《唐前期的兴盛》教案
【教学目标】
1.知识与技能
通过本课学习，使学生了解贞观之治的基本史实，知道它为唐朝的兴盛奠定基础；了解唐朝开元盛世时期政治经济发展情况，培养学生综合归纳问题的能力。
2.过程与方法
利用课件、图片辅助教学，通过自主学习和小组讨论,阅读、观察、分析、归纳，从中获得有效信息，从而培养学生观察、想象能力。
3.情感态度和价值观
（1）通过本课的学习，使学生认识到唐太宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
（2）通过学习本课，学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济水平超过了以往任何朝代，居当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
【教学重点】
“贞观之治”、“ 开元盛世”的治国措施
【教学难点】
“贞观之治”、“ 开元盛世”的治国措施
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主阅读学习法等。
【课前准备】
学生搜集“贞观之治”、“ 开元盛世”的治国措施的相关资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。www.21-cn-jy.com
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1、导入新课：
教师可以先引导学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。见第2张PPT。2·1·c·n·j·y
课件展示：玄武门之变。（626年7月2日，李世民率部下埋伏于玄武门，射杀太子李建成、齐王李元吉，后又逼李渊退位，自己登基称帝,改元贞观）。见第3张PPT。21·世纪*教育网
2、讲授新课：
本课共学习个板块：唐太宗与“贞观之治”
唐玄宗与“开元盛世”
第一篇章：唐太宗与“贞观之治”
教学过渡：唐太宗是怎么统治的？
课件展示：唐太宗的贞观年间(627—649年)，在政治、经济、民族关系等方面推行一系列有力措施，为唐朝逐步强盛奠定基础。见第7张PPT。
教师归纳：唐太宗治国措施。
政治上：完善三省六部制，加强中央集权；重视州县长官人选，提高地方官素质。
经济上：推行均田制，轻徭薄赋，减轻农民负担。
用人上：重用贤才，虚心纳谏。
民族政策上：坚决抵抗外民族骚扰，改善国内各民族友好关系。见第8张PPT。
课件展示：唐朝三省六部制度图表，见第9张PPT。
学生活动：完善三省六部制的作用。教师点评学生的讲述。
材料展示：贞观十八年（644年），太宗又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎 ” 对曰：“不知。” 曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。21*cnjy*com
——《贞观政要》
学生活动、教师引导：舟好比是君主，水好比是百姓。水可以载舟，也可以淹没舟。因为统治者看到前面的王朝的灭亡很多都是因为农民的起义。说明唐太宗对君民关系认识深刻，认识到人民群众的重要性，悟出人民百姓是王朝兴亡的决定性力量，要轻徭薄赋，以民为本，注重民生。见第10张PPT。21教育名师原创作品
材料展示：（唐太宗）尝临朝谓侍臣曰：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝（逝世），遂亡一镜矣。
——《旧唐书·魏征传》
学生活动、教师引导：虚心纳谏。见第11张PPT。
课件展示：房谋杜断。房：唐初大臣。贞观元年为中书令，后改尚书左仆射、监修国史，封梁国公，死后陪葬昭（唐太宗）陵；杜：唐初大臣。太宗即位后，累官至尚书右仆射，封蔡国公。与房玄龄共掌朝政，制订典章制度。见第12张PPT。
材料展示：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《资治通鉴·唐纪》
学生活动、教师引导：唐太宗比较开明的民族政策。见第13张PPT。
课件展示：唐太宗在位时期，国家统一、政治清明、经济恢复和发展、百姓安居乐业，唐太宗年号为贞观，历史称这段时期为“贞观之治”。 见第14张PPT。
课件展示：太宗李世民（626～649）----高宗李治（649～683）---中宗李显（683～684）----睿宗李旦（684）----武则天武曌（684～704）亲理朝政。见第15张PPT。
课件展示：武则天（624～705），唐高宗李治皇后，后为周，则天称帝。是中国历史上唯一的女皇帝。见第16张PPT。
材料展示：材料一：太后（武则天）虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。
——《资治通鉴》卷二０五
材料二：政启开元，治宏贞观。（上承“贞观”，下启“开元”）
——郭沫若
学生活动、教师引导：武则天采取的一系列措施促进了经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。见第17张PPT。【来源：21·世纪·教育·网】
过渡：让我们进入第二篇章：唐玄宗与“开元盛世”。 见第18张PPT。
第二篇章：唐玄宗与“开元盛世”
师：介绍李隆基。又称唐明皇，睿宗李旦第三子。因拥其父睿宗即位有功，被立为太子。 712年，受禅即位。开元年间，唐朝进入鼎盛时期。后期，他贪图享乐，宠信并重用李林甫等奸臣，终于导致安史之乱发生，唐朝开始衰落。另外，才华方面，玄宗精通音律，善诗词书法。见第20张PPT。
