教科版科学五下 第二单元 3.液体的热胀冷缩同步练习（含答案）

3.液体的热胀冷缩
1．填空题。
(1)水在一般情况下，受热体积 ，受冷体积 ，这种性质叫
做 。
(2)铝壶内的水放在炉火上烧开后会从水壶嘴里冒出来，这种现象说明 。
(3)啤酒、酱油等液体不能装得太满就是为了防止 而爆瓶。
(4)我们常用的温度计，它是根据物体的 原理制成的。
2．判断题。
(1)如果把玻璃管做得很细，我们可以更加清晰地观察液体的热胀冷缩现象。
( )
(2)常温下水受冷时体积缩小，受热时体积膨胀。 ( )
(3)通过观察水的热胀冷缩现象，我们还体验到了改进实验和观察方法的重要性。
( )
(4)所有的液体都有热胀冷缩的性质。 ( )
(5)煮稀饭时，水会大量地溢出来，这是比较明显的热胀冷缩现象。 ( )
3．选择题。
(1)在做液体热胀冷缩的实验时，下列装置效果最好的是( )。
A．烧瓶 B．烧杯 C．试管
(2)冷水加热后，热水在冷水中上浮的原因是( )。
A．体积不变重量较轻
B．重量不变体积较大
C．体积增大重量较轻
(3)相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较，( )。
A．两者一样重 B．热水重 C．冷水重
(4)将装满水的烧瓶（带瓶塞和玻璃管）放入热水中，烧瓶中的水位会( )。
A．上升 B．下降 C．既不上升也不下降
(5)饮料瓶里的饮料没有完全装满是因为( )。
A．厂家为了节约成本
B．防止液体热胀冷缩而出现饮料瓶爆裂
C．水里面溶解了气体，装不满
4．实验题。
(1)请你画出加热后烧瓶上面的小玻璃管中水位的变化。
(2)这个实验说明了：
5．读图题。
在三个相同的烧瓶里注人体积相同的水，然后将烧瓶分别放到甲、乙、丙三个盛有水的水槽里，发生如下图所示的现象。21教育网

甲 乙 丙
已知甲水槽内水的温度与烧瓶内水的温度相同，根据图中现象可知，
烧瓶内水的温度比水槽内水的温度低： 烧瓶内水的
温度比水槽内水的温度高。
(2)三个水槽内水的温度按从高到低的顺序排列是 。
6．简答题。
(1)烧开水时为什么不能装得太满？
(2)冬天自来水管或水表常常冻裂，这是为什么？
7．【实验题·操作】如图所示，准备一个平底烧瓶，里面装满常温水，并滴上几滴红墨水。
将烧瓶分别放进装冷水（新接的自来水）和热水的烧杯中，观察现象并完善实
验记录。
①放人冷水中后，烧瓶里的水发生的变化： 。
②将烧瓶放人装热水的烧杯里，烧瓶里的水( )。
A．上升——停止— 上升
B．上升——停止——下降
C．下降——停止——上升
③在图中标出放人常温水、冷水和热水中烧瓶里液面的高度，在对应的刻度前画“√”。
常温水 冷水 热水
④实验结论：
(2)根据上面的实验，用同样的方法以可乐、牛奶、醋为例，观察其他液体的热胀冷缩现象。
①完善实验记录，用符号↑和↓分别表示液面的上升和下降。
瓶内所
装液体
浸入热水
后的液面
浸入冷水
后的液面
可乐
牛奶
醋
②实验结论：
8．【探究题·分析】在做水的热胀冷缩实验时，为什么一定要把烧瓶装满水？装一半水不行吗？请你看看下边的示意图，再仔细想想，试着解释一下其中的原因。
参考答案
1．(1)增大 减小 热胀冷缩
(2)水在加热时体积变大了
(3)液体受热膨胀 (4)热胀冷缩
2. (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√
3.(1)C (2)B (3)C (4)A (8)B
4．(1)

没有加热 加热后
(2)水被加热后体积膨胀了。
5．(1)乙 丙 (2)乙 甲 丙
6．(1)水有热胀冷缩的性质，烧开的水的体积要比之前增大不少，装得太满会外
溢。
(2)水有热胀冷缩的性质，但是4℃以下的水就遵循热缩冷胀的性质了。冬天
水结冰，体积增大，可以将管道胀裂。
7．(1)①液面下降 ②B
③提示：

④水具有热胀冷缩的性质。
(2)①
瓶内所装液体
浸入热水后的液面
浸入冷水后的液面
可乐
↑
↓
牛奶
↑
↓
醋
↑
↓
②其他的液体也具有热胀冷缩的性质。
8．在做水的热胀冷缩实验时，如果装一半水，在加热时，烧瓶里面的空气也会被加热，此时液柱的上升可能是液体的体积增大造成的，但也可能是因为空气受热体积增大造成的。这样，我们就无法做出判断了。所以在设计对比实验时，一定要考虑好物质的性质，研究哪个方面就只对它进行变化。21世纪教育网版权所有