教科版科学五下 第二单元 5.金属热胀冷缩吗同步练习（含答案）

5.金属热胀冷缩吗
1．判断题。
(1)液体大都具有热胀冷缩的性质，气体和固体也大都具有这样的性质。( )
(2)钢条加热时，会伸长、变细。 ( )
(3)在实验中，刚加热过的金属不可直接用手触摸，以免烫伤。 ( )
(4)加热一段时间后，铜球不能通过铜环，说明铜球的体积变大了。 ( )
2．读图题。
根据下图中的实验现象回答相关问题。

图1 图2
图1是铜球加热后的情况，此时的铜球体积变 ， 通
过铜环（填“能”或“不能”）。
图2是加热的铜球放人冷水中冷却后的情况，此时的铜球体积变 ，
通过铜环（填“能”或“不能”）。
(3)结论：铜球具有 。
3．简答题。
夏天和冬天分别测量铁轨的长度，得到的数值是否相同？为什么？
4．选择题。
(1)水泥马路相隔一段距离的地方会有一条缝隙，是为了( )。
A．美观 B．行人的方便 C．防止水泥热胀冷缩
(2)铁桥通常都架在滚轴上，是( )。
A．为了美观
B．为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏
C．为了节省材料
(3)金属锑( )。
A．具有热胀冷缩的性质
B．温度对它没有影响
C．具有热缩冷胀的性质
(4)下面的( )加热时的性质与金属锑不同。
A．金属铋 B．金属铝
(5)下列关于热胀冷缩的说法正确的是( )。
A．所有的物体都有热胀冷缩的性质
B．所有的金属都有热胀冷缩的性质
C．一些金属具有热胀冷缩的性质
5．分析题。
下面甲、乙两幅图哪幅画的是夏天的电线杆？哪幅画的是冬天的电线杆？你是根据什么判断的？
甲 乙
(1)你的判断：
(2)判断理由：
6．图示题。
请举出几例日常生活中对物体热胀冷缩原理的应用。
7．【实验题·分析】某科学小组做了两组研究“金属是否会热胀冷缩”的实验，分析并回答相关问题。
(1)实验1：研究钢条是否会热胀冷缩。
①实验步骤：用铁钉将钢条的中间固定在木板上，一端伸出木板，紧贴着另一端在木板上插一根大头针。用酒精灯给钢条伸出木板的一端加热，记录大头针的变
化。发现大头针变化之后，停止加热，等钢条冷却后再仔细观察大头针和钢条的情况。
②实验记录：根据实验过程填写大头针的变化。
实验过程
钢条加热前
钢条加热后
钢条冷却后
实验现象
③实验结论：
(2)研究圆形铁片是否会热胀冷缩。
在木板上并排钉上两个小铁钉，使两钉之间的距离恰好能通过铁片。用镊子夹
住铁片在酒精灯的火焰上加热。加热几分钟后，再将铁片放在两个铁钉的中间。
①这时会发生什么现象？
②将铁片放到冷水中冷却后，再放到两个铁钉的中间，会发生什么现象？
③我的发现：铁片会 。
8．【探究题·应用】乘火车时，总能听到有节律的“哐当、哐当’’声，这是因为两条铁轨的连接处有一些小缝隙，火车车轮经过轨道缝隙时产生的撞击发出声音。请解释一下为什么要在铁轨接口处留一些缝隙。21世纪教育网版权所有
9．【趣味题·轻松开瓶盖】生活中经常吃瓶装的罐头、辣酱、咸菜等，有时候瓶盖太紧打不开。可以在盆里倒入开水，使其没过瓶盖。然后把瓶盖朝下放进水中，浸泡半分钟左右，就可以拧开了。用这种方法开瓶盖不用担心撬坏瓶子或弄伤
手，非常安全。当然，要注意不要被热水烫伤。
你知道其中的道理吗？
参考答案
1. (1)√ (2)× (3)√ (4)√
2．(1)大 不能 (2)小 能 (3)热胀冷缩的性质
3．不相同。因为铁轨具有热胀冷缩的性质，所以在夏天测量时，数值会比较大，
在冬天测量时，数值会比较小。
4.(1)C (2)B (3)C (4)B (5)C
5．(1)甲画的是冬天的电线杆，乙画的是夏天的电线杆。
(2)电线具有热胀冷缩的性质。
6．温度计 热气球 铁轨有缝隙 桥梁有缝 隙（答案不唯一）
7．(1)②
实验过程
钢条加热前
钢条加热后
钢条冷却后
实验现象
竖直
倾斜
恢复竖直
③金属会热胀冷缩。
(2)①铁片无法通过原来的空间。
②铁片又可以在两个铁钉的中间通过。
③热胀冷缩
铁轨也有热胀冷缩的性质，所以铁轨与铁轨之间要留有一定的缝隙，用来防止
铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏。
罐头的盖子一般是金属的，它有热胀冷缩的性质。放人热水中，金属盖被加热，
体积增大，罐头就容易拧开了。