教师组织学生：为什么会形成“开元盛世”的局面？
学生回答问题非常积极。
教师明确：1、唐太宗、武则天时期奠定的基础；
2、唐玄宗的个人才能；
3、唐玄宗实施了一系列促进社会经济发展的政策；
4、国家的统一，广大人民的辛勤劳动。见第21张PPT。
材料展示：开元四年，宋璟为相“务在择人，随材授任，使百官各称其职；刑赏无私，敢犯颜正谏”。
——《资治通鉴》卷二一一
教师明确：如：用姚崇（650～721）、宋璟（663～737）做宰相。见第22张PPT。
学生活动、教师引导：唐玄宗的治国措施：
任用贤能，裁汰无能官吏；作用：提高政府办事效率。
发展生产，兴修水利，扩大耕地面积；作用：利于农业发展。
整顿财政，清理土地和户口；作用：增加国家收入，减轻农民负担。
废除严刑峻法；作用：缓和矛盾。
提倡节俭。作用：形成节俭之风。见第22张PPT。
教师进行总结：贞观之治（唐太宗）与开元盛世（唐玄宗）加以比较。最后师生给出结论是“贞观之风，一时复振。见第23张PPT。21教育网
材料展示： 忆 昔
杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。
材料二：唐朝户数增长表。学生讨论结果：此时----人丁兴旺、粮食充足、社会安定。见第24张PPT。 21·cn·jy·com
师：唐玄宗统治前期，政局稳定、经济进一步发展、社会出现生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入鼎盛时期。唐玄宗前期年号为开元，历史称这段时期为“开元盛世”。 见第25张PPT。
课件展示： 过华清宫
——杜甫
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。见26张PPT。
师：这首诗又说明唐玄宗统治后期的什么现象？
学生讨论：宠爱杨贵妃。
师：又用李林甫、杨国忠做宰相导致什么结果？见27张PPT。
课件展示：导致安史之乱。爆发后，唐玄宗仓皇逃往四川。途中士兵拒绝前行，迫使玄宗赐杨贵妃自缢。 后来，在大将郭子仪和李光弼的努力之下，唐朝借助回纥兵平定了安史之乱。见28张PPT。
3.课堂小结：
这节课我们学习了唐朝前的兴盛。了解唐太宗、唐玄宗在政治、经济、用人、民族上的治国措施；从而知道出现“贞观之治”、“开元盛世”的道理。见29张PPT。21cnjy.com
师：史海扬帆的时候到了。
教师组织学生进行史海扬帆。
练习：
1. 下列唐朝统治者在位的先后顺序是（ ）
A唐高祖—唐太宗—唐高宗—武则天—唐玄宗
B唐高祖—唐高宗—唐太宗—唐玄宗—武则天
C唐高祖—唐太宗—武则天—唐高宗—唐玄宗
D唐太宗—唐高祖—唐高宗—武则天—唐玄宗
答案：A
2. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗句中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是( )
A．“海内存知己，天涯若比邻。” B．“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
答案：C
3. “以史为镜，可以知更替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“ ”。21世纪教育网版权所有
A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．光武中兴
答案：A
4. (1)“政启开元，治宏贞观”，是郭沫若对我国一位历史人物的评价，请说出这个历史人物是谁，她对唐朝历史的发展做出了什么贡献？分析“开元盛世”为什么会形成？www-2-1-cnjy-com
（2）唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？
答案：1、这个历史人物是武则天。她在位期间，打击贵族势力 ，招揽人才，发展生产，兴修水利，减免赋税和徭役，使得唐朝在她统治期间社会经济文化继续向前发展，为开元盛世局面的出现做出了贡献。【来源：21cnj*y.co*m】
开元盛世出现的原因有：（1）唐太宗和武则天时期奠定的基础。（2）唐玄宗本人的才能和有效的治国政策。（3）人民的辛勤劳动。【出处：21教育名师】
2、他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元盛世”。【版权所有：21教育】
4、感情提升
学习“贞观之治”，学生了解唐太宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。21*cnjy*com
学习“开元盛世”，学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济水平超过了以往任何朝代，居当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
5. 布置作业
1、制作唐朝前期的大事年表（唐太宗时期、唐玄宗时期）
2、做同步学习
【板书设计】
1. 唐太宗与“贞观之治” 政治、经济、用人、民族上的措施
唐前期的兴盛
2. 唐玄宗与“开元盛世” 政治、经济、用人、民族上的措施
【教学反思】
