16.小溪流的歌 一课一练
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每课一练
1．下列加点字的读音全对的一项是(
)
。
A．挠痒(yǎng)
蹬开(dèng)
水磨(m
ò)
B．牢骚(sāo)
舂米(chōng)
恐吓(hè)
C．沉淀(dìng)
阻碍(ài)
水闸(zhá)
D．吟(yín)唱
眺(tiào)望
泡沫(m
ǒ)
2．下列词语中字形有误的一组是(
)。
A．
洪亮
吟唱
兴致勃勃
B．翻腾
动荡
无穷无尽
C．泡沫
汹涌
无边无际
D．积蓄
沉淀
园溜溜
3．解释下列词语。
(1)汹涌：
(2)牢骚：
(3)兴致勃勃：
(4)无穷无尽：
4．根据课文内容在下列句子中的横线上填上恰当的词语。
(1)小河
地做了一切他该做的工作。
(2)一条大江低声吟唱着，
地向前奔流。
(3)泥沙带着怨恨，
地沉下去了。
(4)小溪流就这样
地奔流，奔流……
5．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是
(
)。
(1)于是，
的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
(2)他早已不耐烦这
的晃动了。
(3)他的
的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
(4)小溪流的歌就这样
，它的歌是永远唱不完的。
A．无穷无尽
无边无际
无休无止
无尽无止
B．无边无际
无休无止
无穷无尽
无尽无止
C．无边无际
无尽无止
无穷无尽
无休无止
D．无休无止
无边无际
无尽无止
无穷无尽
6．下列句子中加点词语运用得不当的一项是(
)。
A．他精神饱满，精力旺盛，向着两边广阔的原野欢呼。
B．前面有石滩阻挠他，他就大声吼叫着冲过去。
C．他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。
D．无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
7．仿照加波浪线的句子形式，再写两句以构成排比。
什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去；
前面有
；前面有
。
课内巩固阅读
阅读课文，完成
8～15
题。
从“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!””至结尾
8．这是一篇
(体裁)，作者是中国当代作家
，原名
。
9．给下列加点的字注音。
（1）奔流（
）
(2)
回旋（
）投奔（
）
旋风（
）
10．解释词语。
(1)积蓄：
(2)富足：
11．第
2
段横线上依次应填的词恰当的一项是
(
)。
A．拍拍
摸摸
挠挠
B．摸摸
拍拍
挠挠
C．挠挠
摸摸
拍拍
D．摸摸
挠挠
拍拍
12．“小溪流有一个歌，是永远唱不完的。”你从小溪流的歌声中听出了什么
13．作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象 你能从不同的角度赋予它们以新义吗
14．文中画线的句子运用的修辞手法是
。
15．这篇童话充满了童趣，请以第
2
段为例．说说哪些词语突出体现了这一特点。
参考答案：
l.
B【点拨】A
项“蹬开”中的“蹬”应读
dēng；C
项“沉淀”中的“淀”应读diàn
；D
项“泡沫”中的“沫”应读
m
ò。
2．D【点拨】“园溜溜”应为“圆溜溜”。
3．(1)水猛烈地向上涌或向前翻滚。
(2)烦闷不满的情绪。
(3)形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。
(4)没有穷尽，文中形容数量极多。
4.(1)高高兴兴
(2)不分时刻
(3)偷偷
(4)不知疲倦
5.B【点拨】注意词语的前后语境。
6.B【点拨】“阻挠”指防止或暗中破坏便不能发展或成功。与语境不符合，应该用“阻碍”。
7.示例：巨大的石块拦住他的去路，他就用力跳跃两下冲过去；成片的岩石拦截他，他就一路欢歌绕过去。
【点拨】此题考查学生仿写句子的能力。同时应注意与原句一起构成排比句，这就又考查了排比句的相关知识。此题为开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
8．童话
严文井
严文锦
9．(1)
bēn
bèn
(2)
xuán
xuàn
10．(1)积存
(2)丰富而充足
11．A【点拨】注意词语搭配：拍拍石头、摸摸小草、挠挠痒痒。
12．生命不息，奋斗不止。(或：坚持前进，永不停步，在前进中不断成长壮大)
13.“一截枯树桩”和“一小片枯黄草”代表社会生活中腐朽没落的事物。赋予的新义如“化作春泥更护花”的奉献精神等。
14.拟人【点拨】“微笑”是人所具有的行为。
