场景 教学设计
1教学目标
1、能积极参与中外舞剧片段的欣赏活动,随乐哼唱并记住舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》的主题片段,感受乐曲的不同情绪和风格。
2、学习舞剧的相关知识,了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。
2重点难点
1、教学重点:欣赏芭蕾舞剧的音乐片段,感受乐曲的情绪和风格。
2、教学难点:探讨和分析音乐在舞剧中的重要作用,认知音乐是舞剧的灵魂。
3教学过程
活动1【导入】第一步
欣赏芭蕾舞剧视频《军民团结一家亲》和《北风吹》
师:同学们,我们以前学过了歌曲,舞蹈,戏曲,歌剧等艺术形式,今天老师给大家带来了两个音乐视频,请大家一起来看看,这两个音乐片段分别向我们描绘了怎样的画面?里面都有哪些艺术表现形式?21世纪教育网版权所有
学生作答
师:这两段视频都是通过哪种舞蹈来表现的呢?(芭蕾舞)
生:都是通过芭蕾舞来表现的,里面都有一定的戏剧情节。
教师小结:当芭蕾舞中加入了故事情节,舞蹈就和戏剧结合在了一起,并且综合了音乐,美术,文学等艺术形式,于是就形成了舞剧21教育网
活动2【讲授】第二步
了解舞剧的相关知识
了解什么是舞剧?
2、了解舞剧的发展历史。
活动3【活动】第三步
赏析芭蕾舞剧《天鹅湖》片段《场景音乐》
师:我们刚才看到的是中国的芭蕾舞剧,接下来我们一起欣赏世界著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》
1、 提问:《天鹅湖》大家知道吗?谁能给大家讲一下这个故事?
学生简要讲述故事情节。
2、教师小结:《天鹅湖》作于1876年,故事取材于俄罗斯古老的民间童话《天鹅公主》,全剧描写了王子齐格里弗德和被魔法变成天鹅的公主奥杰塔的爱情故事,王子勇敢地和恶魔搏斗,终于用坚贞的爱情战胜魔法,奥杰塔重新获得自由,公主和王子过上了幸福美满的生活。21cnjy.com
3、下面我们先来欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中第二幕的场景音乐,请同学们乘着音乐的翅膀进行想象,并思考以下问题21·cn·jy·com
a、乐曲的情绪是怎样的?是欢快热烈还是温柔悲凉的?
b、透过音乐你仿佛看到了什么画面?音乐中描绘的天鹅是怎样的形象?
学生:讨论回答
教师小结:这是一断充满温柔和忧伤的旋律,既表现了公主的纯洁善良和美丽,也象征着公主和女伴们悲惨的命运。2·1·c·n·j·y
4、视唱主题音乐,分析旋律的特点
5、结合画面再次完整聆听音乐
提问:这段音乐主题在这一幕中,出现了几次,它在音乐情绪上是否有变化?
6、分段赏析,对比感受主题音乐中音乐要素的变化。
师:这段音乐主题时而婉转悠扬,时而紧张有力,宛如一位美丽的公主在述说身世和不幸遭遇,为什么相同的旋律会给我们带来不同的情绪,下面让我们听听里面都有什么乐器在演奏?【来源：21·世纪·教育·网】
7、出示第二幕剧情介绍,讨论第二幕中会出现的舞蹈形式有哪些?
8、欣赏第二幕终场的舞剧片段
9、学跳芭蕾舞的基本手位,和天鹅飞翔,旋转,直立等动作
师:我们看到了芭蕾舞演员穿着舞裙和足尖舞舞蹈的片段,你们觉得美吗?想不想跳?
教师教学生基本的芭蕾舞动作后请几个同学随着场景音乐舞蹈。
(四)、欣赏《西班牙舞曲》
刚才我们欣赏了第二幕中的场景音乐,接下来我们欣赏第三幕的一段片段,在王后为王子挑选新娘的舞会上,恶魔带领女儿和随从闯了进来,他们表演了各种民族风格的舞蹈,听听这是哪个民族风格的舞蹈?想象一下会是一个怎样的场面?
1、欣赏《西班牙舞曲》视频,思考并回答乐曲的速度如何?情绪怎样?乐曲使用了哪种独特的打击乐器?
2、教师出示响板的图片,并简要的介绍。
3、拍击音乐中出现的节奏。
4、下面请同学们再次聆听音乐主题,一块用拍手的动作随着不同的节奏表现音乐
(五)、知识归纳
今天我们欣赏了《天鹅湖》中的场景音乐和《西班牙舞曲》,请同学们归纳一下说说这两首曲目在速度和情绪上的不同之处。www.21-cn-jy.com
(六)、介绍作曲家以及生平代表作。
师:你们知道这部舞剧的曲作者是谁吗?他还创作了哪些著名的舞剧音乐作品?
