17．诗词五首 课件
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课件21张PPT。17．诗词五首◆走近作者
陶渊明(约365－427)，字元亮，一说名潜，号“五柳先生”。东晋田园诗人，共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。
陈子昂(659－700)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。
王湾(生卒年不详)，洛阳人，唐代诗人。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了这首《次北固山下》。
李贺，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人。他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸辞采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。
马致远(约1251－1321以后)，字千里，号东篱，大都(今北京)人，元代戏曲作家、散曲家。◆主题解说
《饮酒》主要写诗人在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。
《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌。此诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。
《次北固山下》主要写诗人因长江的风景引发旅途的乡愁，写出了诗人客游他乡的羁旅之愁。
《雁门太守行》通过描写边塞生活，写出了将士们报效朝廷、不惜为国捐躯的决心。
《天净沙·秋思》描绘了一幅悲凉的秋景图，传达出浪迹天涯的游子的思乡之情。◆结构图解 ◆重点突破
《天净沙·秋思》是如何做到情景交融的？
提示一：因为“断肠人在天涯”，在天涯的断肠人的精神家园已化作了一片荒芜，他眼中的景自然是满目萧然的。这是以景托情，融情于景。这景无疑传达出浪迹天涯的游子的思乡之情，这景与人、境与情、自然意象与社会境遇，和谐地统一于这首小令中，道出了游子的羁旅之悲。
提示二：寓情于景，运用景物，创造一个十分典型的环境，深秋的黄昏，野外一片寂静，几只归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上。这是一组令人感伤的景物，渲染出悲凉的气氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到归巢之鸦，怎不让人生出思乡之情呢？“小桥流水人家”的乐景衬悲情，思乡之情又增一分。lú lí yān chuànɡ jiàn 残 喧 悠 携 一起 辨别，说明 旅途中暂时停宿 家信 辽阔，遥远 抵达 3．下列诗句朗读停顿正确的一项是( )
A．结庐在/人境，而无/车马喧 B．乡书/何处达？归雁洛阳/边
C．塞上燕脂/凝夜/紫 D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯
4．填空。
(1)《饮酒》的作者是________， ______(朝代)著名的诗人、散文家。
(2)《登幽州台歌》的作者是____代诗人_________，字_____。后世称为陈拾遗。
(3)《天净沙·秋思》的作者是________，____代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是_________，“秋思”是_______。D陶渊明东晋唐陈子昂伯玉马致远元曲牌名题目5．按要求默写课文句子。
(1)陶渊明《饮酒》一诗中，不仅道出了此诗的主旨，也道出了诗人一生追求的立身宗旨的诗句是：_________________________。
(2)《次北固山下》中描写江水浩淼，视野开阔的景色的诗句是：________________________________。
(3)《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句是：_____________________，_________________。
(4)《天净沙·秋思》中描绘了一幅悲凉秋景图的句子是：_____________，_______________。
6．放飞思绪，想象一下《天净沙·秋思》中的“断肠人”如果有一天能与“亲人”相聚，他会说些什么呢？
提示：想象合理，表达出长久漂泊在外的游子归乡后的激动心情即可。问君何能尔？心远地自偏潮平两岸阔，风正一帆悬黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开枯藤老树昏鸦小桥流水人家(一)
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。8．(2016，海南)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。(二)
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
9．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_________的感慨，抒发了____________________________________的思想感情。
10．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解。
把个人置放到广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。登楼远眺凭今吊古怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁(三)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
11．试品味颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”的表达效果。
示例：“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
表达了作者对故乡的思念之情。乡书何处达？归雁洛阳边。(四)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句暗示了怎样的战前形势？
暗示了紧张激烈的战前形势。
14．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这两句表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人渴望为国建功立业的思想感情。(五)
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
15．(徐州中考)下列对诗词句子的品析有误的一项是( )
A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
B．“小桥流水人家”创设出一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限的愁思自然地寓于画面中，寓情于景，情景交融。
D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。B16．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。(六)
城东早春
(唐)杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
17．请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。(写出早春柳树的特点即可)
18．诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。19．学校正在举行以“古诗朗诵”为主题的综合性实践活动。如果你也参加了这次活动，请你完成下面的任务。
(1)如果让你代表班级参加“汇报活动”，你打算如何汇报你班的活动形式？
示例：我班有这样一些活动：①诵诗会，诵读内容有四项：一是指定内容背诵，二是诗句接龙赛，三是诗词知识抢答赛，四是自由发挥背诵。②诗文表演，其形式主要是诗配乐和诗文剧。③诗文图画展示。
(2)如果你参加了“我的朗诵心得”这一交流环节，请你条理清晰地给同学们介绍一些你熟悉的古诗朗诵技巧。