教学环节方面：根据教学内容整合了两个板块：（一）唐太宗与“贞观之治”、（二）唐玄宗与“开元盛世”。两个板块都使用大量的历史图片资料，创设问题情境，激发学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性。采用了小组讨论、自我阅读等方法，培养了学生的参与意识，培养学生自主合作的能力，提高了课堂效率。2-1-c-n-j-y
不足方面：学生的参与度较广，但还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。学生讨论不深入和回答问题，有点放不开，没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(共36张PPT)
中华书局版 七年级下册
第2课 唐前期的兴盛
暴君隋炀帝
隋朝的灭亡
隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发
隋末农民大起义。618年，炀帝在江都被部
将所杀，隋朝灭亡。李渊建立唐朝。
情境导入
玄武门之变（626年）
626年7月2日，
李世民率部下埋伏于
玄武门，射杀太子李
建成、齐王李元吉，
后又逼李渊退位，自
己登基称帝,改元贞观。
学习目标
第一篇章
讲授新课
唐太宗的贞观年间(627—649年)，在政治、经济、民族关系等方面推行一系列有力措施，为唐朝逐步强盛奠定基础。
唐太宗
1.政治上：完善三省六部制，加强中央集权；
重视州县长官人选，提高地方官素质。
唐太宗治国措施
2.经济上：推行均田制，轻徭薄赋，减轻农民负担。
3.用人上：重用贤才，虚心纳谏。
4.民族政策上：坚决抵抗外民族骚扰，改善国内各
民族友好关系。
唐朝三省六部制度图表
皇 帝
门下省
尚书省
中书省
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
决策
执行
审议
舟好比是君主，水好比是百姓。水可以载舟，也可以淹没舟。因为统治者看到前面的王朝的灭亡很多都是因为农民的起义。说明唐太宗对君民关系认识深刻，认识到人民群众的重要性，悟出人民百姓是王朝兴亡的决定性力量，要轻徭薄赋，以民为本，注重民生。
贞观十八年（644年），太宗又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎 ” 对曰：“不知。” 曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。
——《贞观政要》
（唐太宗）尝临朝谓侍臣曰：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝（逝世），遂亡一镜矣。——《旧唐书·魏征传》
魏征
唐太宗
长孙皇后
房玄龄
579～648
唐初大臣。贞观元年为中书令，后改尚书左仆射、监修国史，封梁国公，死后陪葬昭（唐太宗）陵。
杜如晦
585～630
唐初大臣。太宗即位后，累官至尚书右仆射，封蔡国公。与房玄龄共掌朝政，制订典章制度。
房谋杜断
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱
夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依
朕如父母。”
——《资治通鉴·唐纪》
中华：指中原汉族
夷狄：指边疆的少数民族
体现了唐太宗比较开明的民族政策
唐太宗 — “天可汗”
唐太宗在位时期，国家统一、政治清明、经济恢复和发展、百姓安居乐业，唐太宗年号为贞观，历史称这段时期为“贞观之治”。
唐太宗
高祖李渊
618～626
太宗李世民
626～649
高宗李治
649～683
睿宗李旦
684
武则天武曌
684～704
中宗李显
683～684
女皇武则天（690～705在位）
女皇武则天
690年武则天称帝
中国历史上唯一女皇帝
国号:周 史称:武周
太后（武则天）虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。
——《资治通鉴》卷二０五
武则天采取的一系列措施促进了经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。（作用）
政启开元，治宏贞观。（上承“贞观”，下启“开元”）
——郭沫若
高祖李渊
618～626
太宗李世民
626～649
高宗李治
649～683
睿宗李旦
710～712
玄宗李隆基
712～756
睿宗李旦
684
武则天武曌
684～704
中宗李显
683～684
中宗李显
705～710
第二篇章
李隆基
唐玄宗
李隆基
又称唐明皇，睿宗李旦第三子。因拥其父睿宗即位有功，被立为太子。 712年，受禅即位。开元年间，唐朝进入鼎盛时期。后期，他贪图享乐，宠信并重用李林甫等奸臣，终于导致安史之乱发生，唐朝开始衰落。另外，才华方面，玄宗精通音律，善诗词书法。
唐玄宗李隆基
为什么会形成“开元盛世”的局面？
1、唐太宗、武则天时期奠定的基
础；
2、唐玄宗的个人才能；
3、唐玄宗实施了一系列促进社会
经济发展的政策；
4、国家的统一，广大人民的辛勤
劳动。
开元四年，宋璟为相“务在择人，随材授任，使百官各称其职；刑赏无私，敢犯颜正谏”。
——《资治通鉴》卷二一一
宋璟（663～737）
姚崇（650～721）
唐玄宗的治国措施：
1、任用贤能，裁汰无能官吏；
2、发展生产，兴修水利，扩大耕地面积；
3、整顿财政，清理土地和户口；
4、废除严刑峻法；
5、提倡节俭。
提高政府办事效率
利于农业发展
增加国家收入，减轻农民负担
缓和矛盾
形成节俭之风
“开元盛世”与“贞观之治”对比表
