同一首歌 课件 (2)

课件10张PPT。同一首歌听歌曲：《同一首歌》 第一遍：只是听，不唱，发现自己哪儿有问题；第二遍：跟着录音轻声学唱；第三遍：老师带学生演唱一遍,发现学生易错的地方，之后做局部的教唱。 注意：歌曲的情绪变化
跟着伴奏演唱歌曲《同一首歌》


思考：歌曲分为几个部分？
每一个部分表达了怎样的音乐情绪？
整首乐曲哪一句达到了歌曲的高潮？
学生应该有怎样的演唱形式？如独唱
参考：A、B两个部分。
A部分抒发了人们经过辛勤劳动获得丰硕成果，欢聚一堂，亲切交流时的真挚感情；B部分从高音开始形成全曲的高潮，抒发了人们激动、兴奋的心情，并与A部分形成鲜明对比。
分组或分声部演唱。