4鸟的天堂课件

课件24张PPT。4* 鸟的天堂 作者作品简介 巴金（1904—2005），原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都人。 主要代表作是长篇小说《家》、《春》、《秋》(合称《激流三部曲》）。
本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。榕树简介这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
预习检查我会读 máng jiǎng lǜ róng
白茫茫 划桨 规律 榕树
xì xiá pāo
缝隙 应接不暇 抛弃
字词乐园词语释义【不可计数】没有办法来计算，形容数量多。
【应接不暇】形容人或事情很多，接待，应酬不过来。文中指鸟太多，看不过来。
【留恋】舍不得离开。课件PPT课文详解问题初探作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？第一次 大榕树
第二次 许多鸟
课文详解课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。质疑再探课文详解 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。课文详解 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。课文详解真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。课文详解就像一株大树卧在水面上。 课文详解榕树：大 茂盛课文详解课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。质疑再探课文详解 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。课文详解鸟：多 欢快课件PPT课文详解 第一个加引号的“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂” 。
第二个鸟的天堂是指这的确是鸟儿生活的美好环境，表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！重点分析课件PPT课文详解 这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱、留恋之情。作者之所以舍不得离开它们，是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿，如此美丽的大榕树，如此活泼的鸟儿，怎么叫“我”舍得离去。表达了作者的喜爱之情。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。 重点分析概括主题 课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”名不虚传。赞美了美丽而有生机的南国风光，表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情。比较：7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？静态描写：对静止不动的事物的描写。宁静、悠远、美丽、幽雅12、13段，作者笔下的鸟是一种怎样的感觉？多 欢快 壮观 写法点拨动态描写：对活动的事物的描写。心灵感悟 走进风光旖旎的“鸟的天堂”，感受生命浓浓的绿意，让我们疲倦的心灵得到片刻的安宁；群鸟和鸣共舞，人鸟和谐共处，让我们懂得尊重生命、热爱自然、保护自然！鸟的天堂鸟：对大自然的赞美树：（静态描写)大 茂盛 奇特美丽多 欢快 壮观 （动态描写）图解结构随堂练习1.在括号里填上恰当的词语。(　　 )的红霞　　(　　 )的颜色　　(　　 )地看着 (　　 )的榕树　　
(　　 )的照耀　　(　　 )地移动2.读课文，填空。　　作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在___，他没看见一只鸟，是因为_____；作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在________，所以他看见了许多鸟。拓展提升鸟的天堂
田汉
　 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
　 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
　 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
　 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
　　这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作同学们，
再见！