木兰诗 每课一练
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22.木兰诗
每课一练
1．下列词语中加点字读音有误的一项是(
)。
A．唧唧(jī)
机杼(zhù)
军帖(tiě)
可汗(kě
hán)
B．鞍鞯(jián)
辔(pèi)头
溅溅(jiān)
啾啾(jiū)
C．
燕
(yàn)山
朔(shuò)气
金柝(tuò)
策勋十二转(zhuàn)
D．
著我旧时裳(zhuó)(cháng)
云鬓(bìn)
帖(tiē)花黄
下列句中不含通假字的一项是(
)。
A．著我旧时裳
B．对镜帖花黄
C．出门看火伴
D．万里赴戎机
选出下列句中加点词理解有误的一项。
(
)
A．木兰当户织(对着门)
B．卷卷有爷名(父亲)
C．著我旧时裳(衣裳)
D．双兔傍地走(靠近，贴近)
选出下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项。
(
)
A．雌兔眼迷离
B．出门看火伴
C．双兔傍地走
D．著我旧时裳
下面对句意的理解有误的一项是(
)。
A．可汗大点兵(可汗大规模地征兵)
B．军书十二卷(征兵的名册共有十二卷)
C．万里赴戎机(不远万里，奔赴战场)
D．朔气传金柝(北方的寒气传来打更的声音)
选出下列句中没有象声词的一项是(
)。
A．卷卷有爷名
B．但闻黄河流水鸣溅溅
C．磨刀霍霍向猪羊
D．但闻燕山胡骑鸣啾啾
下列说法有误的一项是(
)。
A．《乐府诗集》是宋代郭茂倩所编。
B．乐府原是朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫作乐府诗。
C．《木兰诗》，又名《木兰辞》《木兰歌》，是南北朝时期的一首北朝民歌。
D．《木兰诗》是乐府诗中篇幅较长的抒情歌辞，是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。
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阅读下面的文字，完成
8～14
题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无
长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿
黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不
用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，
对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解释下列各组句子中加点字的意思。
A．帖
昨夜见军帖(
)
B．将
将军百战死(
)
对镜帖花黄(
)
出郭相扶将（
）
C．市
愿为市鞍马
(
)
D.
长
木兰无长兄(
)
东市买骏马(
)
北市买长鞭(
)
对文中画线句子的理解，正确的一项是(
)。
A．将军经历千百次残酷的战斗死去，壮士从军十年胜利归来。
B．将军和壮士从军多年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
C．将军身经百战死在沙场，可壮士征战十年凯旋而归。
D．将军和壮士都身经百战，可十年后回来的只有壮士，将军死在沙场了。
下列各句分别用了哪些修辞手法？
(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(
)
(2)将军百战死，壮士十年归。
(
)
(3)开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
(
)
11．第3段的第①句用排比铺写了木兰
。第②③句是细节描写，意在表现
当时军情
。
本文按照时间顺序叙述了木兰替父从军的故事，请你用简洁的语言概括这一故事的情节过程，每
一情节不超过四个字。
、
、
、
。
13．结合诗歌内容，简要分析木兰是怎样一个女性形象。
下列对本文内容理解有误的一项是(
)。
A．本文叙述了木兰代父从军的故事，情节引人入胜，形象栩栩如生。
B．木兰乔装十年、驰骋沙场的传奇般的经历和洋溢全诗的高昂的英雄主义
精神，无不带有浓厚
的浪漫主义色彩。
C．本文是现实主义和浪漫主义有机结合的经典之作。
D．本文语言民歌风格非常浓厚，文中用了大量的夸张来写情节过程。
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阅读下面的文字，完成习题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，
弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢
加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，
必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”
齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
本文记叙的是中国历史上一次以弱胜强的著名战例
，交战双方是齐
国和
国。
解释下面句子中加点的词。
(1)
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