贞观之治
（唐太宗） 开元盛世
（唐玄宗）
“贞观之风，一时复振”
善用贤臣 （姚崇、宋璟）
整顿吏制
勤俭节约
发展农业生产
任用贤臣（魏征、“房谋杜断”）
虚心纳谏
勤于政事
轻徭薄赋，发展生产
经济
政治
贞观之治
（唐太宗） 开元盛世
（唐玄宗）
唐朝户数增长表
单位：万户
忆 昔
杜甫
忆昔开元全盛日，
小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，
公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，
远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，
男耕女织不相失。
300
615
841
贞观
末年
武周
末年
开元
末年
人丁兴旺
粮食充足
社会安定
唐玄宗统治前期，政局稳定、经济进一步发展、社会出现生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入鼎盛时期。唐玄宗前期年号为开元，历史称这段时期为“开元盛世”。
过华清宫
——杜甫
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。
李林甫
杨国忠
安史之乱爆发后，唐玄宗仓皇逃往四川。途中士兵拒绝前行，迫使玄宗赐杨贵妃自缢。
后来，在大将郭子仪和李光弼的努力之下，唐朝借助回纥兵平定了安史之乱。
这节课我们学习了唐朝前的兴盛。了解唐太宗、唐玄宗在政治、经济、用人、民族上的治国措施；从而知道出现“贞观之治”、“开元盛世”的道理。
总结
1.唐太宗与“贞观之治”
2.唐玄宗与“开元盛世”
唐前期的兴盛
政治、经济、用人、
民族上的措施
板书
政治、经济、用人、
民族上的措施
下列唐朝统治者在位的先后顺序是（ ）
A唐高祖—唐太宗—唐高宗—武则天—唐玄宗
B唐高祖—唐高宗—唐太宗—唐玄宗—武则天
C唐高祖—唐太宗—武则天—唐高宗—唐玄宗
D唐太宗—唐高祖—唐高宗—武则天—唐玄宗
练习
A
诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗句中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是( )
A．“海内存知己，天涯若比邻。” B．“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
练习
C
“以史为镜，可以知更替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“ ”。
A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．光武中兴
练习
A
材料分析题
1、“政启开元，治宏贞观”，是郭沫若对我国一位历史人物的评价，请说出这个历史人物是谁，她对唐朝历史的发展做出了什么贡献？分析“开元盛世”为什么会形成？
2、唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？
答：这个历史人物是武则天。她在位期间，打击贵族势力 ，招揽人才，发展生产，兴修水利，减免赋税和徭役，使得唐朝在她统治期间社会经济文化继续向前发展，为开元盛世局面的出现做出了贡献。
开元盛世出现的原因有：（1）唐太宗和武则天时期奠定的基础。（2）唐玄宗本人的才能和有效的治国政策。（3）人民的辛勤劳动。
他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元盛世”。
练习
制作唐朝前期的大事年表
唐太宗时期、唐玄宗时期） 2. 做同步学习
布置作业
谢谢观赏！《唐前期的兴盛》练习
一、选择题：
一、选择题
1. 下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是 （ ）
①重视发展生产，减轻农民赋税劳役 ②“戒奢从简”
③合并州县 ④任用贤才，虚心纳谏
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指 （ ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
3、唐朝实行的行政制度是（ ）
A、郡县制 B、三省六部制 C、丞相制 D、军机处
4、“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的是（ ）21·cn·jy·com
A．重视纳谏 B．吸取隋亡教训 C．轻徭薄赋 D．任用姚崇为相
5、益阳市中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．开元盛世 B．光武中兴 C．康乾盛世 D．贞观之治
6、开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是( )
A.秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐玄宗
7、“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”局面出现在下列哪位皇帝统治时期？（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A. 唐玄宗 B. 唐太宗 C.唐高祖 D.唐中宗