示例：要读出古诗的节奏、平仄、韵脚。要注意轻重、快慢和语调，如军情紧急，就要读出情调激昂悲壮之语势。
陶渊明(约365－427)，字元亮，一说名潜，号“五柳先生”。东晋田园诗人，共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。
陈子昂(659－700)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。
王湾(生卒年不详)，洛阳人，唐代诗人。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了这首《次北固山下》。
李贺，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人。他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸辞采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。
马致远(约1251－1321以后)，字千里，号东篱，大都(今北京)人，元代戏曲作家、散曲家。◆主题解说
《饮酒》主要写诗人在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。
《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌。此诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。
《次北固山下》主要写诗人因长江的风景引发旅途的乡愁，写出了诗人客游他乡的羁旅之愁。
《雁门太守行》通过描写边塞生活，写出了将士们报效朝廷、不惜为国捐躯的决心。
《天净沙·秋思》描绘了一幅悲凉的秋景图，传达出浪迹天涯的游子的思乡之情。◆结构图解 ◆重点突破
《天净沙·秋思》是如何做到情景交融的？
提示一：因为“断肠人在天涯”，在天涯的断肠人的精神家园已化作了一片荒芜，他眼中的景自然是满目萧然的。这是以景托情，融情于景。这景无疑传达出浪迹天涯的游子的思乡之情，这景与人、境与情、自然意象与社会境遇，和谐地统一于这首小令中，道出了游子的羁旅之悲。
提示二：寓情于景，运用景物，创造一个十分典型的环境，深秋的黄昏，野外一片寂静，几只归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上。这是一组令人感伤的景物，渲染出悲凉的气氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到归巢之鸦，怎不让人生出思乡之情呢？“小桥流水人家”的乐景衬悲情，思乡之情又增一分。lú lí yān chuànɡ jiàn 残 喧 悠 携 一起 辨别，说明 旅途中暂时停宿 家信 辽阔，遥远 抵达 3．下列诗句朗读停顿正确的一项是( )
A．结庐在/人境，而无/车马喧 B．乡书/何处达？归雁洛阳/边
C．塞上燕脂/凝夜/紫 D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯
4．填空。
(1)《饮酒》的作者是________， ______(朝代)著名的诗人、散文家。
(2)《登幽州台歌》的作者是____代诗人_________，字_____。后世称为陈拾遗。
(3)《天净沙·秋思》的作者是________，____代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是_________，“秋思”是_______。D陶渊明东晋唐陈子昂伯玉马致远元曲牌名题目5．按要求默写课文句子。
(1)陶渊明《饮酒》一诗中，不仅道出了此诗的主旨，也道出了诗人一生追求的立身宗旨的诗句是：_________________________。
(2)《次北固山下》中描写江水浩淼，视野开阔的景色的诗句是：________________________________。
(3)《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句是：_____________________，_________________。
(4)《天净沙·秋思》中描绘了一幅悲凉秋景图的句子是：_____________，_______________。
6．放飞思绪，想象一下《天净沙·秋思》中的“断肠人”如果有一天能与“亲人”相聚，他会说些什么呢？
提示：想象合理，表达出长久漂泊在外的游子归乡后的激动心情即可。问君何能尔？心远地自偏潮平两岸阔，风正一帆悬黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开枯藤老树昏鸦小桥流水人家(一)
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。8．(2016，海南)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。(二)
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
9．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_________的感慨，抒发了____________________________________的思想感情。
10．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解。
把个人置放到广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。登楼远眺凭今吊古怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁(三)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
11．试品味颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”的表达效果。
示例：“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
表达了作者对故乡的思念之情。乡书何处达？归雁洛阳边。(四)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句暗示了怎样的战前形势？
暗示了紧张激烈的战前形势。
14．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这两句表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人渴望为国建功立业的思想感情。(五)
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
15．(徐州中考)下列对诗词句子的品析有误的一项是( )
A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
B．“小桥流水人家”创设出一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限的愁思自然地寓于画面中，寓情于景，情景交融。
D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。B16．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。(六)
城东早春
(唐)杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
17．请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。(写出早春柳树的特点即可)
18．诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。19．学校正在举行以“古诗朗诵”为主题的综合性实践活动。如果你也参加了这次活动，请你完成下面的任务。
(1)如果让你代表班级参加“汇报活动”，你打算如何汇报你班的活动形式？
示例：我班有这样一些活动：①诵诗会，诵读内容有四项：一是指定内容背诵，二是诗句接龙赛，三是诗词知识抢答赛，四是自由发挥背诵。②诗文表演，其形式主要是诗配乐和诗文剧。③诗文图画展示。
(2)如果你参加了“我的朗诵心得”这一交流环节，请你条理清晰地给同学们介绍一些你熟悉的古诗朗诵技巧。
示例：要读出古诗的节奏、平仄、韵脚。要注意轻重、快慢和语调，如军情紧急，就要读出情调激昂悲壮之语势。