20．黔之驴 课件
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课件25张PPT。20．黔之驴(4)文言句式
①有好事者船载以入。(省略句，“载”后省略了宾语“之”，指驴。)
②以为神。(省略句，“以”后省略了宾语“之”，指驴。)◆主旨解说
这则故事通过老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,讽刺了徒有其表,外强中干的人.也启示我们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利.◆结构图解 ◆重点聚焦
作者是如何刻画驴和老虎的形象的？
写驴，作者用“庞然大物”一词生动形象地刻画出驴的体形，又用“驴不胜怒，蹄之”一句将驴的神态、动作写得非常传神，一笔就刻画出了个性鲜明的形象。
写虎，作者不仅刻画出其动作、神态，还着重描写其心理活动。通过拟人的手法，着力刻画其对驴的认识和行为的急剧变化过程，把老虎的机智、勇敢写得惟妙惟肖。开始它只敢“往来视之”，对驴的能耐产生怀疑；第二步就“近出前后”，靠近观察；第三步是再近一些，并发出挑衅性的动作，诱敌出击；当黔驴技穷之时，它“因喜”并做出“技止此耳”的判断，随即果断发起攻击。文末“跳踉大??掀浜恚?∑淙狻比?浣??偷幕㈣蜩蛉缟?毓椿?隼础！粜醋鹘杓?
形神兼备，刻画细致,本文写得真切生动。作者善于通过一系列细节描写把虎从畏驴到食驴的过程中的心理、动作写得细致逼真、层次清楚；对驴虽着墨不多，却准确地抓住它形体“庞然”和动物本能“鸣”“蹄”来写，形象传神。既着力对虎进行刻画，使一只生性大胆而颇有心计的虎的形象跃然纸上，又恰当地表现了庞然大物而外强中干的驴的形象。qián hào páng dùn kuī xiá liáng shì 巨大的样子 小心谨慎 另外 害怕 渐渐，更 禁得住 考虑 本领 把……当作神奇的东西 渐渐 D A 5．填空。
(1)《黔之驴》选自___________，作者_______，字____，__代文学家。
(2)“唐宋八大家”指的是_____、________、_______、_______、_____、______、______、______。
6．请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
虎见之——_________——________——__________—— _____________《柳河东集》柳宗元子厚唐韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩稍出近之往来视之又近出前后(稍近)荡倚冲冒7．下列说法有误的一项是( )
A．文章开篇即言“黔无驴”，是为黔地老虎见驴而惊异、视之为神阐明原因。
B．“大骇”“远遁”“甚恐”等词，从动作、心理等方面写出了老虎由于不熟悉驴叫而恐惧的样子。
C．“技止此耳”一句，写出了虎对驴的轻视，也表现了它的冒进。
D．“断其喉，尽其肉”中的“断”“尽”形象地写出虎咬驴吃驴的干脆利落。这是故事的结局。C(一)
黔之驴
柳宗元
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァＬ厥狻⑻乇? 离开 逃走 态度亲近而不庄重 9．翻译下列句子。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此而欣喜，盘算此事，心里想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”
10．本文对老虎进行了哪些描写？可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？
心理描写和动作描写。在没有弄清对方底细之前，存有戒惧之心。它反应迅速、行动灵活、谨慎小心、善于观察、反复试探，在弄清驴的底细后，大胆果断地攻击对方的要害，立即置敌于死地，表现了其机智、勇敢的性格。11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：________________________。
(1)从驴的角度你得到的启示是什么？
示例：①应该掌握文化知识，有了真知识、真本领，才能使自己有立足之地。②应该谦虚且有自知之明。如果驴不在虎面前“鸣”，那它也不会被老虎吃掉。
(2)从虎的角度你得到的启示是什么？
①无论做什么事，都应该多观察，多了解对方的情况，这样才能使自己处于有利地位，才能做到“知己知彼，百战不殆”。②做事要谨慎。黔驴技穷或黔驴之计(二)
【甲】黔之驴
柳宗元
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ！疽摇克?咦吧?
韩非子
泽①涸，蛇将徙②。有小蛇谓大蛇曰：“子行而我随之，人以为蛇之行者耳，必有杀子者；不如相衔③，负我以行，人以我为神君④也。”乃相衔负以越公道，人皆避之，曰：“神君也。”
(选自《韩非子·说林》)
【注释】①泽：聚水的洼地。②徙：迁徙。③相衔：前后相接。④神君：神灵。却。 特殊的本领。 用蹄子踢。 跟随。 14．用现代汉语翻译下列句子。
(1)因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ?
