(共18张PPT)
《梅花三弄》
欣
赏
课
赏
梅
请同学们仔细聆听刚才我们学唱的音乐主题在全曲中出现了几次？每出现一次请画一朵梅花表示。
请大家说说音乐表现了什么意境
古琴的音色特点
梅花三弄
。全曲视频
赏
梅
请同学们仔细聆听刚才我们学唱的音乐主题在全曲中出现了几次？每出现一次请画一朵梅花表示。
请大家说说音乐表现了什么意境
古琴的音色特点
梅花
一弄
视屏
梅花
二弄
视屏
梅花
三弄
视屏
何为“三弄”
本曲以同样的曲调在古琴上不同的徽位用泛音的演奏方式重复三次，故称为《三弄》。
《流
水》
《酒
狂》
视屏
古琴和古筝
乐器
琴弦
泛音
徽位
琴码
音色特点
古琴
七
九十一
十三
无
深沉、平实
古筝
二十一
四十二
二
二十一
清亮
越剧电影红楼梦片段之黛玉抚琴（梅花三弄）
元网
www.
无忧PP警理布
无PP警理发布
梅花三弄
唱梅
古曲
1=F
学|影.丝追|.丝228|2蛋6-28
♀33-125i|,31.。2|1.2.丝
学1232|3.2道自|.2.|-‖
侮花三弄》是我国古琴青乐中保
存下来年代较早的一首作品,它旋律
优美流畅。形式典雅。
乐曲《梅花三弄》标题的由来,一
是国为乐曲内容是表现梅花的、二是
由于青乐中有一个相同的音调在不同
段落中重复出现过三次。
。中国传统弹拨乐器。现代人称
为古琴,距令至少有三千余年历史。
分
棋
怡情
蕉途
雷音琴院
3念2
由
意怡情
甲
小
感謝觀閱梅花三弄
教学设计
1教学目标
1、欣赏古曲《梅花三弄》,感受梅花刚毅、坚贞的品格,让学生对我国经典汉族古乐有一定了解,并有进一步学习的愿望。
2、了解古琴和古筝的音色特点及历史文化,激发学生对汉族音乐文化的兴趣和热爱。
3、熟悉主题音乐片段,能清晰听辨并哼唱出来。
4、通过泛听与精听结合理解并掌握《梅花三弄》中的“三弄”。
2学情分析
用古筝与古琴的比较教学方法,学生能够跟直观、更快速的理解和掌握相关的音乐知识。
3重点难点
了解古琴和古筝的音色特点及历史文化,激发学生对汉族音乐文化的兴趣和热爱。
4教学过程
活动1【导入】一、导入
1、回忆柯尔文手势,采用音乐新体系下的手指谱学唱《梅花三弄》乐曲主题。
师:用柯尔文手势引出“1
2
3
5
6
”,采用音乐新体系下的手指谱学唱《梅花三弄》乐曲主题。
用柯尔文手势和音乐新体系下的手指谱,学生十分感兴趣。迅速熟悉音乐主题。
活动2【讲授】讲授
二、完整听赏琴曲《梅花三弄》
1、完整听赏全曲
师:请同学们仔细聆听刚才我们学唱的音乐主题在全曲中出现了几次 每出现一次请画一朵梅花表示。请大家感受古琴的音色有什么特点
生:略。
师:音乐主题出现了三次。乐曲表现了梅花凌霜傲寒、高洁不屈的节操与气质,《梅花三弄》是中国古曲,又名《梅花引》、《玉妃引》,最早为笛曲,现用古琴来演奏的此曲更显得古朴而典雅。“梅为花之最清,琴为声之最清,以最清之声写最清之物,宜其有凌霜音韵也。”
古琴的音色深沉、平实不浊、不媚,无需取悦任何人。
2、介绍古琴
师:琴是汉文化中地位最崇高的乐器,位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首。古琴是中国汉民族传统拨弦乐器,有三千年以上历史,属于八音中的丝。古琴音域宽广,音色深沉,余音悠远。之前称之为“琴”,清末时期才称之为“古琴”。琴一般长约三尺六寸五,象征一年三百六十五天。琴体下部扁平,上部呈弧形凸起,分别象征天地,与古时的天圆地方之说相应和。古琴有七弦,无琴码。古琴有十三个徽位,九十一个泛音。十三徽分别象征十二月,而居中最大之徽代表象征闰月。“静”可以说是琴音的最大特点,一是抚琴需要安静的环境,二是抚琴更需安静的心境。
三、精听《梅花三弄》中“三弄”的音乐片段并用各种形式体验音乐主题
1、精听梅花“一弄”
师:《梅花三弄》是一首古老的琴曲,它旋律优美流畅,形式典雅独特,表现出梅花洁白、傲放、苍劲、挺拔的气质。乐曲主题表现梅花,通过对梅花凌霜傲雪神态的描写,赞颂文人高洁的品格,艺术价值很高。请同学们欣赏梅花“一弄”
师:刚刚我们听赏了梅花“一弄”,他就是用泛音演奏的,什么是泛音
师:泛音的演奏方法,左右手同时进行,左手按在徽位上,右手弹弦。在这首乐曲之中泛音给人空灵,晶莹剔透的感觉。古琴有泛音、散音和按音三种音色,都非常安静。泛音象天,其泛音如天籁,有一种清冷入仙之感;散音则同大地,松沉而旷远,让人起远古之思;按音如人,非常丰富,手指下的吟猱余韵、细微悠长,时如人语,可以对话,时如人心之绪,缥缈多变。契合天、地人和之说。
师:古琴的音色深沉、平实,表达出的是一种深远的意境和淡雅古朴的韵味,同学们我们试着模仿用古琴的泛音来演唱。
生:学生唱。
老师边演唱边指导,要唱出那种深沉、古朴的音色韵味,音量要小一些。
2、精听梅花“二弄”、精听梅花“三弄”,感受古琴泛音的音色特点和徽位的变化。
师:何为“三弄”
师:本曲以同样的曲调在古琴上不同的徽位以泛音的演奏方式重复三次,故称为《三弄》。“一弄”在第九和第十徽的位置演奏,“二弄”在第五徽的位置演奏,“三弄”在第四和第五徽的位置演奏。乐曲采用切分节奏、高低音区的频繁跳跃、交替奏鸣,此起彼伏,情绪激越,大有竞相怒放之势,曲调时而清澈透明,时而轻快流畅。梅花的性格得到了进一步的深化
3、古琴和古筝
乐器
琴弦
泛音
徽位
琴码
音色特点
古琴
七
九十一
十三
无
深沉、平实
古筝
二十一
四十二
二
二十一
清亮
四、请同学们欣赏琴曲《流水》《酒狂》
师:琴曲《流水》模仿自然的声音,按音的演奏段落像一股泉水一样涌动,泛音的演奏段落就像泉水一滴一滴流动。琴曲《酒狂》采用大量的切分节奏,按音的演奏方法,就真如一位踉踉跄跄的醉酒之人。
活动3【活动】活动
五、课堂小结
今天我们一起欣赏了古曲《梅花三弄》表现了梅花高洁、典雅、端庄的形象和梅花不畏严寒、凌霜傲雪的气质。古琴的音色深沉、平实,表达出的是一种深远的意境和淡雅古朴的韵味。同学们,现在我们的学习是艰苦的,但是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”相信我们今天的辛苦一定会换来明天的幸福。
同学们能否找一找用别的形式演奏的《梅花三弄》呢 下次课把你找的音乐资料带来与同学们一起欣赏!同学们伴随着《梅花三弄》视频下课离开教室。