8、人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是 ( )
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
二、填空题
1、唐太宗在位时期，国家统一、政治清明、经济恢复和发展、百姓安居乐业，唐太宗年号为 _ ①__ ，历史称这段时期为“ ②”。21·世纪*教育网
2、唐玄宗统治前期，政局稳定、经济进一步发展、社会出现生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入 __①___。唐玄宗前期年号为 ②，历史称这段时期为“_③__”。2-1-c-n-j-y
三、材料题
1. 材料一：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。
—唐太宗
材料二： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
请回答：
（1）根据材料一，唐太宗认为谁是最重要的？唐太宗统治期间最出名的一位大臣是谁？
（2）唐太宗统治期间开创了一个繁荣与开放的时代，历史上称之什么？他在用人政策、政治制度、赋税制度方面分别采取了什么主要措施？www-2-1-cnjy-com
（3）材料二反映了唐朝鼎盛时期的社会风貌，这一时期称作什么？根据上述材料中所涉及的二位皇帝概括他们在治国安邦中共同点。21*cnjy*com
《唐前期的兴盛》练习答案
一、选择题
1.【答案】A
【解析】本题考查贞观之治的相关知识。根据题目要求“减轻人民负担”可知，①重视发展生产，减轻农民赋税劳役 ②“戒奢从简”③合并州县。符合题意，故选A。【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】本题难度中，考查的是贞观之治的相关知识。
2.【答案】C
【解析】本题考查的是唐太宗“虚心纳谏”的相关知识。根据所学知识可知，唐太宗把魏征当人镜。只有C符合题意，故选C。2·1·c·n·j·y
【点评】本题难度一般，考查的是唐太宗“虚心纳谏”的相关知识。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是三省六部制的相关知识。抓住关键词：“行政制度”，根据所学知识可知，唐朝实行的行政制度是三省六部制。故选B。【版权所有：21教育】
【点评】本题难度一般，考查的是三省六部制的相关知识。
4.【答案】B
【解析】本题考查的是“贞观之治”的相关知识。可用排除法，结合所学知识可知，唐玄宗任用姚崇为相。D与之无关，应排除。故选D。21教育网
【点评】考查从题目得到关键信息的能力，考查的是“贞观之治”相关知识。
5.【答案】A
【解析】本题考查的是“开元盛世”的相关知识。抓住题目关键词：“忆昔开元全盛日”，根据所学知识可知。故选A。【出处：21教育名师】
【点评】本题难度一般，考查的是“开元盛世”的相关知识。
6.【答案】D
【解析】本题考查的是“开元盛世”的相关知识。根据所学知识可知：唐玄宗开创“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰。故选D。21教育名师原创作品
【点评】本题难度一般，考查的是“开元盛世”的相关知识。
7. 【答案】A
【解析】本题考查的是“开元盛世”的相关知识。抓住题目关键词：“开元初”，根据所学知识可知。故选A。
【点评】本题难度一般，考查的是“开元盛世”的相关知识。
8.【答案】C
【解析】本题考查的是武则天的相关知识。根据所学知识可知，人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是武则天，故选D。21cnjy.com
【点评】本题较易，考查武则天的知识。
二、填空题
1. 【答案】①贞观；②贞观之治。
【解析】本题考查的是贞观之治的相关知识。
2.【答案】①鼎盛时期；②开元；③ 开元盛世 。
【解析】本题考查的是开元盛世的相关知识。
三、材料题：
1. 【答案】（1）百姓 魏征。
（2） 贞观之治； 用人政策：虚心纳谏，选贤用能；政治制度：沿袭与完善隋代的三省六部制；赋税制度：减少百姓服劳役天数，并用交实物的方式代替服役。21世纪教育网版权所有
（3）开元盛世、勤勉治国。勤于政事。励精图治，都重视农业生产等。
【解析】本题考查的是唐前期的兴盛的相关知识。根据所学知识可知，唐太宗治国措施------政治上：完善三省六部制，加强中央集权；重视州县长官人选，提高地方官素质；经济上：推行均田制，轻徭薄赋，减轻农民负担；用人上：重用贤才，虚心纳谏；民族政策上：坚决抵抗外民族骚扰，改善国内各民族友好关系。唐太宗在位时期，国家统一、政治清明、经济恢复和发展、百姓安居乐业，唐太宗年号为贞观，历史称这段时期为“贞观之治”。21*cnjy*com
唐玄宗的治国措施：任用贤能，裁汰无能官吏；作用：提高政府办事效率；发展生产，兴修水利，扩大耕地面积；作用：利于农业发展；整顿财政，清理土地和户口；作用：增加国家收入，减轻农民负担；废除严刑峻法；作用：缓和矛盾；提倡节俭。作用：形成节俭之风。唐玄宗统治前期，政局稳定、经济进一步发展、社会出现生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入鼎盛时期。唐玄宗前期年号为开元，历史称这段时期为“开元盛世”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
