语文版七年级语文下册作业课件：19 爱莲说课件

课件12张PPT。19　爱莲说A A 3．对课文相关内容表述不正确的一项是(　　)
A．本文选自《周元公集》，作者是唐代哲学家周敦颐。
B．“说”是古代一种既可以说明、记述事物，也可以发表议论的文体。
C．文章托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，也表达了自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
D．文中作者以陶渊明爱菊及世人爱牡丹来衬托自己爱莲。A 4．名句积累。(根据课文内容填空)
(1)比喻君子不与污浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：______________，______________。
(2)比喻君子通达情理，行为端庄，美名远扬的句子是：______________，______________，______________，______________。
(3)比喻君子令人敬重而不可轻侮的句子是：______________________。出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 【甲】《爱莲说》全文
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。兼彩④，而不极于色。令人览之有僚，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
(选自张大复(《梅花革堂集》)
【注释】①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。 ④兼彩：兼有各种颜色。仅，只 清水 说出 酷似，逼真(“相似”亦可) 6．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)予谓菊，花之隐逸者也。
___________________________________________________________
(2)即善绘者以意取似。
___________________________________________________________
7．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。
香味：莲——____________________________________________
兰——氲氲无所
品位：莲——可远观而不可亵玩
兰——______________________________________________________我认为，菊花是花中的隐士。 即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状。 香远益清不可得而亲，不可得而疏8．【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者________的生活态度；【乙】文将兰比成“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰________的品性。
9．某市在确定“市花”的活动中，居于民意调査前三名的是兰花、梅花、桂花。如果你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。
______________________________________________________
_______________________________________________洁身自好 高洁赞成兰花，兰花无论居于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅、不张扬、不媚俗的品质。 10．(孝感中考)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是(　　)
古诗文里________古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿进历史的冰层，________古诗文的领域，寻觅到汉语的________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．隐藏　　理想　　侵入　　美味佳肴
B．封存　　 心绪　　 踏入　　 琼浆玉液
C．蕴藏　　 思绪　　 潜入　　 奇珍异宝
D．蕴藏　　 思想　　 潜入　　 源头活水 D