数学六年级上浙教版2.13折扣和利润 教案

2.13折扣和利润
教案
教学目标
（1）使学生更好的理解生活中打折和利润的关系。
（2）使学生能熟练的利用百分数和分数的性质与打折的关系，来解决实际问题。
（3）培养学生的解决实际问题的能力。
教学重点
（1）熟练的利用百分数和分数的性质来解决打折的问题。
（2）使学生可以更好地解决实际问题，培养解决实际问题的能力。
（3）培养打折和利润的概念，学会在生活中的运用。
教学难点
如何引入利息和纳税的概念。
（2）如何培养学生利用打折与百分比和分数的关系来解决实际的问题。
教学过程
（一）铺垫。
1、情景引入。
老师：同学们，你们和父母逛超市或者逛街的时候，一定看过很多商家促销的广告吧？
学生：恩，是的，很多的，几乎每个地方都有。
老师：恩，那同学们有没有想过打折和利润的关系呢？如果商家打折了，会不会就不赚钱了呢！
学生：应该不会的吧。
老师：恩，那是肯定不会的，不然人家商家还做什么个生意呢，对吧！下面我们一起来看题目：这个图片里面的二成，八五折是什么意思？
（加成就是把货物依照进价提高百分之几定价。提高10%，叫做加一成；提高25%，叫做加二成五。）下面现在讨论一下，讨论好了告诉我。
学生：八五折就是售价是定价的85%。
老师：恩，很好，我在告诉你们：售价是定价的百分之几叫折扣率。折扣率78%，也就是七八折；折扣率60%，也就是六折。
2、引出课题。（PPT展示）
老师：参加银行储蓄，存满一定期限，取款时银行除支付本金（存入的钱）外，还付给一定的利息。利息与本金的比叫做利率，按月计算的加月利率，按年计算的叫年利率。
存期
年利率
存期
年利率
三个月
1.71%
二年
2.79%
六个月
1.98%
三年
3.33%
一年
2.25%
五年
3.60%
老师：利息＝本金×利率×存款时间。现在某人将8000元整存整取，三年后一共可获得本金和利息多少元？谁能来帮我算一算。
学生：8000×（1＋3.33%×3）＝8000×1.0999＝8799.2（元）
老师：恩，很好，同学算的很对。同学们回家后，可以帮你们爸妈算一算，存款的利息算一算，看看银行给的利息有没有少好不好？
同学：好的。
（二）课堂练习。
裤子的进价是80元。按10%的利润率出售，裤子的售价是多少元？（查看PPT解题）
让学生独立完成在练习本上。（指名三名学生做在小黑板上）
提示：注意计算时只写必要的计算过程。（教师巡视）
（三）全课小结：
这节课我们一起学习了折扣和利润的概念，并利用大量的例题来讲解，可以让同学们更好的理解折扣和利润的含义。
（四）巩固练习：
第48页第1、2题。
（五）作业。
第48页第3、4题。