岳麓版高中历史必修二第8课《欧洲的殖民崛起和掠夺》课件 （共36张PPT）

课件36张PPT。第 8 课欧洲的殖民扩张与掠夺岳麓版课堂导入点击观看《大国崛起》视频选段课堂导入课堂导入17世纪，一个当时人口仅有150万，面积只有两个半北京大的小国——荷兰，其生存环境并不是很优越，但是却创造了一个奇迹：成为世界经济的中心，势力延伸到世界的每一个角落，被誉为“海上马车夫”。继之而起的是岛国英国，“日不落帝国”显示了极盛时代的英帝国的辉煌。
那么这两个国家是如何成为世界大国的？它们走过了什么样的历程？这就是我们这节课将要探讨的问题。推进新课问题情境一葡、西早期的殖民活动葡萄牙和西班牙早期殖民的时间、范围、方式各是什么？推进新课自主学习葡、西早期的殖民活动葡萄牙：
时间：16世纪初。
范围：垄断亚洲和欧洲之间的贸易。
方式：①在西非海岸和东非海岸建立据点，控制通往东南亚的交通咽喉马六甲海峡，夺取印度、印度尼西亚的一些沿海据点和岛屿以及中圈的澳门，作为商站。②暴力掠夺和敲诈勒索所需的产品。③依靠先进的炮舰打败阿拉伯舰队，确立在印度洋上的海上霸权。推进新课自主学习葡、西早期的殖民活动西班牙：
时间：16世纪。
范围：中美洲、南美洲。
方式：①建立殖民帝国。②屠杀土著居民。③采用奴隶开采金矿。④建立农业大庄园。⑤建立大种植园。为什么葡、西两国能率先开展殖民活动？推进新课自主学习葡、西早期的殖民活动葡、西较早发展成为中央集权国家，实力较强；两国最早从事了开辟新航路的活动，熟悉沿路交通，地理位置优越。葡、西两国最早从事了新航路的开辟活动，并随之进行了殖民扩张，后来两国是否成为世界上最先进的国家？推进新课自主学习葡、西早期的殖民活动两国掠夺来的财富主要用于本国统治者的消费和奢侈享受，并没有转化为资本。当英、法、荷等国随后走上殖民扩张道路并把大量金银转化为资本后，这些国家的资本主义生产关系迅速发展，葡、西两国逐渐落后了。推进新课问题情境二“海上马车夫”阅读课文相关内容，思考：荷兰为什么能够兴起？又为什么被称为“海上马车夫”？推进新课自主学习优越的地理位置。
经商和从事手工业的传统。
较早的资本主义萌芽。
新航路开辟后，“商业革命”的受益者。
摆脱西班牙殖民统治赢得独立。“海上马车夫”推进新课师生互动尼德兰革命成立了独立的荷兰共和国，这是17世纪实际上最为典型的资本主义国家，正是资本主义经济的发展使得荷兰走在了世界的前列。
荷兰拥有的商船总数超过其他欧洲国家之和，被称为“海上马车夫”。“海上马车夫”推进新课问题情境三阅读课文，思考荷兰对外扩张的形式？“海上马车夫”形式：建立东印度等垄断性的贸易公司。阅读下列材料，结合教材知识思考：东印度公司是一个什么性质的公司？其具体职权有哪些？推进新课荷兰东印度公司建立于17世纪欧洲的大航海时代，当时的欧洲各国兴起海上冒险，探寻世界地理，发展外海商机。从1595年4月至1602年间，荷兰陆续成立了14家以东印度贸易为重点的公司。为了避免过度的商业竞争，这14家公司合并，成为一家联合公司，也就是荷兰东印度公司。荷兰当时的国家议会授权荷兰东印度公司在东起好望角、西至南美洲南端麦哲伦海峡具有贸易垄断权。
荷兰东印度公司是第一个可以自组佣兵、发行货币的公司，也是第一个股份有限公司，并被获准与其他国家订立正式条约，并有对该地实行殖民与统治的权力。荷兰东印度公司在爪哇的巴达维亚（今印度尼西亚的雅加达）建立了总部，到了1669年时，荷兰东印度公司已是世界上最富有的私人公司，拥有超过150艘商船、40艘战舰、5万名员工与1万名佣兵的军队，股息高达40%。
1799年12月31日宣布解散。解散的主要原因是18世纪时，荷兰与英国之间的战争不断。
公司遗址为现今阿姆斯特丹大学。推进新课“海上马车夫”东印度公司（伦敦总部）推进新课自主学习从材料可以看出东印度公司不是一个单纯的商业垄断公司，而是一个享有贸易独占权而且拥有军队（包括舰队），在殖民地建立政府机构，对殖民地进行残暴的政治统治、经济掠夺的军政经合一的殖民机构。“海上马车夫”推进新课问题情境四阅读教材相关内容，指出17世纪荷兰分别在非洲、美洲和亚洲侵占了哪些国家或地区？“海上马车夫”推进新课师生互动“海上马车夫”推进新课师生互动荷兰占据我国台湾有多少年之久？是谁最终收复了台湾？有何意义？“海上马车夫”1624～1662年，荷兰殖民者占据我国台湾达38年之久，最终民族英雄郑成功从荷兰手中收复了台湾，从而维护了国家主权与领土的完整，也有利于加强东南沿海的防务。推进新课师生互动结合所学知识回答：英国殖民扩张的主要区域在什么地方？殖民扩张会带来什么矛盾？英国殖民帝国的崛起英国、荷兰、法国三国都在进行殖民扩张，而且扩张的地域相类似：都在亚洲的印度、北美进行扩张，相同区域的扩张必然带来殖民者之间的争夺战争。英国正是在不断的对外殖民战争中战胜对手，从而确立殖民霸主地位的。推进新课问题情境五指导学生阅读教材相关内容，思考：英国是如何逐步建立起庞大的“日不落帝国”的？英国殖民帝国的崛起推进新课自主学习英国殖民帝国的崛起1588年，“无敌舰队”之战，打败西班牙，走向殖民扩张道路，开始确立海上霸权。
