13 动手做做看 课件

课件35张PPT。动手做做看132018-10-21资料宝袋朗志万(1872-1946)，是法国杰出的物理学家和教育家，为科学的发展和人类社会的进步做出了较大的贡献。和爱因斯坦结下了深挚的友谊。1931年受国际联盟委托来中国考察教育，当时正值“九一八事变”发生，他对中国人民的抗日活动表示声援。他呼吁中国物理学界联系起来，这种呼吁使得当时酝酿已久的中国物理学会成立。是中国物理学会第一位名誉会员。后来有中国留学生在他的门下学习，他从学习和生活等方面都给与了悉心的指导。2018-10-21伊琳娜，全名伊伦·约里奥·居里，1897年出生，法国物理学家，是居里夫妇的大女儿。伊伦对原子核物理学有重要贡献。1934年，她与丈夫弗雷德克·约里奥合作，在研究了核裂变现象以后，发现了人工放射物质，并第一次产生了人造同位素。1935年夫妇俩共同获得诺贝尔化学奖金。1956年病逝。资料宝袋2018-10-21字词乐园lǎng zhì màn
朗 志 漫
lín yī líng
鳞 伊 琳
nà āi hǒng piàn
娜 哎 哄 骗2018-10-21晴朗 同志 漫出来
鱼鳞 鳞片 伊琳娜
哎呀 哄骗 骗人字词乐园2018-10-21 我是用熟字加偏旁的方法来记这些字的。树林的“林”加“王”字旁，就是“琳”；“那里”的“那”加上“女”字旁，就是“娜”，而且它们都是形声字。同学们，你是怎样记住这些字的？快跟大家分享一下吧！字词乐园2018-10-21
lìng zhì tí
另 志 题
tí màn lǎng
提 漫 朗
hǒng hē piàn
哄 喝 骗字词乐园2018-10-21认一认，读一读 另外 志气
题目 问题 提水
提供 漫步 漫漫


晴朗 哄骗
喝水 喝茶 骗人
骗子 朗志万字词乐园2018-10-21
màn lǎng hē
换部首 慢→漫 郎→朗 渴→喝
hǒng tí piàn
加部首 共+口→哄 是+扌→提 扁+马→骗
tí zhì
加一加 是+页→题 士+心→志
lìng
减一减 别-刂→另字词乐园“志”是翘舌音；
“piàn（骗）”为三拼音节；“漫”“鳞”“琳”“骗”为前鼻音；
“朗”“哄”“另”为后鼻音。 “志”字的上半部分为“士”，容易写成“土”；
“骗”字右半边的“扁”，“冂”的里面为“艹”，容易写成“ ”。字词乐园2018-10-21
hōng （哄抢 哄堂大笑）
哄
hǒng （哄骗 哄劝） 字词乐园2018-10-21 词语释义奇怪：①希奇特异﹐不同一般。②不寻常的人或事物。 ③觉得奇异﹐惊奇。
哄骗：用假话或手段骗人。 优美词组AABC式词语：哈哈大笑
字词乐园2018-10-21字词乐园课前预习一、 初读课文，了解课文大意。
二、 自学生字新词，读准生字的读音，
想一想词的意思。
三、 想一想，伊琳娜为什么会“生气”，
最后又为什么“高兴地笑了”？同学们，在学习课文之前，我们需要自己做到以下三点：2018-10-21同学们，如果我把这个苹果放到这个装满水的杯子里，会发生什么现象呢？我觉得杯子里的水会流出来。思考课前预习2018-10-21对。曾经就有一位叫伊志万的科学家问了学生们一个类似的问题，我们来看看他们是怎么说的吧！我们来一起读一读今天的课题。动手做做看课前预习一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？朗志万问了这么奇怪的问题，那么，学生们又都是怎么回答的呢？课前预习2018-10-21课文解析他们说得都不对，肯定不是这样的。但是，究竟是为什么呢？2018-10-21 同学们，如果你是伊琳娜，你会怎么来为自己解惑呢？
问老师，问父母，查书籍？伊琳娜也是这么办的。
