14. 犟龟 每课一练（含答案）
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每课一练
1．下列加点字的注音有误的一项是(
)。
A．犟
龟(jiàng)
倔
强(jiàng)
强
嘴(jiàng)
降
价(jiàng)
B．模
型(mó)
模
样(mú)
模
糊(mó)
摹
写(mó)
C．不
屑(xiè)
鞠
躬(jǘ)
吆
喝(yāo)
口
吻(wěn)
D．确
凿(záo)
砌
成(qì)
囚(qiú)
瞟
见(piǎo)
2．下列句子中错别字最多的一项是(
)。
A．它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它要
请所有的动物前去参加。
B．小乌龟听了这番话后陷入了陈思：如果所有的动物都被要请了，当
然也会包括我。为什么我不
去参加这有史以来最热闹的婚礼呢
C．蜗牛用了半个多小时才理青了思路，它难过地告诉乌龟：“你走地方
向完全返了。”
D．乌鸦们都穿着桑服，因为几天前，狮王在与老虎的抨杀中身付重伤，
已经不幸去逝了。
3．下列句子中应填入的词语正确的一项是(
)。
就这样，小乌龟又走了许多天，越过种种
，日夜不
停地赶路。
后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上
了许多动物，它们
都兴高采烈，充
满了的喜悦。
A．障碍
聚集
期待
B．阻碍
聚拢
期望
C．障碍
聚拢
期待
D．阻碍
聚集
期望
4．下列句子中标点使用有误的一项是(
)
。
A．得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上
B．尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一
定会到的。
C．乌龟非常难过，乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。
D．“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗 ”小乌龟不解地问。
5．下列说法不够准确的一项是(
)
。
A．编写童话或科幻故事与一般的编故事有所不同，它特别要求充分发
挥想象的作用。
B．编写童话或科幻故事时要大胆超越常识，赋予人类之外的事物以人
的思想、情感和行为，让他们
生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己
的故事。
C．编写童话或科幻故事时要大胆突破常规思维模式，常常要在现实生
活的基础上想象出一些超越现
实的离奇事情来表现中心。
D．编写童话或科幻故事可以背离人们的美好愿望，超越常规的社会道
德规范。
6．填空。
《犟龟》是一篇
作品，它的作者是
，
国当代儿童文学作家。本文的主人公是一只可爱的
，在中国，我们还有关于它的
家喻户晓的
的故事
。
课内巩固阅读
阅读整篇课文，完成
7～11
题。
7．本文的题目是“犟龟”。什么叫“犟”
小乌龟的“犟”表现在哪些方面
你
如何评价小乌龟
的“犟”的性格
这篇童话中除小乌龟外，主要描写了几种小动物 课文是怎样抓住各种动物自
身的特征进行生动
有趣的描写的
“我的决定是不可改变的”一句在文中出现了几次 用的是什么修辞手法 有什么作用
试用简洁的语言概括这篇童话的结构。
在你的身边，有没有类似“犟龟”的人或事 你怎样看待这些人或事
参考答案：
C【点拨】C
项中的“鞠躬”的“鞠”应读
jū。
D【点拨】A
项中有一个错字“要请”的“要”，应改为“邀”；B
项中有两个错
别字，“陈思”
应改为“沉思”，
“要请”的“要”应改为“邀”；C
项中有
3
个错别字，“理青”的“青”
应改为“清”，“走地方向”中
的“地”应为“的”，“返了”的“返”应为“反”；D
项错
别字最多，
为四个：“桑服”的“桑”应为“丧”，“抨杀”的“抨”应为“拼”，
“身付重
伤”的“付”应为“负”，“不幸去逝”的“逝”应为“世”。
A【点拨】“障碍”指“阻挡前进的东西”，为名词；“障碍”指“起阻碍作用的
事物”，也可做
名词，但它多指积极主动地去阻碍，故第一空应填
“阻碍”。“聚集”指“集合”，“聚拢”