同时，组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，拓展殖民地，在亚洲蚕食印度，在美洲沿北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
17世纪中期，为保护本国资产阶级利益，颁布《航海条例》，引发三次英荷战争，最终打败荷兰，夺取其在北美的殖民地。
17世纪末到18世纪中期，与法国多次交战，通过七年战争夺取法国大量海外殖民地。
通过不断的殖民侵略，夺占亚、非、美洲等许多殖民地，最终确立了世界殖民霸权。推进新课“无敌舰队”之战英荷战争英国殖民帝国的崛起推进新课问题情境六为什么英国能够成为世界殖民霸主？英国殖民帝国的崛起推进新课自主学习英国殖民帝国的崛起地理优势：新航路开辟后，英国处于大西洋航运中心，便利其对外殖民活动。
经济优势：英国发达的工场手工业，为海外殖民提供了物质基础。
政治优势：较早地确立了资本主义制度，可以利用整个国家的力量为资本主义的发展开辟广阔的海外市场。
军事优势：英国拥有欧洲首屈一指的海军，为海外殖民提供了军事上的保障。结果：18世纪中期确立了世界殖民霸权。推进新课问题情境七英荷两国作为邻国都对外进行殖民扩张，其扩张的地区又有相同之处：均染指印度和北美，从而导致两国之间的殖民战争。试就两国的扩张情况进行对比并总结出各自的扩张特点。英国殖民帝国的崛起推进新课师生互动英国殖民帝国的崛起推进新课问题情境八阅读教材内容，思考：早期殖民扩张主要有哪些途径？殖民扩张产生了什么影响？英国殖民帝国的崛起推进新课合作探究殖民扩张的手段：如海外贸易、抢劫、欺诈等。
影响：对欧洲的影响：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，同时为西欧国家提供了广阔的海外市场和资本原始积累，促进了资本主义的发展。对殖民地的影响：亚洲受到直接的掠夺，非洲丧失了大量精壮劳动力，美洲人口被大量灭绝。英国殖民帝国的崛起推进新课原始资料材料一　在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和1亿千克的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。
材料二　英国东印度公司除了在东印度拥有政治统治权外，还拥有茶叶贸易、同中国的贸易和对欧洲往来的货运的垄断权。而印度的沿海航运和各岛之间的航运以及印度内地的贸易，却为公司的高级职员所垄断。对盐、鸦片、槟榔和其他商品的垄断权成了财富的取之不尽的矿藏。这些职员自定价格，任意勒索不幸的印度人。英国殖民帝国的崛起推进新课原始资料材料三　1703年在他们（指英国殖民者）的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红种人都给赏金40镑；1720年，每张头盖皮的赏金提高到100镑；1744年马萨诸塞湾的一个部落被宣布为叛匪以后，规定了这样的赏格：每剥一个12岁以上男子的头盖皮得新币100镑……每剥一个妇女或儿童的头盖皮得50镑！
材料四　罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。英国殖民帝国的崛起推进新课自主学习材料一反映的是赤裸裸的掠夺财富。
材料二反映的是进行贸易垄断。
材料三反映的是对印第安人实行种族灭绝政策。
材料四折射出殖民者进行罪恶的奴隶贸易。英国殖民帝国的崛起课堂小结殖民国家：资本原始积累殖民扩张与世界市场的拓展殖民扩张本课小结殖民扩张的影响葡萄牙、西班牙荷兰：“海上马车夫”英国：“日不落帝国”被殖民侵略的地区：破坏、灾难世界市场进一步得到拓展1．荷兰诗人冯德尔曾写道：“我们阿姆斯特丹人扬帆远航……利润指引我们跨海越洋为了爱财之心，我们走遍世界上所有的海港”上述情形最可能出现在（ ）
A．15世纪
B．16世纪
C．17世纪
D．19世纪C 当堂检测2．英国女王伊丽莎白(1533～1603)曾经说：海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人这段话主要是针对（ ）
A．法国
B．荷兰
C．西班牙
D．意大利C 当堂检测3．新航路开辟后，先后成为贸易强国和殖民强国的下列国家，排列正确的是（ ）
A．西班牙→荷兰→英国
B．意大利→西班牙→英国→荷兰
C．葡萄牙→英国→荷兰
D．意大利→葡萄牙→荷兰→英国A 当堂检测4．新航路的开辟使世界各民族的发展逐渐融合为一部统一的人类历史的重要阶段,这种“融合”和“统一”实现的主要方式是（ ）
A．西方的殖民扩张和掠夺
B．东方向西方学习先进的科学技术
C．东西方之间的政治交流
D．东西方之间的经济交流A 当堂检测