19古诗两首课件

课件22张PPT。课件PPT19. 古诗两首1.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。
2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。
3.背诵并默写两首古诗。
4.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。（重点）
5.深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。（难点）课件PPT情境导入 今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代著名诗人写的。 课件PPT预习检查请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件PPT字词乐园庐lú 紫zǐ 川chuān
鹂lí 鹭lù 泊bó课件PPT课文详解 学习《望庐山瀑布》
1.解诗题：就是远看庐山的瀑布。
2. 背景：这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。课件PPT课文详解读一读古诗，弄懂诗句的意思：　
1.日照香炉生紫烟
“日”“香炉”“紫烟”各指什么？　日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。
太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。课件PPT课文详解 2.遥看瀑布挂前川
（1） “遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？　离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。
（2）“挂”“前”“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？　挂：悬挂。前：前面。川：河流。
挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。
远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。课件PPT课文详解3.飞流直下三千尺
“飞”“直”写出了瀑布的什么特点？
（水流快、山势陡）
真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？
　　　　　　（夸张手法）
长长的水流，飞快地从山上直泻而下。课件PPT课文详解 4.疑是银河落九天。
　“银河”“九天”各指什么？
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。
九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
“疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？
疑：怀疑。真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。课件PPT课文详解 说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？
观察的顺序是怎样的？
你是从哪些词句中体会出来的？
从哪些地方可以看出诗人观察细致？本诗的写作特点：
观察细致有序，联想丰富。课文详解课件PPT课文详解 学习《绝句》，理解诗意：
1.两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。
说句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。
（欢唱）一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔。2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
说句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。　　　　　课文详解体会作者用词准确 ：　　　　　
说说诗人用了哪些词语来表现景色的优美，语言的生动？
表示声音的词语：鸣、上。
表示颜色的词语：黄、翠、白、青。
表示动作的词语：鸣、上、含、泊。
　 诗人写了四个景色，一句一景，写得有声有色、有静有动、语言生动、景色秀美。课文详解讨论诗人观察景物的顺序。
眼前的、天边的、窗外的、门前的。
顺序是：由近及远。课文详解课件PPT图解结构绝句
黄 （鸣）翠
白 （上）青 有声有色
（含）雪 有静有动
（泊）船
望庐山瀑布
（生）动
（挂）静 观察细致
（下） 联想丰富
（落）古诗两首课件PPT概括主题　诗人抓住了自然景色来描述，表达了诗人热爱祖国山河，热爱大自然，及对和平生活的向往。课件PPT拓展提升　 回家收集有关描写春天的古诗，试着背一 背。课件PPT随堂练习?一、背诵《望庐山瀑布》，回答问题：
1．这首诗写的是庐山瀑布的_。
2．后两句运用了什么修辞手法？
3．诗中作者想象的内容是什么？二、背诵《绝句》一诗，回答问题：
1.说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。?
2.整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？
随堂练习答案：
一、1．雄伟气势
2．夸张、比喻
3．疑是银河落九天
二、1.两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。
2. 整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。随堂练习