13．苏州园林 课件
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课件28张PPT。13．苏州园林◆走近作者
叶圣陶(1894－1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。◆词语积累
雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。
败笔：泛指事情中做得不好的部分。
重峦叠嶂：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
因地制宜：根据不同地区的具体情况，采取适宜的办法。
自出心裁：指构思有独到的地方。◆主题解说
本文介绍了苏州园林“图画美”的特征，显示了设计者和匠师们的智慧以及我国园林艺术的高超。
◆难点探究
本文介绍苏州园林为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？
因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。所以它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从整体到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行说明，所以采用了逻辑顺序。 ◆重点剖析
课文第二自然段可以看出苏州园林总的特点是什么？与第三、四、五、六自然段有着怎样的关系？
特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。关系：是总分关系。第二自然段是总说，第三、四、五、六自然段是分说，每一个自然段与前面的一个“讲究”照应，分别从布局、配合、映衬、层次四个方面来体现苏州园林的“图画美”，使文章结构更严谨，层次更分明。◆结构图解
◆写作借鉴
1．运用多种说明方法说明事物特征。(1)作比较：将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。(2)举例子、打比方：以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。(3)分类别：池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。(4)摹状貌：“高树与低树俯仰生姿……相间”，生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。2．语言准确、严密。如：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”中的“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用，表明用语准确，严密。又如：“至于池沼，大多引用活水”中的“大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况，体现了说明文语言的准确、严密。C D C 4．下面句子标点符号运用不恰当的一项是( )
A．似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．游览者来到园里，没有一个不心里想着、口头说着：“如在画图中”的。
C．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
D．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B5．下列句子顺序排列准确的一项是( )
①假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
②苏州园林里都有假山和池沼。
③至于池沼，大多引用活水。
④或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
A．②③①④⑤ B．②③④①⑤
C．①④②③⑤ D．②①④③⑤D“大多”说明很多，但不是全部，体现说明文语言的准确性。“据说”说明消息的来源是听说的，不是很确切，说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。7．整体感知，填空。
课文先总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响：
“ ，各地园林多少受到苏州园林的影响。”然后概括介绍苏州园林的共同特征——“游览者无论站在哪个点上， 。”为了达到这个目的，文章指出建筑者和设计师们有四个“讲究”：
讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，
极好地概括了苏州园林的总的设计原则，总领下文。我觉得苏州园林是我国各地园林的标本眼前总是一幅完美的图画 (一)
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。8．第④句的言外之意是什么？
苏州园林栽种和修剪树木所追求的是美术画，是不讲究对称的。
9．能体现“栽种树木”着眼画意的是
“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”；
能体现“修剪树木”着眼画意的
是 。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树10．第⑤句运用了什么说明方法？有何作用？
打比方。具体说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。
11．这段文字以说明为主，同时也适当穿插了描写和议论。请找出描写、议论的文字，并说说它们在文中的作用。
②③句是描写，后面的“古老”“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等也是描写性的，这些描写生动具体地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有“画意”。“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这是议论，它充分说明了苏州园林花草树木的映衬符合中国画的审美。 (二)
北京圆明园
方晓风
