Module 4 The world around us
Revision 4 Let’s revise ( II )（P57）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．blue
B．green
C．red
D．yellow
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
It’s blue.
It’s red.
It’s yellow.
It’s green.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．What colour is it?
A．它是红色的。
（ ）2．It’s blue.
B．它是黄色的。
（ ）3．It’s red.
C．它是绿色的。
（ ）4．It’s yellow.
D．它是什么颜色的？
（ ）5．It’s green.
E．它是蓝色的。
Module 4 The world around us
Revision 4 Let’s revise ( II )（P57）习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．C
【解析】图片中是“红色”，“红色”的英语就是“red”，因此本题选择C。
2．A
【解析】图片中是“蓝色”，“蓝色”的英语就是“blue”，因此本题选择A。
3．D
【解析】图片中是“黄色”，“黄色”的英语就是“yellow”，因此本题选择D。
4．B
【解析】图片中是“绿色”，“绿色”的英语就是“green”，因此本题选择B。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．×
【解析】“It’s blue.”的意思是“它是蓝色的。”，而图片中是“红色”，因此本题错误。
2．×
【解析】“It’s red.”的意思是“它是红色的。”，而图片是中“蓝色”，因此本题错误。
3．√
【解析】“It’s yellow.”的意思是“它是黄色的。”，图片中刚好是“黄色”，因此本题正确。
4．√
【解析】“It’s green.”的意思就是“它是绿色的。”，图片中刚好是“绿色”，因此本题正确。
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．D
【解析】“What colour is it?”的意思就是“它是什么颜色的？”，因此本题选择D。
2．E
【解析】“It’s blue.”的意思就是“它是蓝色的。”，因此本题选择E。
3．A
【解析】“It’s red.”的意思就是“它是红色的。”，因此本题选择A。
4．B
【解析】“It’s yellow.”的意思就是“它是黄色的。”，因此本题选择B。
5．C
【解析】“It’s green.”的意思就是“它是绿色的。”，因此本题选择C。
Module 4 The world around us
Revision 4 Let’s revise ( II )（P57）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够运用句型“What colour is it? It’s ...”询问与回复有关颜色的问题。
（2）能够在具体的情境中使用以下词汇：red, yellow, blue, green。
（3）能够完成本节课其他学习活动。
2．语言知识：
（1）能够知道有关颜色词汇的英语表达形式。
（2）能够知道询问颜色的英语表达形式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）能够热爱大自然，懂得分辨大自然事物的颜色。
（3）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（4）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：What colour is it? It’s ...
2．词汇：red, yellow, blue, green
教学难点
1．句型和词汇在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，与学生一起了解本节课的学习目标。
（1）能够运用句型“What colour is it? It’s ...”询问与回复有关颜色的问题。
（2）能够在具体的情境中使用以下词汇：red, yellow, blue, green。
（3）能够完成本节课其他学习活动。
（4）能够热爱大自然，懂得分辨大自然事物的颜色。
3．Let’s enjoy. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，呈现歌谣，点击音频，学生听音频，跟唱歌谣，愉快地开始本节课。www.21-cn-jy.com
One, two. Red and blue.
Up and down,
orange and brown.
Kites in the sky,
flying very high.
4．Quick response. 学生唱完热身的歌曲之后，教师继续播放课件，出示单词，复习有关颜色的词汇：red, yellow, blue, green。学生说出闪动的那个单词，这个活动不仅可以复习单词，很可以很好地吸引学生的注意力。21世纪教育网版权所有
5．Read and match. 教师继续播放课件，出示图片和词汇，学生用线将图片和相应的单词连起来。2·1·c·n·j·y
6．Listen and number. 教师继续播放课件，出示图片，然后开始播放音频，学生听音频，给图片标上正确的序号，进一步复习与巩固有关颜色的词汇：red, blue, yellow, green。
One：yellow, two：red, three：green, four：blue。
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 学生复习了单词之后，教师继续播放课件，呈现有关的“颜色”图片，出示句子“What colour is it?”与“It’s …” ，开展问答活动。
What colour is it? It’s red.
What colour is it? It’s blue.
What colour is it? It’s yellow.
What colour is it? It’s green.
2．Look and talk. 接下来，教师继续播放课件，出示课本中的图片，学生感受大自然的颜色，大自然的事物的颜色是丰富多彩的，学生在看图交流的活动中，感受大自然的美丽与魅力。21cnjy.com
What colour is it? It’s green.
What colour is it? It’s red.
What colour is it? It’s blue.
What colour is it? It’s yellow.
What colour is it? It’s green.
What colour is it? It’s red.
3．Let’s read. 教师继续播放课件，出示朗读任务：亲爱的同学们，请打开课本P57，认读本节课的单词和句子，要求“发音准确，大声朗读！”。加油哦！学生按照要求完成任务。
Step 3：Practice
1．Let’s talk. 学生朗读课文之后，教师继续播放课件，出示图片和文字提示，两位学生为一组，学生进行自由交流活动，交流完毕，可以举手示意教师，教师可以邀请两三个组合进行表演。21教育网
A：What colour is it? B：It’s _________.
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21·cn·jy·com
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P57；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件21张PPT。Let’s revise (II)Revision 4Module 4 The world around usLearning aims1、能够运用句型询问与回复有关颜色的问题：
What colour is it? It’s ...
2、能够在具体的情境中使用以下词汇：
red yellow blue green
3、能够完成本节课其他学习活动。
4、能够热爱大自然，懂得分辨大自然事物的颜色。Let’s enjoyOne, two. Red and blue.
Up and down,
orange and brown.
Kites in the sky,
flying very high.Quick responseredyellowbluegreenredblueredyellowgreenbluegreenyellowRead and matchredblueyellowgreen （ ） （ ） （ ） （ ）2413Listen and numberLook, ask and answerIt’s ______.redWhat colour is it?Look, ask and answerIt’s ______.blueWhat colour is it?Look, ask and answerIt’s _______.yellowWhat colour is it?Look, ask and answerIt’s ______.greenWhat colour is it?Look and talkgreen.Look and talkred.Look and talkblue.Look and talkyellow.Look and talkgreen.Look and talkred.Let’s read 亲爱的同学们，请打开课本P57，认读本节课的单词和句子，要求：发音准确，大声朗读！加油哦！Let’s talk1、句型：
What colour is it?
It’s …
2、词汇：
red yellow blue greenMake a summary1、听录音5遍，跟读课文P 57；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