她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”课文解析2018-10-21课文解析妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”想一想，妈妈说的话给了你什么启示？“光”是什么意思？2018-10-21说得太对了，下面，我们一起来看一看伊琳娜是怎么做的吧！课文解析2018-10-21课文解析2018-10-21想一想 同学们，用心想一想，朗志万老师明明说，鱼放进装满水的杯子，水漫不出来。可伊琳娜的实验结果却完全不是这么回事，朗志万是老师，是科学家，他说的话都能有错吗？我们看看伊琳娜是怎么看这件事的。课文解析2018-10-21读一读 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”说一说 伊琳娜为什么会“生气”？ 伊琳娜去问
朗志万时会是什么
样的语气？ “哄骗”是什么意思？课文解析2018-10-21说一说 因为伊琳娜觉得朗志万提出的问题是错的，自己受到了他的欺骗。不满、质问“哄骗”在本课是指朗志万用假话欺骗了伊琳娜和其他的同学。课文解析2018-10-21 对于伊琳娜的质问，朗志万是怎么回答的呢？他说：“……” 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。课文解析2018-10-21思考朗志万的话有没有道理？想一想伊琳娜为什么又“高兴地笑了”？ 有道理，他不是真的在欺骗同学们，而是想让同学们开动脑筋，自己动手试一试，得出正确的结论，同时也让同学们明白，即便是科学家，他的话也不一定全是对的。
伊琳娜明白了朗志万的真正意图，并且自己也是像朗志万说的那样去做的。课文解析2018-10-21听了朗志万的话，伊琳娜会跟他说什么呢？讨论拓展提升2018-10-21故事欣赏小马过河
一匹小马替妈妈送麦子到磨坊去，半路上却被一条哗哗流淌的小河挡住了去路。小马想过河，又怕水深过不去。他问一头老牛，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 　　
小马听了，刚准备过河。一只松鼠从树上跳下来阻止了小马，还对他说：“这条河的水深得很，你会淹死的！昨天我的一个伙伴就掉在这条河里淹死了！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好，只好回家去问妈妈。
妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 　　
小马又跑到河边，下了河，小心地趟到了对岸。　　
他这才发现，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。拓展提升结构梳理 朗志万
（科学家）
提出问题、哄骗伊琳娜
敢于质疑
不轻信 其他同学
听信科学家的话动手做做
看主题概括文章讲述了敢于
质疑的姑娘伊琳娜
的故事。科学家朗志万向同
学们提出了一个错误的问题，其他同学
都很相信朗志万的话，并且想出种种理由来
为他的说法做解释。而伊琳娜却通过自己
亲手做出的实验，证明朗志万所说的话是
错的。
本文通过写伊琳娜为自己释疑的经过，
赞扬了伊琳娜这种不迷信权威、
不轻易盲从，勇于
实践的精神。写法点拨 这篇文章语言平实，情节简单，却富于情趣。文章是按照事情的起因—经过—结果的事情发展的顺序来行文的。虽然讲述的事件很简单，但让人读来兴味盎然，这就是按事情发展的顺序行文的优势。
我们也可以用这种顺序来写作文，但是要注意：起因和结果简写，重点放在事情的经过上。拓展提升心灵感悟 伊琳娜敢于质疑科学家朗志万，能够亲自动手实验，得出结论。她这样的精神值得我们学习。
在平日的学习、生活中，父母、老师、同学……也难免会说错话，因此我们不要轻信旁人的话，凡事都应该自己动脑思考或动手实践一下。要知道，科学发现都是从身边开始的，我们都要做生活的有心人！随堂练习1.拼一拼2. 填一填越（想）越（生气） 越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） tí shuǐ hǒng piàn qíng lǎng zhì qì lìng wài