①圆明园坐落于北京市海淀区，原是明代皇族的故园，清康熙四十八年(公元1709年)成为皇四子胤禛(即雍正皇帝)的赐园。雍正即位后，自1725年起大加扩建，占地达3000亩，造景28处。乾隆即位后继续扩建，至1745年又造景40处，命宫廷画家按景绘图，并亲自通景题诗。1749～1751年乾隆又于圆明园东建长春园。1760年，又在长春园北端，按欧洲巴洛克形式建成大水法十景，俗称西洋楼。1772年长春园以南诸家私园建成绮春园(后改万春园)。嘉庆十四年(公元1809年)又命收西路几个赐园，合成30景。至此，历时100多年，3园基本建成。②圆明园的平面布局是倒置的“品”字形(长春园在东，圆明园在西，万春园居南，福海居于中央)。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，集我国古代造园艺术之精华，兼取欧洲古典宫苑的富丽豪华，构成了当时举世罕见的园林建筑群。全国无数能工巧匠，因地制宜堆山导水，以园中有园的艺术手法，将诗情画意融入变化万千的景象之中。先后共构筑各类木石桥梁100多座，园林景区140多处，楼、台、殿、阁、亭、榭、轩、馆、廊等建筑16万多平方米，比故宫还多1万平方米。圆明园是3园中面积最大的，前后共有48景，每景中又可分若干景。园中有皇帝听政的正大光明殿，宴会用的九洲清晏殿，祭祀用的安佑宫，藏书用的文渊阁，仿西湖景的断桥残雪、柳浪闻莺等。③圆明园在世界园林建筑史上久负盛名，曾被誉为“万园之园”“一切造园艺术的典范”“人间天堂”等。圆明园不仅是一处大型皇家园林，还是清朝几代皇帝“避喧听政”的处所，建有外朝和内寝性质的宫廷区，成为一处兼具园苑和宫廷双重功能的离宫型皇家园林。园内不仅有极为精美的陈设、装饰，还收藏与陈列了全国罕见的珍宝、文物、图书。
④咸丰十年(公元1860年)，英法联军入侵北京，将这座举世闻名的园林抢掠一空，焚毁殆尽。今天这里仅存的西洋楼雕花石柱，就是帝国主义列强践踏中国罪恶行径的磐石铁证，也是激励中国人民自强不息的历史“教科书”。
(选自“文化五千年网”)12．圆明园为什么被称为“万园之园”？
圆明园不仅占地面积广，景点繁多，而且吸收了东西方园林，宫苑建筑之精华，是举世罕见的园林建筑群。
13．文中第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
列数字、作比较。突出说明了圆明园建筑规模之宏大。14．文章第①段采用了什么说明顺序？有什么好处？
时间顺序。层次清晰，使读者更容易了解圆明园的发展历史。
15．有人建议在圆明园遗址上重修圆明园，对此你有何看法？
圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材，重修会使其价值荡然无存。16．七年级(1)班准备开展以“我爱苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
苏州园林甲天下__示例二：苏州园林——山水中的盆景。
(2)在拙政园里，常看到一些游客随意将矿泉水瓶丢弃在池塘中，如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们？
乱扔垃圾既影响环境卫生，又会造成“眼球污染”，将垃圾丢进垃圾箱内，只是举手之劳而已。让我们共同努力为大家创造一个干净整洁的园林环境吧。(3)围绕这次活动，某同学在宣传栏里写了下面一则材料，请你按要求帮他修改。
a．沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久。b.全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。c.狮子林为苏州四大名园之一，至今已有大约600多年的历史。d.既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。
①a句存在搭配不当的问题，应在句末加“ ”。
②c句有语病，应把“ ”或“ ”删去。的园林大约多
叶圣陶(1894－1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。◆词语积累
雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。
败笔：泛指事情中做得不好的部分。
重峦叠嶂：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
因地制宜：根据不同地区的具体情况，采取适宜的办法。
自出心裁：指构思有独到的地方。◆主题解说
本文介绍了苏州园林“图画美”的特征，显示了设计者和匠师们的智慧以及我国园林艺术的高超。
◆难点探究
本文介绍苏州园林为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？
因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。所以它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从整体到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行说明，所以采用了逻辑顺序。 ◆重点剖析
课文第二自然段可以看出苏州园林总的特点是什么？与第三、四、五、六自然段有着怎样的关系？
特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。关系：是总分关系。第二自然段是总说，第三、四、五、六自然段是分说，每一个自然段与前面的一个“讲究”照应，分别从布局、配合、映衬、层次四个方面来体现苏州园林的“图画美”，使文章结构更严谨，层次更分明。◆结构图解
◆写作借鉴
1．运用多种说明方法说明事物特征。(1)作比较：将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。(2)举例子、打比方：以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。(3)分类别：池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。(4)摹状貌：“高树与低树俯仰生姿……相间”，生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。2．语言准确、严密。如：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”中的“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用，表明用语准确，严密。又如：“至于池沼，大多引用活水”中的“大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况，体现了说明文语言的准确、严密。C D C 4．下面句子标点符号运用不恰当的一项是( )
A．似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．游览者来到园里，没有一个不心里想着、口头说着：“如在画图中”的。
C．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
