初中语文八上诗词名句复习（教学设计）

八年级上册
期末复习
课题：诗词名句
【课标分析】
1、能利用工具书识字词；规范书写。
2、能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。
3、诵读文言诗文，能借助工具书疏通文义；通过语气、节奏等朗读方法的训练，达到熟读成诵；在积累、感悟、运用中提高自己的欣赏品位。
4、口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。
【教学重点、难点】
1.教材分析
诗词名句的默写是考试必考内容，这类题除靠平时的积累外，考前还要进行强化训练。
2.教学重点
能根据所给内容填出缺少的上下句。
3.教学难点
一些易写错的字
【学情分析】
学生已经熟知篇章中的名句
1.
学生基本能背熟相应的篇章语句。
2.
哪些字词易写错需教师加以指导。
【教学目标】
引导学生运用自主、合作方式正确背写诗词名句
培养学生认真读写的习惯。
【课时安排】1课时
【教学过程】
构建动场
导入，点明复习内容---30课及附录后5首，指明考试涉及题型
二、
自主学习
【活动一】积累诗文
学生自由复习、识记以上篇目
教师点拨易错、重点字词
组内互相提问检查
【设计意图】活动一为达成教学目标1中的“1、
引导学生运用自主、合作方式正确背写诗词名句”。主要运用的活动策略有：活动教学必须与教学目标相一致；教师指导与学生自主活动相统一；学生主体性策略。活动评价:
用心记忆、梳理。
三、
交流探究
【活动二】练习运用
出示测试题目，学生做题
【设计意图】活动二为达成教学目标2中的“培养学生认真读写的习惯”。主要运用的活动策略有：活动教学必须与教学目标相一致；教师指导与学生自主活动相统一；学生主体性策略。活动评价:理解准确，语言表述通顺流畅，条理清晰，理解到位
四、综合建模
同桌互批，然后自我订正，教师巡示
【板书设计】
易写错的：（略）
【作业设计】
A层：先把自己的错题更正，再根据自己的错题设计一份试卷
B层：把自己的错题更正