原始狩猎图 教学设计 (2)

原始狩猎图
教学设计
1教学目标
1、能识别骨笛、编钟、编磬、古琴、琵琶,并分辨其音色。
2、能知晓编钟、编磬、古琴在八音中的类别
。
3、能大概知晓这些乐器产生过程中相关的历史文化背景及其独特的表现力。
4、熟悉《楚商》和《梅花三弄》的主旋律。
5、能用自己的语言讲述这些乐器音色的独特之处,以及所欣赏乐曲的音乐情绪,并与同学们一起分享。
6、通过“活动与练习”中的片段合唱来感受古曲古韵,感受与了解民族和声的特点。
2学情分析
进入初中以来,学生的生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望逐渐增强,虽然教材呈现的音乐、图片、文字的编排,都比较精当,但是以当下初中学生的生活经历而言,古代音乐离他们确实比较遥远。所以对于学生在知识性目标的达成方面,可以停留在乐器外形、音乐特色认知、八音的概念等层面。
3重点难点
1.
能知晓编钟、编磬、古琴在八音中的类别
。
2.
能识别骨笛、编钟、编磬、古琴、琵琶,并分辨其音色。
4教学过程
活动1【导入】活动一
师:2008年的奥运会大家还记忆犹新吧!今天我们一起来回顾一下开幕式中的精彩画面。
欣赏:《击缶而歌》。
师:请同学们思考一下,为什么全球瞩目的奥运会开幕式用缶而不用鼓:
生:缶是我国传统的古老的乐器。
师:对,缶是我国很古老的乐器,能体现中华民族的厚重。今天我们就一起沿着历史的长河,了解中华古代音乐。
活动2【讲授】活动二
中国传统乐器及器乐曲
1、导入八音
师:缶属于我国乐器分类的哪一类
生:打击乐器。
师:古代的打击乐器你们了解的有哪些 除了这些打击乐器你们还了解哪些乐器呢 我们一类类的说说。
打击乐器:缶、鼓、钟、磬
弹拨乐器:筝、琴、瑟、阮、琵琶、柳琴、箜篌
拉弦乐器:二胡、京胡、板胡
吹管乐器:笛、箫、笙、埙、唢呐
师:一个字的乐器大都是我们中原的传统乐器,而两个字的则是从少数民族传入中原的。乐器的名字也大多是根据少数民族语言音译过来的。
2、介绍八音:
现代的乐器按演奏方式分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器。在古代人们则把乐器分为八音:金、石、土、木、丝、竹、匏、革。
师:在古代人们是根据什么来将乐器分为八音的
生:乐器的制作材料。
音乐活动:
请同学们将你们列举的乐器找到它们的归属。
第一组:土木;
第二组:丝竹;
第三组:匏革;第四组:金石。
(乐器音色介绍穿插于每组的评价中。)
①土木类——埙
教师展示图片。
②丝竹类——古琴
A、介绍古琴
丝类乐器最讲究的就是古琴,它是文人雅士的心爱之物,充满着传奇的象征色彩。
B、音乐探索
请同学们想一想:
什么人弹古琴
什么时候弹古琴
弹什么内容
C、
欣赏古琴曲《梅花三弄》
古人在弹琴之前会焚香沐浴,我们今天欣赏古琴曲时应该怎样
我们一起来深呼吸,把浮躁的心平静下来,一起欣赏《梅花三弄》,同时请大家关注下列哪些词语和你听到的音乐相配。
出示词语:弹琴、抚琴、节奏自由、节奏规整、音色清脆、音色深沉。
③匏革类——笙
欣赏一小段笙的作品《渔舟唱晚》。
④金石类——钟磬合奏曲《楚商》。
师:在这八音中,那类乐器最能体现天子、诸侯的“至尊至高”
生:金石乐即钟、磬,突出展示了古人“金声玉振”的音响理念。
钟声宏大、磬音清亮,以它们为主可以造成庄严辉煌、肃穆庄丽的音响效果,最高贵族选用它们来体现自己在社会上的崇高地位。
归纳:
①钟声浑厚、磬声清脆。
②材料:青铜器、玉石很昂贵,师贵族身份的象征。
③乐手:乐手庞大,一套编钟需要几个乐手演奏。
④雅乐:钟磬演奏的音乐最能体现皇室威严的宫廷正乐即雅乐。
活动3【讲授】活动三
最古老的乐器——骨笛
1、欣赏《原始狩猎图》
刚了解了八音,接下来,老师要给大家欣赏一首特殊的笛子曲。请同学们关注:
①曲子描述了怎样的场面
②这首曲子的音色和我们上学期学习的《喜相逢》的音色一样吗
2.介绍骨笛的悠久历史。
①你能猜出这支笛子的制造材料吗
②介绍骨笛的制造、历史及它的音域。
活动4【活动】活动四
小结
今天我们一起了解了中国传统乐器,请同学们设想一下,如果让你担任奥运会导演,你将如何把中国渊博独特的传统音乐文化展现在全世界人们眼前呢