1老人与海鸥课件

课件20张PPT。课件PPT1.老人与海鸥 1．能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2．抓住课文中展现老人与海鸥深情的画面，抓住海鸥的外在表现体会海鸥的内心世界，深入感受老人与海鸥之间的亲情。初步揣摩文章的表达方式。
3．懂得动物也是有灵性的，万物都有感知爱的灵性。课件PPT情境导入　 和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。让我们走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。课件PPT预习检查 请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件PPT字词乐园 ōu bǐnɡ pǔ yì cuò
海(鸥) (饼)干 (谱)写 (抑)扬顿(挫)
míng jí qǐ (鸣)叫（吉）祥 （企）盼课件PPT课文详解 思考：课文主要写了什么？第一部分（1-13）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。
第二部分（14-19） ：老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海 鸥对老人的那份令人震撼的情。学习第一部分课件PPT课文详解 从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。例如：（1）“在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
（通过朗读，我们可以感知老人对海鸥的亲呢，对海鸥的爱。）
（2）“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣……”从老人的外表描写，你能感受什么？
　　（勤俭的老人，却无私地对海鸥的付出，
这是源于老人对海鸥的爱。）课件PPT课文详解再读1至13自然段，读出自己的体会和感受。（感受老人对海鸥的爱）课件PPT课文详解读14-19自然段，思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？（自主学习后汇报）学习第二部分明确：海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动，我们收遗像时，像炸了营似的扑过来。课件PPT课文详解 再读课文，在书的空白地方写出自己的体会和感受，然后在小组内进行交流，最后在全班交流。课件PPT课文详解（1）“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。”
　　（抓“瞻仰”一词体会海鸥们对老人的敬仰、尊敬及把老人当作亲人。）
（2）“过了一会儿，海鸥纷纷落地……”
　　（抓“纷纷”“肃立不动”等词体会海鸥对老人的尊敬、爱戴。）
（3）“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来……白色漩涡中脱出身来。”
　　（为何用“扑”而不用“飞”？引导学生想像海鸥大声鸣叫似乎在说些什么？从“白色旋涡”体会海鸥对老人的不舍、悲痛，对老人的一片深情。） 学生反复朗读，体会海鸥对老人的感情。课文详解课件PPT课文详解 此时此刻，如果你就是那一群海鸥中的“独脚”，或是“灰头”、“老沙”、“红嘴”、“公主”……，你会怎样向老人说？（写一句自己心理最想说的话，然后大家交流。）课文详解如果那位老人此时会说话，他会说什么？
（预设答案：老人可能会说：再见了海鸥，我的朋友；孩子们，人类是爱您们的；……）课件PPT图解结构
老人喂海鸥情深深
　　识老人 老人谈海鸥情浓浓 赞老人
海鸥送老人情切切
　　老人与海鸥课件PPT概括主题本文讲述了老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使，表现了老人与海鸥之间的深情厚谊。 课件PPT拓展提升同学们，我们国家当前和今后的主要任务就是落实科学发展观，创新和谐社会。读了这一篇课文，想一想，你在创建和谐社会的过程中，能做一些什么贡献呢？（交流讨论）课件PPT随堂练习?1、看拼音写汉字bǐnɡ pǔ yì cuò jí ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) （）祥2、下面句子不是比喻句的一句是（ ）　①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。　②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。　③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。　④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。　　3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什
（1）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（　　　　　　），飞成一篇（　　　　）。　我体会到_________________________________
（2）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到（ ），像是前来（ ）。
我体会到_____________________________________
随堂练习答案：
1、饼、谱、抑、挫、吉
2、③
3、（1）翻飞的白色、有声有色的乐谱
人与动物和谐相处的动人情景。
（2）老人遗像前的空中、瞻仰遗容的亲属
海鸥们对老人的敬仰、尊敬及把老人当作亲人。随堂练习