15.拍拍、摸摸、伸出脑袋、打个转儿、挠挠、痒痒、蹬开了腿等。
1．下列加点字的读音全对的一项是(
)
。
A．挠痒(yǎng)
蹬开(dèng)
水磨(m
ò)
B．牢骚(sāo)
舂米(chōng)
恐吓(hè)
C．沉淀(dìng)
阻碍(ài)
水闸(zhá)
D．吟(yín)唱
眺(tiào)望
泡沫(m
ǒ)
2．下列词语中字形有误的一组是(
)。
A．
洪亮
吟唱
兴致勃勃
B．翻腾
动荡
无穷无尽
C．泡沫
汹涌
无边无际
D．积蓄
沉淀
园溜溜
3．解释下列词语。
(1)汹涌：
(2)牢骚：
(3)兴致勃勃：
(4)无穷无尽：
4．根据课文内容在下列句子中的横线上填上恰当的词语。
(1)小河
地做了一切他该做的工作。
(2)一条大江低声吟唱着，
地向前奔流。
(3)泥沙带着怨恨，
地沉下去了。
(4)小溪流就这样
地奔流，奔流……
5．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是
(
)。
(1)于是，
的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
(2)他早已不耐烦这
的晃动了。
(3)他的
的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
(4)小溪流的歌就这样
，它的歌是永远唱不完的。
A．无穷无尽
无边无际
无休无止
无尽无止
B．无边无际
无休无止
无穷无尽
无尽无止
C．无边无际
无尽无止
无穷无尽
无休无止
D．无休无止
无边无际
无尽无止
无穷无尽
6．下列句子中加点词语运用得不当的一项是(
)。
A．他精神饱满，精力旺盛，向着两边广阔的原野欢呼。
B．前面有石滩阻挠他，他就大声吼叫着冲过去。
C．他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。
D．无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
7．仿照加波浪线的句子形式，再写两句以构成排比。
什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去；
前面有
；前面有
。
课内巩固阅读
阅读课文，完成
8～15
题。
从“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!””至结尾
8．这是一篇
(体裁)，作者是中国当代作家
，原名
。
9．给下列加点的字注音。
（1）奔流（
）
(2)
回旋（
）投奔（
）
旋风（
）
10．解释词语。
(1)积蓄：
(2)富足：
11．第
2
段横线上依次应填的词恰当的一项是
(
)。
A．拍拍
摸摸
挠挠
B．摸摸
拍拍
挠挠
C．挠挠
摸摸
拍拍
D．摸摸
挠挠
拍拍
12．“小溪流有一个歌，是永远唱不完的。”你从小溪流的歌声中听出了什么
13．作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象 你能从不同的角度赋予它们以新义吗
14．文中画线的句子运用的修辞手法是
。
15．这篇童话充满了童趣，请以第
2
段为例．说说哪些词语突出体现了这一特点。
参考答案：
l.
B【点拨】A
项“蹬开”中的“蹬”应读
dēng；C
项“沉淀”中的“淀”应读diàn
；D
项“泡沫”中的“沫”应读
m
ò。
2．D【点拨】“园溜溜”应为“圆溜溜”。
3．(1)水猛烈地向上涌或向前翻滚。
(2)烦闷不满的情绪。
(3)形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。
(4)没有穷尽，文中形容数量极多。
4.(1)高高兴兴
(2)不分时刻
(3)偷偷
(4)不知疲倦
5.B【点拨】注意词语的前后语境。
6.B【点拨】“阻挠”指防止或暗中破坏便不能发展或成功。与语境不符合，应该用“阻碍”。
7.示例：巨大的石块拦住他的去路，他就用力跳跃两下冲过去；成片的岩石拦截他，他就一路欢歌绕过去。
【点拨】此题考查学生仿写句子的能力。同时应注意与原句一起构成排比句，这就又考查了排比句的相关知识。此题为开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
8．童话
严文井
严文锦
9．(1)
bēn
bèn
(2)
xuán
xuàn
10．(1)积存
(2)丰富而充足
11．A【点拨】注意词语搭配：拍拍石头、摸摸小草、挠挠痒痒。
12．生命不息，奋斗不止。(或：坚持前进，永不停步，在前进中不断成长壮大)
13.“一截枯树桩”和“一小片枯黄草”代表社会生活中腐朽没落的事物。赋予的新义如“化作春泥更护花”的奉献精神等。
14.拟人【点拨】“微笑”是人所具有的行为。
15.拍拍、摸摸、伸出脑袋、打个转儿、挠挠、痒痒、蹬开了腿等。