16 充气雨衣课件

课件26张PPT。充气雨衣162018-10-21字词乐园2018-10-21 充气 膝盖 联欢 旋转 暑假
游泳 气囊 剪刀 轮胎 差不多
粘好 嘿嘿 真棒 联系 内胎 字词乐园“暑”“差”“粘”是翘舌音；
“联”“旋”“剪”“粘”为前鼻音；“充”“泳”“囊”“棒”为后鼻音；
“联”“旋”“剪”为三拼音节。字词乐园2018-10-21
féng （缝补 缝衣针） jiǎ（假山 假话）
缝 假
fèng（裂缝 天衣无缝） jià（假日 假条）
de（跑得快 说得好）

得 dé（得到 得意）
děi（得亏 得注意）字词乐园2018-10-21 词语释义顶着：本文指冒着大雨。
解决：处理问题使有结果。
优美：本文指乐曲美好、美妙。
代替：本文指取代。
称赞：称誉赞美。 优美词组顶着大雨 解决难题 受到称赞
优美的乐曲 五颜六色的裙子
一声春雷 一把把花伞 一件件雨衣
一个气囊 字词乐园2018-10-21近义词
解决──处理
优美──美丽
五颜六色─五光十色
代替──取代字词乐园课前预习一、 初读课文，了解课文大意。
二、 自学生字新词，读准生字的读音。
三、 想一想小林具有什么样的品质，想一想生活中还有什么需要我们改进的地方。同学们，这是一篇默读课文，在学习时，需要大家做到以下三点：2018-10-21同学们，比较一下下面这两种雨衣，说一说你喜欢哪种？充气雨衣是我们本课的主人公小林设计出来的。下面我们一起去看看他为什么会设计这种雨衣呢？在设计的过程中又遇到了什么难题?课前预习课文解析2018-10-21读了课文，我知道了：
小林因为有一次 ，被雨淋湿了，感到很冷。因此他产生了想 的想法。
小林看到 的表演，受到启发，用 ，并 ，做成了一件 的雨衣；小林又从 中得到启示，用 代替了 ，做成了能 的 雨衣。
最后，小林发明的 受到了大家的称赞。课文解析2018-10-21读了课文，我知道了：
小林因为有一次冒雨回家，被雨淋湿了，感到很冷。因此他产生了想 改造雨衣 的想法。
小林看到小演员们随着乐曲旋转，张开裙子 的表演，受到启发，用粗铁丝弯了一个大圆圈，并把它缝在雨衣的下沿 ，做成了一件下摆张开的雨衣；小林又从救生圈中得到启示，用能够充气的塑料环代替了铁丝圈，做成了能叠起来的充气雨衣。
最后，小林发明的充气雨衣受到了大家的称赞。课文解析2018-10-21默读并回答问题 再次默读课文，思考下面的两个问题，从文中找出相关的句子。
1.小林发明的灵感来自哪里？
2.小林在发明中遇到了哪些困难？他又是怎样解决的？课文解析2018-10-21默读并回答问题1. 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。课文解析2018-10-21默读并回答问题2.问题：不能再让雨水流到裤腿上了。
解决办法：用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿。
问题：这样的雨衣怎么叠起来呢？
解决办法：用能充气的塑料环代替铁丝圈。小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。
课文解析2018-10-21（1）晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。
（2）怎样才能解决这个难题呢？小林一直想啊想……这两段分别说明了什么问题？ 段（1）说明小林意识到了现在的雨衣有弊端，不好用。
段（2）中的“一直”一词说明小林在动脑筋思考，他始终在想改雨衣的事。课文解析2018-10-21 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。请从文中找出一个比喻句，并说明是把什么比作什么。 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
把徐徐张开的裙子比作一把把花伞。课文解析2018-10-21请从这段话中找出小林看到的、想到的、做到的事。这体现了小林什么样的品质？看到的：随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
想到的：在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
做到的：当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。课文解析2018-10-21 放暑假了，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！课文解析2018-10-21看到的：吹了气的塑料救生圈。
想到的：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？
做到的：小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。把气囊吹起来。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。课文解析2018-10-21结构梳理充气雨衣看到：旋转的裙子想到：下摆张开的
雨衣 做成
新式雨衣看到：吹起的救生圈想到：用充气的塑料
环代替铁丝圈 做成
充气雨衣普通雨衣主题概括 这篇课文主要讲述了
小林细心观察生活，善于
思考并勤于动手实践，最后发明了
充气雨衣的故事。文章思路清晰，按照小
林发明的过程一步步讲来，里面的道理浅
显易懂。
从小林身上，我们要学到他的善于观察，
勤于思考，亲自动手实践的好品质，
做生活的有心人。写法点拨 本文篇幅较长，但它讲述的是一件与我们的生活息息相关的事，能吸引孩子们的注意力，引起大家的阅读兴趣。
本文是一篇科学性的童话故事，科学性的知识一般专业性都比较强，不容易被理解，但这篇文章就不存在这样的问题，原因在于它的结构严谨，内容环环相扣，语言通俗，故事性较强。
我们在写文章的时候也要注意文章的叙述顺序以及生动语言的运用。拓展提升 学完文章，我们不禁要感叹一句：小林真是太了不起了！
小林的精神真是值得我们学习。下面，我们大家也来动脑筋想一想，做个小制作吧！
然后向同学们说一说它的制作过程。心灵感悟 平时下雨的时候，我们也都会穿着雨衣，也大致了解雨衣的不便之处。对于淋湿裤脚，我们有时也仅仅是想一句：要是……就好了！然后就将这件事抛之脑后。可小林却不是这样，
他细心观察、动脑思考、动手实践，最终设计出了新式的充气雨衣。
试想一下，如果我们遇事多一点细心，多一点思考。也许某一天，能设计出对大家都有便利的发明的人就是我们自己！
同学们，我们都要爱科学，做生活的有心人啊！随堂练习1.选一选2. 填一填一（ ）雨衣 一（ ）春雷
一（ ）气囊 一（ ）花伞
（ ）难题 （ ）舞蹈
（ ）充气雨衣
缝衣服（féng fèng） 暑假（jiǎ jià） 得注意（de děi dé）