D．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B5．下列句子顺序排列准确的一项是( )
①假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
②苏州园林里都有假山和池沼。
③至于池沼，大多引用活水。
④或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
A．②③①④⑤ B．②③④①⑤
C．①④②③⑤ D．②①④③⑤D“大多”说明很多，但不是全部，体现说明文语言的准确性。“据说”说明消息的来源是听说的，不是很确切，说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。7．整体感知，填空。
课文先总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响：
“ ，各地园林多少受到苏州园林的影响。”然后概括介绍苏州园林的共同特征——“游览者无论站在哪个点上， 。”为了达到这个目的，文章指出建筑者和设计师们有四个“讲究”：
讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，
极好地概括了苏州园林的总的设计原则，总领下文。我觉得苏州园林是我国各地园林的标本眼前总是一幅完美的图画 (一)
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。8．第④句的言外之意是什么？
苏州园林栽种和修剪树木所追求的是美术画，是不讲究对称的。
9．能体现“栽种树木”着眼画意的是
“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”；
能体现“修剪树木”着眼画意的
是 。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树10．第⑤句运用了什么说明方法？有何作用？
打比方。具体说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。
11．这段文字以说明为主，同时也适当穿插了描写和议论。请找出描写、议论的文字，并说说它们在文中的作用。
②③句是描写，后面的“古老”“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等也是描写性的，这些描写生动具体地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有“画意”。“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这是议论，它充分说明了苏州园林花草树木的映衬符合中国画的审美。 (二)
北京圆明园
方晓风
①圆明园坐落于北京市海淀区，原是明代皇族的故园，清康熙四十八年(公元1709年)成为皇四子胤禛(即雍正皇帝)的赐园。雍正即位后，自1725年起大加扩建，占地达3000亩，造景28处。乾隆即位后继续扩建，至1745年又造景40处，命宫廷画家按景绘图，并亲自通景题诗。1749～1751年乾隆又于圆明园东建长春园。1760年，又在长春园北端，按欧洲巴洛克形式建成大水法十景，俗称西洋楼。1772年长春园以南诸家私园建成绮春园(后改万春园)。嘉庆十四年(公元1809年)又命收西路几个赐园，合成30景。至此，历时100多年，3园基本建成。②圆明园的平面布局是倒置的“品”字形(长春园在东，圆明园在西，万春园居南，福海居于中央)。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，集我国古代造园艺术之精华，兼取欧洲古典宫苑的富丽豪华，构成了当时举世罕见的园林建筑群。全国无数能工巧匠，因地制宜堆山导水，以园中有园的艺术手法，将诗情画意融入变化万千的景象之中。先后共构筑各类木石桥梁100多座，园林景区140多处，楼、台、殿、阁、亭、榭、轩、馆、廊等建筑16万多平方米，比故宫还多1万平方米。圆明园是3园中面积最大的，前后共有48景，每景中又可分若干景。园中有皇帝听政的正大光明殿，宴会用的九洲清晏殿，祭祀用的安佑宫，藏书用的文渊阁，仿西湖景的断桥残雪、柳浪闻莺等。③圆明园在世界园林建筑史上久负盛名，曾被誉为“万园之园”“一切造园艺术的典范”“人间天堂”等。圆明园不仅是一处大型皇家园林，还是清朝几代皇帝“避喧听政”的处所，建有外朝和内寝性质的宫廷区，成为一处兼具园苑和宫廷双重功能的离宫型皇家园林。园内不仅有极为精美的陈设、装饰，还收藏与陈列了全国罕见的珍宝、文物、图书。
④咸丰十年(公元1860年)，英法联军入侵北京，将这座举世闻名的园林抢掠一空，焚毁殆尽。今天这里仅存的西洋楼雕花石柱，就是帝国主义列强践踏中国罪恶行径的磐石铁证，也是激励中国人民自强不息的历史“教科书”。
(选自“文化五千年网”)12．圆明园为什么被称为“万园之园”？
圆明园不仅占地面积广，景点繁多，而且吸收了东西方园林，宫苑建筑之精华，是举世罕见的园林建筑群。
13．文中第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
列数字、作比较。突出说明了圆明园建筑规模之宏大。14．文章第①段采用了什么说明顺序？有什么好处？
时间顺序。层次清晰，使读者更容易了解圆明园的发展历史。
15．有人建议在圆明园遗址上重修圆明园，对此你有何看法？
圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材，重修会使其价值荡然无存。16．七年级(1)班准备开展以“我爱苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
苏州园林甲天下__示例二：苏州园林——山水中的盆景。
(2)在拙政园里，常看到一些游客随意将矿泉水瓶丢弃在池塘中，如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们？
乱扔垃圾既影响环境卫生，又会造成“眼球污染”，将垃圾丢进垃圾箱内，只是举手之劳而已。让我们共同努力为大家创造一个干净整洁的园林环境吧。(3)围绕这次活动，某同学在宣传栏里写了下面一则材料，请你按要求帮他修改。
a．沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久。b.全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。c.狮子林为苏州四大名园之一，至今已有大约600多年的历史。d.既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。
①a句存在搭配不当的问题，应在句末加“ ”。
②c句有语病，应把“ ”或“ ”删去。的园林大约多