于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开。
(2)不如相衔，负我以行，人以我为神君也。
倒不如咱们互相衔着，你背着我走，人们看见就会把我当作神君。15．甲文中的驴为什么会被虎吃掉？乙文中的大蛇和小蛇为什么没有被人们捕杀？
甲文中的驴徒有其表，没有真实本领。乙文中的大蛇和小蛇互相衔着，大蛇背着小蛇爬过大路_，人们看见它们都躲开，认为它们是神灵。
16．你从甲、乙两文中得到的启示是什么？
示例：观察事物时，我们不但要看到其表象，而且要看清其本质，不能被假象所迷惑。17．在“百度”上搜索“黔之驴”，你会发现除了本文，还会出现“中国酒都贵州茅台镇传世佳酿黔之驴酒”“贵州黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公司推出户外运动水壶‘黔之驴’系列”等信息，你是如何看待这一现象的？
示例：借用文化典故提高品牌知名度，可以，但一定要恰当。
①有好事者船载以入。(省略句，“载”后省略了宾语“之”，指驴。)
②以为神。(省略句，“以”后省略了宾语“之”，指驴。)◆主旨解说
这则故事通过老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,讽刺了徒有其表,外强中干的人.也启示我们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利.◆结构图解 ◆重点聚焦
作者是如何刻画驴和老虎的形象的？
写驴，作者用“庞然大物”一词生动形象地刻画出驴的体形，又用“驴不胜怒，蹄之”一句将驴的神态、动作写得非常传神，一笔就刻画出了个性鲜明的形象。
写虎，作者不仅刻画出其动作、神态，还着重描写其心理活动。通过拟人的手法，着力刻画其对驴的认识和行为的急剧变化过程，把老虎的机智、勇敢写得惟妙惟肖。开始它只敢“往来视之”，对驴的能耐产生怀疑；第二步就“近出前后”，靠近观察；第三步是再近一些，并发出挑衅性的动作，诱敌出击；当黔驴技穷之时，它“因喜”并做出“技止此耳”的判断，随即果断发起攻击。文末“跳踉大??掀浜恚?∑淙狻比?浣??偷幕㈣蜩蛉缟?毓椿?隼础！粜醋鹘杓?
形神兼备，刻画细致,本文写得真切生动。作者善于通过一系列细节描写把虎从畏驴到食驴的过程中的心理、动作写得细致逼真、层次清楚；对驴虽着墨不多，却准确地抓住它形体“庞然”和动物本能“鸣”“蹄”来写，形象传神。既着力对虎进行刻画，使一只生性大胆而颇有心计的虎的形象跃然纸上，又恰当地表现了庞然大物而外强中干的驴的形象。qián hào páng dùn kuī xiá liáng shì 巨大的样子 小心谨慎 另外 害怕 渐渐，更 禁得住 考虑 本领 把……当作神奇的东西 渐渐 D A 5．填空。
(1)《黔之驴》选自___________，作者_______，字____，__代文学家。
(2)“唐宋八大家”指的是_____、________、_______、_______、_____、______、______、______。
6．请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
虎见之——_________——________——__________—— _____________《柳河东集》柳宗元子厚唐韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩稍出近之往来视之又近出前后(稍近)荡倚冲冒7．下列说法有误的一项是( )
A．文章开篇即言“黔无驴”，是为黔地老虎见驴而惊异、视之为神阐明原因。
B．“大骇”“远遁”“甚恐”等词，从动作、心理等方面写出了老虎由于不熟悉驴叫而恐惧的样子。
C．“技止此耳”一句，写出了虎对驴的轻视，也表现了它的冒进。
D．“断其喉，尽其肉”中的“断”“尽”形象地写出虎咬驴吃驴的干脆利落。这是故事的结局。C(一)
黔之驴
柳宗元
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァＬ厥狻⑻乇? 离开 逃走 态度亲近而不庄重 9．翻译下列句子。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此而欣喜，盘算此事，心里想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”
10．本文对老虎进行了哪些描写？可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？
心理描写和动作描写。在没有弄清对方底细之前，存有戒惧之心。它反应迅速、行动灵活、谨慎小心、善于观察、反复试探，在弄清驴的底细后，大胆果断地攻击对方的要害，立即置敌于死地，表现了其机智、勇敢的性格。11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：________________________。
(1)从驴的角度你得到的启示是什么？
示例：①应该掌握文化知识，有了真知识、真本领，才能使自己有立足之地。②应该谦虚且有自知之明。如果驴不在虎面前“鸣”，那它也不会被老虎吃掉。
(2)从虎的角度你得到的启示是什么？
①无论做什么事，都应该多观察，多了解对方的情况，这样才能使自己处于有利地位，才能做到“知己知彼，百战不殆”。②做事要谨慎。黔驴技穷或黔驴之计(二)
【甲】黔之驴
柳宗元
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ！疽摇克?咦吧?
韩非子
泽①涸，蛇将徙②。有小蛇谓大蛇曰：“子行而我随之，人以为蛇之行者耳，必有杀子者；不如相衔③，负我以行，人以我为神君④也。”乃相衔负以越公道，人皆避之，曰：“神君也。”
(选自《韩非子·说林》)
【注释】①泽：聚水的洼地。②徙：迁徙。③相衔：前后相接。④神君：神灵。却。 特殊的本领。 用蹄子踢。 跟随。 14．用现代汉语翻译下列句子。
(1)因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ?
于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开。
(2)不如相衔，负我以行，人以我为神君也。
倒不如咱们互相衔着，你背着我走，人们看见就会把我当作神君。15．甲文中的驴为什么会被虎吃掉？乙文中的大蛇和小蛇为什么没有被人们捕杀？
甲文中的驴徒有其表，没有真实本领。乙文中的大蛇和小蛇互相衔着，大蛇背着小蛇爬过大路_，人们看见它们都躲开，认为它们是神灵。
16．你从甲、乙两文中得到的启示是什么？
示例：观察事物时，我们不但要看到其表象，而且要看清其本质，不能被假象所迷惑。17．在“百度”上搜索“黔之驴”，你会发现除了本文，还会出现“中国酒都贵州茅台镇传世佳酿黔之驴酒”“贵州黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公司推出户外运动水壶‘黔之驴’系列”等信息，你是如何看待这一现象的？
示例：借用文化典故提高品牌知名度，可以，但一定要恰当。