(七)、拓展和延伸
提问:今天我们欣赏了芭蕾舞剧,那么音乐和舞蹈,哪种才是舞剧的灵魂呢?音乐在舞剧中有什么作用呢?
活动4【练习】第四步
观看《木偶舞》无声视频,选择合适的音乐并说出理由
下面请同学们观看一段视频,如果你是舞蹈编导,你会为这段视频选择怎样的音乐呢?(曲一《木偶舞》的音乐片段,曲2《俄罗斯舞曲》的音乐片段。
活动5【作业】第五步
结束语
今天我们欣赏了芭蕾舞剧,感受了舞剧音乐的魅力,希望同学们在今后的学习和生活中养成良好的听赏习惯,善于发现美,感受美,创造出更多更美的艺术形象,为我们的生活增添色彩。
课件23张PPT。 芭 蕾 舞 剧 赏 析 在这两段视频中，有哪些艺术表现形式，分别表现了一个怎样的画面？
欣赏与思考舞剧的形成 当在芭蕾舞蹈表演中加入了故事情节，舞蹈就与戏剧结合在了一起，形成了舞剧。什么是舞剧？ 舞剧是一种以舞蹈为表现手段，综合了音乐，美术，文学，戏剧等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术舞剧的产生和发展 16--17世纪的古典舞剧，统称芭蕾，是以民间舞蹈为基础，只在宫廷演出，后来进入剧场，常穿插在歌剧和各种戏剧中。到19世纪初，舞剧才发展成一种独立的艺术，创造了足尖舞的技法，并有一套完整的训练方法。在舞剧中，音乐与舞蹈高度结合，互相依赖，相伴揭示戏剧的内容。
《天 鹅 湖》芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情简介 《天鹅湖》作于1876年，故事取材于俄罗斯古老的民间故事《天鹅公主》，全剧描写王子齐格弗里德与被魔法变成天鹅的公主奥杰塔的爱情故事，王子勇敢地和恶魔搏斗，终于用忠贞的爱情战胜魔法，奥杰塔重新获得自由，与王子过上了幸福美满的生活思 考：
1、 乐曲的情绪是怎样的？是欢快，热烈，还是温柔悲凉的？
2、 透过音乐你仿佛看到了什么画面？感受音乐描绘的天鹅是怎样的形象？ 旋律连续上行，情绪逐渐激动，仿佛在诉说奥杰塔的不幸遭遇。芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕《场景音乐》分段赏析，思考并回答 ：
主题音乐在乐曲中出现了几次，旋律的节奏和速度是怎样的？
主要使用了什么乐器，它的音色和情绪有怎样的变化？第一次第二次第三次 幽静的天鹅湖畔，月光映照着湖面，水波涟涟，一群天鹅从湖面缓缓游过，她们只能在夜间恢复人形，。这时，一位打猎的王子也来到湖边，发现那只头戴金冠的天鹅摇身一变，成了一位楚楚动人的少女，王子情不自禁地走上前去，向天鹅公主表达爱情，公主消除恐惧后，向王子述说了自己的身世和不幸遭遇，她告诉王子，只有忠贞的爱情才能永远恢复人形，摆脱恶魔罗德巴特的魔掌，王子对天发誓，一定要用忠贞的爱情解救公主。众天鹅对王子和公主的相爱表示庆贺，四只美丽的天鹅跳起了欢快的舞蹈，黑夜将近，天鹅们纷纷散去，王子和公主依依不舍中离别。。。。。。芭蕾舞的基本手位：欣赏《西班牙舞曲》西班牙舞曲 选自第三幕，富有浓厚的西班牙风格。1、乐曲速度如何？情绪怎样？表现了怎么样的音乐形象？ 音乐前半部分热情奔放，后半部分充满歌唱性。生动地表现了恶魔手下的随从们轻浮放荡、得意忘形的形象。2、乐曲使用那些特色的乐器？响 板听音乐找出正确的节奏,练一练×⒈ X X X XX X X
⒉ X X X X X XX
⒊ X XX X X X X知识总结： 慢速 稍快哀伤、忧愁热烈、奔放场景西班牙舞曲曲目速度情绪作者简介：柴可夫斯基（1840—1893），俄国浪漫乐派作曲家，指挥家。他的音乐具有强烈的感染力，充满激情。他的作品被称为“俄罗斯之魂”。主要作品有：钢琴曲《四季》，舞剧《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》等。思考讨论：1、在舞剧中，音乐和舞蹈哪种艺术形式才是舞剧的灵魂呢？
2、音乐在舞剧中有什么作用呢？ 音乐素有“舞剧灵魂”之称，我们在聆听舞剧音乐时，脑海里就会有形象的浮现，而只看舞蹈，没有音乐的参与就感受不到作品呈现的内容及表达的情感。所以，舞剧音乐在表现思想感情，发展情节，塑造人物形象及性格上发挥着重要的作用。在舞剧中，舞蹈是主要表现手段，而音乐才是舞剧的灵魂。谢 谢
