④和③的结果可得出种子萌发需要______________。
(4)种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是________。
(5)小明设计的试验中为何每瓶要放10粒种子，而不只放1粒种子？__________________________________________________ ____。适量的水分充足的空气适宜的温度减少避免实验的偶然性，减少实验误差，提高实验结果可信度为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验。
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内；
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6个温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水；③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如表：
(1)根据表中数据，可得出的实验结论是____________________ ___________________________________________________________________________。
(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是_____________________________________________________________。
25℃时，小麦种子的发芽率最高(或种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少)进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验(3)为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是________________________________________________ ______________________________________________________________(简要说出操作方法)。在20～30℃之间分别设置5组不同温度，即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率类型之三 探究植物的生理作用
东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市(如图Z10－5所示)。请联系相关知识回答下列问题：
(1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是_____________ ______，提高种子的萌发率。图Z10－5提高(地表)温度(2)果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于_____ ______。
(3)如图Z10－6所示为某温室从0点
开始持续密封24h，测得的温室内
氧气浓度的变化情况。曲线AB段
大幅度上升的原因是__________
________________________；曲
线BC段下降的原因是______________________________。图Z10－6根毛区蒸腾作用植物进行光合作用产生了大量氧气植物进行呼吸作用消耗了氧气(4)学习了科学中光学的有关知识后，科学兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的植株，____________________________ _____；
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片；(注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)将其套上不透明物品暗处理24h③将这四种不同颜色的小纸片____________________________ ________________________；
④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色；
⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象：______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________。遮住同一叶片的不同位置(或生长状况相同的不同叶片)实验部位叶子颜色深浅不一，黑色纸片遮盖的部位不变蓝，红色、蓝紫色纸片遮盖的部位蓝色最深，黄色纸片遮盖的部位蓝色较浅(或红色、蓝紫色、黄色纸片遮盖的部位变蓝，但蓝色深浅不同)类型之四 探究动物或人体的生理作用
为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验。(1)在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致______________。
(2)步骤②空白处应填写_____________。步骤②选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是________________________________ __。
(3)根据实验的记录结果，你能得出的结论是________________ ____________________。酶失去活性加酶饲料鱼苗生长速度快，实验现象明显植酸酶能加快(或促进)鲈鱼的生长 [2015·德州]当我们剧烈运动或学习时间过长时，就会导致疲劳，这时补充糖类食物是恢复体力最有效的方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它进入人体到被人体所用，需经过一系列的生理过程，如图甲所示；食物中的葡萄糖进入血液后，血糖含量在一定时间内发生变化，如图乙所示。
图Z10－7(1)食用含淀粉的食物1h(BC段)后，血糖含量会大幅度上升，是因为这段时间内，在消化道的________内完成了b过程，该结构最主要的特点有_______________________。
(2)c过程是在__________中进行的，疲劳的身体能迅速得到恢复就是因为在此阶段获得了能量补充。
(3)CD段血糖含量下降的主要原因是____________________。
(4)常吃素食的人也能长胖，由此推测糖类在人体内也可以转化成________。小肠环形皱襞和小肠绒毛活细胞胰岛素的调节作用脂肪类型之五 探究生态系统的成分
如图所示为某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线图。据图回答：
图Z10－8(1)在远洋水域，从水深30m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是______ __。生产者中，主要的生物类群是____________________。
(2)近海水域水深______m左右处生产者的数量最多。
(3)生活在水深大于100m处的生物，从生态系统的成分看主要是________者和________者。
阳光藻类(或浮游植物)10消费分解
