数学五年级下浙教版4.22体积单位的换算 教案

4.22体积单位的换算
教案
教学目标
1、知识与技能
在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别的基础上，学习掌握体积单位间的进率。
2、过程与方法
使学生理解和掌握体积单位间的进率。
3、情感态度与价值观
培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。
教学重点
体积单位间的进率，计算物体的重量。
教学难点
体积单位间的进率。
教学准备
1立方分米学具、课件等。
教学用具
长方体、正方体纸盒、课件等。
教学过程
一、创设情境、激发兴趣
1、口答：常用的长度单位、面积单位和体积单位都有哪些？
2、计算下面各题：
（1）一块长方体，它的底面积是30平方分米，高是6分米，这个长方体的体积是多少？
（2）一个正方体，它的横截面的面积是25平方厘米，棱长是5厘米，这个正方体的体积是多少立方厘米？
（3）一个长方体的底面积是12平方厘米，体积是49立方厘米，这个长方体的高是多少厘米？
二、合作学习，自主探究10
1、学习单位间的进率
例1，右图是一个棱长为1米的立方体。它的体积是：1×1×1＝1（m3）。因为1m＝10dm，所以它也是一个棱长为10分米的立方体，体积是：10×10×10＝1000（dm3），即1
m3＝1000dm3，同样的道理，1
dm3＝1000cm3。
所以，相邻两个体积单位之间的进率是1000。
2、观察比较三种单位间进率的不同。
（1）出示课件填表。
（2）比较一下这三种单位相邻两个单位间的进率有什么不同？
3、学习体积单位名数的改写。
（1）回忆。
怎样把高级单位的名数变换成低级单位名数？
（2）学习102页第二题。
学生尝试独立解答，老师巡视。
学生汇报。
学生独立计算。
三、巩固运用，深化拓展
1、填空。
2.5立方米＝（
）立方分米
1.5立方米＝(
)立方分米
2400立方分米＝(
)立方米
12500立方厘米＝(
)立方分米
3.6立方分米＝(
)立方厘米
2、一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克？
3、一根长方体钢材，长4.8米，横截面是一个边长5厘米的正方形。每立方分米钢重7.8千克，这根钢材重多少千克？
四、课堂小结
今天我们认识了正方体，知道了正方体的相关知识。同时通过一些练习，又加深了我们对长方体的认识。同学们，通过这节课你还有什么收获吗？
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000立方分米
相邻的体积单位之间的进率是（1000）。
板书设计：
体积单位间的进率
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米=1000立方分米
相邻的体积单位之间的进率是（1000）。