1燕子课件
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课件24张PPT。1 燕 子第一课时作者简介 郑振铎(1898～1958)，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。 “五四”运动时，在北京参加学生运动，解放后任文化部副部长等职。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。课件PPT 燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。燕子是以昆虫为食的，每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！预习检查我会读：
燕子 疲倦 赞歌 剪刀 沾水
微风 俊俏 演奏 聚拢 增添
稻田 音符 翅膀 吹拂 掠过
一圈 偶尔 波纹 荡漾
活泼机灵 光彩夺目字词乐园我会写燕 俊 聚 增 掠
稻 尖 尔 沾 圈
倦 符 支 演 赞字词乐园近义词俊俏 —（ ）
聚拢 —（ ）
生机 —（ ）
掠过 —（ ）俏丽
聚集
生气
拂过 字词乐园反义词偶尔 —（ ） 增添 —（ ）俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）经常
减少
丑陋
笨拙字词乐园词语释义【俊俏】俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。 【蒙蒙】形容雨点很细小。
【吹拂] 拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。 【舒展】课文中指柳叶自由自在地生长。 【伶俐】聪明灵活。 【生趣】原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。 【掠过】 又轻又快地擦过。字词乐园词语释义【光彩夺目】夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。 【蒙蒙】 形容雨点儿很细小。 【赞歌】 赞美人或事物的歌曲或诗文。课文详解品词析句 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感彩，给春天增添了活力。课文详解朗读指导看谁读得最好最有感情！
一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的燕子外形（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生机勃勃）掠、叫、飞、横掠、沾燕子在田野里飞行的各种姿态落电线燕子五线谱音符
燕子落在电线上谱出春天的赞歌燕子图解结构课件PPT概括主题 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文详解问题初探思考：每个自然段的主要内容
1.第一自然段描写了燕子的什么？
2.第二自然段描写了哪些景物？体现了春天的什么特点？
3.在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？
4.找出第四自然段的比喻句。1 燕 子 第二课时课文详解重点分析外形美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）
的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。课文详解难点分析 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。为什么像五线谱？课文详解难点分析 电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱。燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌，与最后一句形成了必然的联系，更好地体现了歌颂春天的主题内容。写法点拨 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 这里作者展开了丰富的想象，由“几痕细线”联想到音乐中的五线谱，把“几个黑点”想象成音符。只要燕子欢飞起来，就会奏出美妙的“乐曲”，使燕子落线停歇的情境构成了一个奇妙的比喻。这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大的充满生气的乐章，燕子给春天大合唱谱写了动人的旋律，给读者留下了丰富的想象余地。课文详解质疑再探1.为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其它部位呢？
2.青的草，绿的芽，还有各色鲜艳的花，为什么就像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天？
3.阳光明媚的春天来了，小燕子从南方赶来，为什么会为春光增添许多的生趣？心灵感悟 活泼机灵的小燕子是报春的使者。它们为春天增添了情趣，使早春更加生机勃勃、令人神往。让我们尽情地享受这光彩夺目、活力无限的春之美，用行动来珍惜带给我们一切的大自然。拓展提升 大家都特别喜欢燕子，尤其是学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、拍一拍（拍摄）……下周我们举行一次“燕子”展览会。随堂练习1.把下列词语补充完整。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的细雨 （ ）的柳丝 （ ）的燕子 （ ）的天
2.比一比，组成词语。 俊（ ） 拢（ ） 粘（ ） 峻（ ） 扰（ ） 沾（ ）
3.判断下列句子所使用的修辞手法。 ①青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢采，形成光彩夺目的春天。 （ ） ②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 （ ） 4.摘抄你喜欢的句子。 同学们，
再见！
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！预习检查我会读：
燕子 疲倦 赞歌 剪刀 沾水
微风 俊俏 演奏 聚拢 增添
稻田 音符 翅膀 吹拂 掠过
一圈 偶尔 波纹 荡漾
活泼机灵 光彩夺目字词乐园我会写燕 俊 聚 增 掠
稻 尖 尔 沾 圈
倦 符 支 演 赞字词乐园近义词俊俏 —（ ）
聚拢 —（ ）
生机 —（ ）
掠过 —（ ）俏丽
聚集
生气
拂过 字词乐园反义词偶尔 —（ ） 增添 —（ ）俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）经常
减少
丑陋
笨拙字词乐园词语释义【俊俏】俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。 【蒙蒙】形容雨点很细小。
【吹拂] 拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。 【舒展】课文中指柳叶自由自在地生长。 【伶俐】聪明灵活。 【生趣】原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。 【掠过】 又轻又快地擦过。字词乐园词语释义【光彩夺目】夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。 【蒙蒙】 形容雨点儿很细小。 【赞歌】 赞美人或事物的歌曲或诗文。课文详解品词析句 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感彩，给春天增添了活力。课文详解朗读指导看谁读得最好最有感情！
一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的燕子外形（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生机勃勃）掠、叫、飞、横掠、沾燕子在田野里飞行的各种姿态落电线燕子五线谱音符
燕子落在电线上谱出春天的赞歌燕子图解结构课件PPT概括主题 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文详解问题初探思考：每个自然段的主要内容
1.第一自然段描写了燕子的什么？
2.第二自然段描写了哪些景物？体现了春天的什么特点？
3.在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？
4.找出第四自然段的比喻句。1 燕 子 第二课时课文详解重点分析外形美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）
的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。课文详解难点分析 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。为什么像五线谱？课文详解难点分析 电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱。燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌，与最后一句形成了必然的联系，更好地体现了歌颂春天的主题内容。写法点拨 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 这里作者展开了丰富的想象，由“几痕细线”联想到音乐中的五线谱，把“几个黑点”想象成音符。只要燕子欢飞起来，就会奏出美妙的“乐曲”，使燕子落线停歇的情境构成了一个奇妙的比喻。这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大的充满生气的乐章，燕子给春天大合唱谱写了动人的旋律，给读者留下了丰富的想象余地。课文详解质疑再探1.为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其它部位呢？
2.青的草，绿的芽，还有各色鲜艳的花，为什么就像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天？
3.阳光明媚的春天来了，小燕子从南方赶来，为什么会为春光增添许多的生趣？心灵感悟 活泼机灵的小燕子是报春的使者。它们为春天增添了情趣，使早春更加生机勃勃、令人神往。让我们尽情地享受这光彩夺目、活力无限的春之美，用行动来珍惜带给我们一切的大自然。拓展提升 大家都特别喜欢燕子，尤其是学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、拍一拍（拍摄）……下周我们举行一次“燕子”展览会。随堂练习1.把下列词语补充完整。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的细雨 （ ）的柳丝 （ ）的燕子 （ ）的天
2.比一比，组成词语。 俊（ ） 拢（ ） 粘（ ） 峻（ ） 扰（ ） 沾（ ）
3.判断下列句子所使用的修辞手法。 ①青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢采，形成光彩夺目的春天。 （ ） ②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 （ ） 4.摘抄你喜欢的句子。 同学们，
再见！