牺牲：
(2)
可以一战
可以：
填空。
(1)
用自己的话说说：曹刿否定了“公”前两次的回答，这是因为“公”把
战争取胜的希
望第一次寄托于_________，第二次寄托于_________。
(2)
用原文回答：曹刿认为有
利于反攻的时机是在_________的时候，有利于
追击的时机是齐军_________的时候。
4．《曹刿论战》可分战前准备、交战过程和战后总结三个部分，请在上文中
用“／／”画开。
参考答案：
C【点拨】“燕山”中的“燕”应读
yān；十二“转”中的“转”，读
zhuǎn。
2．
D【点拨】
A
项“著”通“着”，
B
项“帖”
通“贴”，
C
项“火”，“伙”。
3．
C【点拨】裳，古代指下身穿的衣裙，男女都穿。
4．
A【点拨】
B
项“火伴”指同一队伍的战友，
C
项“走”，“跑”之意。
D
项“裳”
指
下身穿的衣裙，男女都穿。注意积累古今异义词语，以便更好地
读懂文言文。
B【点拨】“十二”这里不是确数，而是“很多”的意思。
6．
A【点拨】
B
项“溅溅”形容水声；
C
项“霍霍”形容磨刀声。
D
项“啾啾”
指马叫声。
7．
D【点拨】不是抒情歌辞，
而是叙事歌辞。
8．
A
项分别是“文告”、通“贴”；
B
项分别“统领”“扶持”；
C
项分别是“买”
“集
市”；
D
项分别是“年龄大，年长的”“长的”
【点拨】要根据语境理解多义词的含义，同时，也要善于积累这些常用的多义词。
B【点拨】此句为互文修辞，因而要按互文修辞的特点理解文句。
(1)对偶(2)对偶、互文
(3)互文、排比
【点拨】考查学生对修辞方法相关知识的识辨能力，并通过修辞手法体会本
文语言特点。
积极准备出征的忙碌情景
紧急
【点拨】此题旨在考查学生对文意的理解，要通过修辞手法和表达方式的作
用深入领会句意。
代父出征
征途思亲
十年征战
获胜辞赏
归家团聚
【点拨】此题旨在引领学生理清文章脉络，把握文章内容，注意抓住“时间顺序”考虑。
13．木兰是一个勤劳(当户织)、勇敢(代父出征)、爱国爱家、淳朴机智的年轻女
性，她有巾帼
不让须眉的昂扬气概(获胜而归)和不慕权势荣华的美德(辞赏
回乡)。
【点拨】要结合原文的情节或语句来分析人物形象，表述要顺畅。
14．
D【点拨】大量的“夸张”错，应为“排比”。
参考答案
长勺之战
鲁
(1)古代祭祀用的猪、牛、羊等。
(2)可以凭借。
【点拨】此二词均为古今异义，尤其第(2)句“可以”古义是两个词。
(1)近臣的拥护
神灵的保佑
(2)“彼竭我盈”“辙乱旗靡”
【点拨】此题旨在考查对文意的理解，注意答题要求。(1)用自己的话，(2)
用原文。
4．……战则请从。／／公与之乘……遂逐齐师。／／既克……
每课一练
1．下列词语中加点字读音有误的一项是(
)。
A．唧唧(jī)
机杼(zhù)
军帖(tiě)
可汗(kě
hán)
B．鞍鞯(jián)
辔(pèi)头
溅溅(jiān)
啾啾(jiū)
C．
燕
(yàn)山
朔(shuò)气
金柝(tuò)
策勋十二转(zhuàn)
D．
著我旧时裳(zhuó)(cháng)
云鬓(bìn)
帖(tiē)花黄
下列句中不含通假字的一项是(
)。
A．著我旧时裳
B．对镜帖花黄
C．出门看火伴
D．万里赴戎机
选出下列句中加点词理解有误的一项。
(
)
A．木兰当户织(对着门)
B．卷卷有爷名(父亲)
C．著我旧时裳(衣裳)
D．双兔傍地走(靠近，贴近)
选出下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项。
(
)
A．雌兔眼迷离
B．出门看火伴
C．双兔傍地走
D．著我旧时裳
下面对句意的理解有误的一项是(
)。
A．可汗大点兵(可汗大规模地征兵)
B．军书十二卷(征兵的名册共有十二卷)
C．万里赴戎机(不远万里，奔赴战场)
D．朔气传金柝(北方的寒气传来打更的声音)
选出下列句中没有象声词的一项是(
)。
A．卷卷有爷名
B．但闻黄河流水鸣溅溅
C．磨刀霍霍向猪羊
D．但闻燕山胡骑鸣啾啾
下列说法有误的一项是(
)。
A．《乐府诗集》是宋代郭茂倩所编。
B．乐府原是朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫作乐府诗。
C．《木兰诗》，又名《木兰辞》《木兰歌》，是南北朝时期的一首北朝民歌。
D．《木兰诗》是乐府诗中篇幅较长的抒情歌辞，是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。
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阅读下面的文字，完成
8～14
题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无
长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿
黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不
用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，
对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解释下列各组句子中加点字的意思。
A．帖
昨夜见军帖(
)
B．将
将军百战死(
)
对镜帖花黄(
)
出郭相扶将（
）
C．市
愿为市鞍马
(
)
D.