也指“集合”，但强调站得拢。文
中只指动物们集合起来了，不管怎么站，故应为“聚集”。
“期望”指“对未来的事物和人的前途有所希望和等待”，用在第三个空比较
合适。故应选取
A
项。
C【点拨】“乌龟非常难过”后应用句号。
D【点拨】编写童话或科幻故事不可以背离人们的美好愿望，也不能超越常规
的社会道德规范。
童话
米切尔·恩德
德
乌龟
龟兔赛跑
“犟”指“固执，不听人劝”。小乌龟“犟”的表现有：(1)蜘蛛同情地劝说小
乌龟回去，小乌龟
友好地拒绝了；(2)当蜗牛难过地告诉小乌龟方向走反了时，
小乌龟非常感谢他指路，然后慢慢
地掉转方向继续前进；(3)当壁虎通知小乌
龟婚礼暂时取消，他可以回去时，小乌龟没有改变决
定，继续向前爬去；(4)
乌鸦告诉小乌龟狮王去世的消息，并劝他回去或留下哀悼狮王，小乌龟
依然
没有改变决定。“犟”是指小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和阻
碍，都不改
变初衷，一往无前的精神。
【点拨】此题考查学生对重点字词的理解能力。第一问可结合课文注
释作答。
第二问应在熟悉课文内容的基础上归纳作答。第三问应结合文章主
题加以总结作答。
描写了四种小动物：蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦。蜘蛛“腿多、灵巧”，蜗牛“行
动迟缓”，“壁
虎”在打瞌睡，乌鸦“穿着丧服”(黑羽毛)。
“我的决定是不可改变的”一句在文中出现了三次。用的是反复的修辞手法。
意在表明小乌龟不
可动摇的决心。
【点拨】此题重在考查学生对修辞方法相关知识的掌握程度和对句子的语境义
的
理解情况。
故事的起因：小乌龟听了鸽子们的谈话，决定参加狮王的婚礼。故事的发展：
小乌龟路上遇到的
种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。故事的高潮和结局：
乌龟看到了从未有过的、最美丽、最
盛大的庆典。
【点拨】此题重在考查学生对文章结构的把握情况，本文采用了记叙文的常用
结
构模式，即事件的起因-经过-结果，故结构严谨、脉络清晰。
11.略。
【点拨】开放性试题，言之成理，语句顺畅即可。
1．下列加点字的注音有误的一项是(
)。
A．犟
龟(jiàng)
倔
强(jiàng)
强
嘴(jiàng)
降
价(jiàng)
B．模
型(mó)
模
样(mú)
模
糊(mó)
摹
写(mó)
C．不
屑(xiè)
鞠
躬(jǘ)
吆
喝(yāo)
口
吻(wěn)
D．确
凿(záo)
砌
成(qì)
囚(qiú)
瞟
见(piǎo)
2．下列句子中错别字最多的一项是(
)。
A．它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它要
请所有的动物前去参加。
B．小乌龟听了这番话后陷入了陈思：如果所有的动物都被要请了，当
然也会包括我。为什么我不
去参加这有史以来最热闹的婚礼呢
C．蜗牛用了半个多小时才理青了思路，它难过地告诉乌龟：“你走地方
向完全返了。”
D．乌鸦们都穿着桑服，因为几天前，狮王在与老虎的抨杀中身付重伤，
已经不幸去逝了。
3．下列句子中应填入的词语正确的一项是(
)。
就这样，小乌龟又走了许多天，越过种种
，日夜不
停地赶路。
后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上
了许多动物，它们
都兴高采烈，充
满了的喜悦。
A．障碍
聚集
期待
B．阻碍
聚拢
期望
C．障碍
聚拢
期待
D．阻碍
聚集
期望
4．下列句子中标点使用有误的一项是(
)
。
A．得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上
B．尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一
定会到的。
C．乌龟非常难过，乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。
D．“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗 ”小乌龟不解地问。
5．下列说法不够准确的一项是(