长
木兰无长兄(
)
东市买骏马(
)
北市买长鞭(
)
对文中画线句子的理解，正确的一项是(
)。
A．将军经历千百次残酷的战斗死去，壮士从军十年胜利归来。
B．将军和壮士从军多年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
C．将军身经百战死在沙场，可壮士征战十年凯旋而归。
D．将军和壮士都身经百战，可十年后回来的只有壮士，将军死在沙场了。
下列各句分别用了哪些修辞手法？
(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(
)
(2)将军百战死，壮士十年归。
(
)
(3)开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
(
)
11．第3段的第①句用排比铺写了木兰
。第②③句是细节描写，意在表现
当时军情
。
本文按照时间顺序叙述了木兰替父从军的故事，请你用简洁的语言概括这一故事的情节过程，每
一情节不超过四个字。
、
、
、
。
13．结合诗歌内容，简要分析木兰是怎样一个女性形象。
下列对本文内容理解有误的一项是(
)。
A．本文叙述了木兰代父从军的故事，情节引人入胜，形象栩栩如生。
B．木兰乔装十年、驰骋沙场的传奇般的经历和洋溢全诗的高昂的英雄主义
精神，无不带有浓厚
的浪漫主义色彩。
C．本文是现实主义和浪漫主义有机结合的经典之作。
D．本文语言民歌风格非常浓厚，文中用了大量的夸张来写情节过程。
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阅读下面的文字，完成习题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，
弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢
加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，
必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”
齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
本文记叙的是中国历史上一次以弱胜强的著名战例
，交战双方是齐
国和
国。
解释下面句子中加点的词。
(1)
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
牺牲：
(2)
可以一战
可以：
填空。
(1)
用自己的话说说：曹刿否定了“公”前两次的回答，这是因为“公”把
战争取胜的希
望第一次寄托于_________，第二次寄托于_________。
(2)
用原文回答：曹刿认为有
利于反攻的时机是在_________的时候，有利于
追击的时机是齐军_________的时候。
4．《曹刿论战》可分战前准备、交战过程和战后总结三个部分，请在上文中
用“／／”画开。
参考答案：
C【点拨】“燕山”中的“燕”应读
yān；十二“转”中的“转”，读
zhuǎn。
2．
D【点拨】
A
项“著”通“着”，
B
项“帖”
通“贴”，
C
项“火”，“伙”。
3．
C【点拨】裳，古代指下身穿的衣裙，男女都穿。
4．
A【点拨】
B
项“火伴”指同一队伍的战友，
C
项“走”，“跑”之意。
D
项“裳”
指
下身穿的衣裙，男女都穿。注意积累古今异义词语，以便更好地
读懂文言文。
B【点拨】“十二”这里不是确数，而是“很多”的意思。
6．
A【点拨】
B
项“溅溅”形容水声；
C
项“霍霍”形容磨刀声。
D
项“啾啾”
指马叫声。
7．
D【点拨】不是抒情歌辞，
而是叙事歌辞。
8．
A
项分别是“文告”、通“贴”；
B
项分别“统领”“扶持”；
C
项分别是“买”
“集
市”；
D
项分别是“年龄大，年长的”“长的”
【点拨】要根据语境理解多义词的含义，同时，也要善于积累这些常用的多义词。
B【点拨】此句为互文修辞，因而要按互文修辞的特点理解文句。
(1)对偶(2)对偶、互文
(3)互文、排比
【点拨】考查学生对修辞方法相关知识的识辨能力，并通过修辞手法体会本
文语言特点。
积极准备出征的忙碌情景
紧急
【点拨】此题旨在考查学生对文意的理解，要通过修辞手法和表达方式的作
用深入领会句意。
代父出征
征途思亲
十年征战
获胜辞赏
归家团聚
【点拨】此题旨在引领学生理清文章脉络，把握文章内容，注意抓住“时间顺序”考虑。
13．木兰是一个勤劳(当户织)、勇敢(代父出征)、爱国爱家、淳朴机智的年轻女
性，她有巾帼
不让须眉的昂扬气概(获胜而归)和不慕权势荣华的美德(辞赏
回乡)。
【点拨】要结合原文的情节或语句来分析人物形象，表述要顺畅。
14．
D【点拨】大量的“夸张”错，应为“排比”。
参考答案
长勺之战
鲁
(1)古代祭祀用的猪、牛、羊等。
(2)可以凭借。
【点拨】此二词均为古今异义，尤其第(2)句“可以”古义是两个词。
(1)近臣的拥护
神灵的保佑
(2)“彼竭我盈”“辙乱旗靡”
【点拨】此题旨在考查对文意的理解，注意答题要求。(1)用自己的话，(2)
用原文。
4．……战则请从。／／公与之乘……遂逐齐师。／／既克……