)
。
A．编写童话或科幻故事与一般的编故事有所不同，它特别要求充分发
挥想象的作用。
B．编写童话或科幻故事时要大胆超越常识，赋予人类之外的事物以人
的思想、情感和行为，让他们
生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己
的故事。
C．编写童话或科幻故事时要大胆突破常规思维模式，常常要在现实生
活的基础上想象出一些超越现
实的离奇事情来表现中心。
D．编写童话或科幻故事可以背离人们的美好愿望，超越常规的社会道
德规范。
6．填空。
《犟龟》是一篇
作品，它的作者是
，
国当代儿童文学作家。本文的主人公是一只可爱的
，在中国，我们还有关于它的
家喻户晓的
的故事
。
课内巩固阅读
阅读整篇课文，完成
7～11
题。
7．本文的题目是“犟龟”。什么叫“犟”
小乌龟的“犟”表现在哪些方面
你
如何评价小乌龟
的“犟”的性格
这篇童话中除小乌龟外，主要描写了几种小动物 课文是怎样抓住各种动物自
身的特征进行生动
有趣的描写的
“我的决定是不可改变的”一句在文中出现了几次 用的是什么修辞手法 有什么作用
试用简洁的语言概括这篇童话的结构。
在你的身边，有没有类似“犟龟”的人或事 你怎样看待这些人或事
参考答案：
C【点拨】C
项中的“鞠躬”的“鞠”应读
jū。
D【点拨】A
项中有一个错字“要请”的“要”，应改为“邀”；B
项中有两个错
别字，“陈思”
应改为“沉思”，
“要请”的“要”应改为“邀”；C
项中有
3
个错别字，“理青”的“青”
应改为“清”，“走地方向”中
的“地”应为“的”，“返了”的“返”应为“反”；D
项错
别字最多，
为四个：“桑服”的“桑”应为“丧”，“抨杀”的“抨”应为“拼”，
“身付重
伤”的“付”应为“负”，“不幸去逝”的“逝”应为“世”。
A【点拨】“障碍”指“阻挡前进的东西”，为名词；“障碍”指“起阻碍作用的
事物”，也可做
名词，但它多指积极主动地去阻碍，故第一空应填
“阻碍”。“聚集”指“集合”，“聚拢”
也指“集合”，但强调站得拢。文
中只指动物们集合起来了，不管怎么站，故应为“聚集”。
“期望”指“对未来的事物和人的前途有所希望和等待”，用在第三个空比较
合适。故应选取
A
项。
C【点拨】“乌龟非常难过”后应用句号。
D【点拨】编写童话或科幻故事不可以背离人们的美好愿望，也不能超越常规
的社会道德规范。
童话
米切尔·恩德
德
乌龟
龟兔赛跑
“犟”指“固执，不听人劝”。小乌龟“犟”的表现有：(1)蜘蛛同情地劝说小
乌龟回去，小乌龟
友好地拒绝了；(2)当蜗牛难过地告诉小乌龟方向走反了时，
小乌龟非常感谢他指路，然后慢慢
地掉转方向继续前进；(3)当壁虎通知小乌
龟婚礼暂时取消，他可以回去时，小乌龟没有改变决
定，继续向前爬去；(4)
乌鸦告诉小乌龟狮王去世的消息，并劝他回去或留下哀悼狮王，小乌龟
依然
没有改变决定。“犟”是指小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和阻
碍，都不改
变初衷，一往无前的精神。
【点拨】此题考查学生对重点字词的理解能力。第一问可结合课文注
释作答。
第二问应在熟悉课文内容的基础上归纳作答。第三问应结合文章主
题加以总结作答。
描写了四种小动物：蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦。蜘蛛“腿多、灵巧”，蜗牛“行
动迟缓”，“壁
虎”在打瞌睡，乌鸦“穿着丧服”(黑羽毛)。
“我的决定是不可改变的”一句在文中出现了三次。用的是反复的修辞手法。
意在表明小乌龟不
可动摇的决心。
【点拨】此题重在考查学生对修辞方法相关知识的掌握程度和对句子的语境义
的
理解情况。
故事的起因：小乌龟听了鸽子们的谈话，决定参加狮王的婚礼。故事的发展：
小乌龟路上遇到的
种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。故事的高潮和结局：
乌龟看到了从未有过的、最美丽、最
盛大的庆典。
【点拨】此题重在考查学生对文章结构的把握情况，本文采用了记叙文的常用
结
构模式，即事件的起因-经过-结果，故结构严谨、脉络清晰。
11.略。
【点拨】开放性试题，言之成理，语句顺畅即可。